Abertura da Semana do Deficiente - Itajaí

CONTEÚDO PARA AVALIAÇÃO TRIMESTRAL. ESTUDE!

Comunicado importante!




Voltamos a lembrar que nos dias 19 e 20 acontecerão as Avaliações Trimestrais. Os conteúdos a serem estudados seguem abaixo:



 Língua Portuguesa:

• Leitura e interpretação

• Pronomes pessoais

• Substantivos

• Adjetivos e locuções adjetivas

• Conjunções

• Numeral

• Artigos

• Semântica





 Matemática:

• Sistema de numeração decimal (ordens, classes, decomposição)

• Valor relativo e absoluto

• Operações (adição, subtração, divisão e multiplicação)

• Geometria: figuras planas e espaciais

• Múltiplos e M.M.C

• Divisores e M.D.C

• Números primos

• Decomposição em números primos.

• Gráficos e tabelas



 História e Geografia:



• Continentes e oceanos

• Encontro de culturas ( índios, negros e europeus)

• A conquista do espaço brasileiro

• Clima, vegetação e relevo.

• Meridianos e paralelos



 Ciências:



• Elementos bióticos e abióticos

• Elementos Abióticos:

- Ar e Composição do ar

- Água

- Solo – erosão

• Cadeia alimentar

• Camadas externas e internas do Planeta Terra

FORTALEZA

Mandela completa 92 anos!

O ex-presidente sul-africano Nelson Mandela comemora aniversário de 92 anos ao lado de familiares e amigos em Johanesburgo

Foto: Reuters
Fonte: http://www.terra.com.br/


O primeiro presidente negro da África do Sul, Nelson Mandela, celebra neste domingo seu 92º aniversário junto à família, enquanto a comunidade internacional presta sua homenagem com um primeiro dia dedicado pelas Nações Unidas à promoção da paz.
"Ele vai cortar o bolo junto com sua família. Vamos dar muito amor para que ele sinta até que ponto a família gosta dele", contou à BBC a esposa do líder anti-apartheid, Graça Michel, que acrescentou que Mandela está bem, embora fraco.
Diante dos muros da residência do ex-presidente no bairro de Houghton, várias pessoas se reuniram para tentar ver o querido "Madiba", como o chamam afetuosamente os sul-africanos.
Jessy Martina chegou cedo para exibir um cartaz com as palavras "Feliz aniversário, Madiba". Várias crianças também tentam entregar cartas com parabéns escritas por elas mesmas.
"Esperamos mais gente durante o dia. Infelizmente, ninguém pode entrar. A família pediu intimidade", declarou à AFP um policial que cuida da segurança da casa.
Preso durante 27 anos pelo regime racista, Mandela foi libertado em 1990 e eleito quatro anos mais tarde como o primeiro presidente negro da África do Sul, ao ser abolido o apartheid.
A ONU decidiu prestar uma homenagem ao ex-presidente ao dedicar a ele o "Dia Internacional Nelson Mandela", que celebrará a cada 18 de julho sua luta pela paz e liberdade.
"Seu sacrifício não apenas serviu a seu povo na África do Sul, como também fez com que o mundo fosse melhor para todos, em todos os lugares. Hoje, neste primeiro Dia Internacional Nelson Mandela, agradecemos a ele tudo o que fez em nome da liberdade, da justiça e da democracia", afirmou o secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, em um comunicado.
De uma caminhada de caridade em Madri até um torneio de futebol em Darfur, no Sudão, vários eventos recordam neste domingo o líder sul-africano.
Em seu país, os sul-africanos dedicaram 67 minutos de seu tempo a obras de interesse público, por iniciativa da Fundação Mandela, em referência ao número de anos que dedicou à luta pela igualdade.
Várias personalidades, entre elas o ator Morgan Freeman, que interpretou o papel de Nelson Mandela no filme Invictus, subiram numa moto para percorrer durante seis dias a rota até a Cidade do Cabo (sudoeste), parando, de vez em quando, para participar em projetos humanitários.
O ex-dirigente apareceu em público em contadas ocasiões desde que se retirou da vida pública em 2004.
Na semana passada, foi ao estádio Soccer City de Johannesburgo antes da final da Copa do Mundo entre a Espanha e a Holanda, mas se limitou a saudar o público sem assistir ao encontro.
Há um mês, a morte acidental de sua bisneta o levou a cancelar a participação na inauguração do Mundial.

ABERTURA DA OLINFA- 2010!

Solo - Formação do solo

COLONIZAÇÃO DO BRASIL

CONTEÚDOS PARA O ENEC - EXAME NACIONAL DAS ESCOLAS CENECISTAS

CONTEÚDOS PARA O ENEC - ESTUDE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Língua Portuguesa

Conteúdo



. Interpretação e compreensão de texto de diferentes gêneros.

. Substantivo (flexão em gênero e número).

. Adjetivo (flexão em gênero e número; locução

adjetiva)

. Numeral (cardinal, ordinal, multiplicativo,

fracionário).

. Artigo (definido e indefinido).

. Interjeição/Onomatopeia.

. Conjunção

. Pronome (pessoal, possessivo, demonstrativo,

indefinido, interrogativo).

. Semântica.

Habilidades e Competências

. Usar recursos variados para resolver dúvidas na

leitura; seguir lendo em busca de informação

esclarecedora, deduzir do contexto.

. Atribuir sentido, coordenação de texto e contexto.

. Analisar textos considerando destinatário, finalidade

e características do gênero.
. Estabelecer relação entre partes de um texto a partir da repetição de um termo.
. Estabelecer relação entre um fato e uma opinião relativa a esse fato.
. Estabelecer relação entre um problema apresentado e a solução oferecida.
. Analisar o efeito de sentido consequente de substituição de uma palavra por outra (sinomia,
antonímia, hiperonímia).
. Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos prosódicos (rima, onomatopeia)
. Empregar adequadamente as palavras das diferentes classes gramaticais.



Matemática

Conteúdo

Espaço e forma

. Formas geométricas planas ou bidimensionais:

Características das formas bidimensionais;

-Polígonos – classificação quanto ao número de lados; identificação dos quadriláteros como

quadrados, retângulos, losangos, trapézios, paralelogramos;


Círculo e circunferência – identificação e diferenciação.

. Formas geométricas espaciais ou tridimensionais:


Características das formas tridimensionais;

Classificação: poliedros e corpos redondos;

Características dos corpos redondos;

Características dos poliedros;

Elementos de um poliedro: arestas, faces e vértices;

Identificação e classificação dos poliedros em prismas e pirâmides.


Números e operações

. Sistema de numeração indo-arábico:


Características do sistema de numeração decimal, composição e decomposição de numerais, leitura e escrita de numerais;


Arredondamento;

Sequências numéricas;

Reta numérica.
. Situação-problema envolvendo operações aritméticas: adição, subtração, multiplicação e divisão.


. Múltiplos e divisores:


Múltiplos e mínimo múltiplo comum;
Divisores e máximo divisor comum;

Divisibilidade e critérios de divisibilidade;

Números primos e compostos.

. Frações:

Representações fracionárias;

Leitura e escrita de frações;

Tipos de frações;

Equivalência de frações;

Comparação de frações;

Tratamento da informação

. Interpretação de dados apresentados na forma de gráficos e tabelas.

Habilidades e Competências

. Diferenciar figuras geométricas baseando-se em propriedades e características para classificar suas

formas.

. Reconhecer e descrever formas tridimensionais e bidimensionais.

. Reconhecer as formas geométricas planas como

figuras bidimensionais.

. Identificar semelhanças e diferenças entre

polígonos, usando critérios como número de lados.

. Identificar quadriláteros como quadrados,

retângulos, losangos, trapézios, paralelogramos.

. Diferenciar círculo de circunferência.

. Reconhecer as formas geométricas espaciais

como figuras tridimensionais.

. Diferenciar poliedros de corpos redondos.

. Identificar elementos de um poliedro como face,

vértice e aresta.

. Reconhecer semelhanças e diferenças entre

poliedros: prismas e pirâmides.

. Reconhecer números naturais no contexto diário.

. Compreender e utilizar regras do sistema de

numeração decimal para leitura, escrita, comparação

e ordenação de números naturais.

. Compor e decompor numerais, reconhecendo os

valores absolutos e posicionais.

. Utilizar o arredondamento, como um facilitador em

contagens e operações.

. Localizar, na reta numérica, os números naturais.

. Reconhecer uma sequência numérica a partir da

observação e do reconhecimento de regularidades.

. Resolver diferentes situações-problema e

compreender diferentes significados das operações

envolvendo números naturais.

. Identificar os múltiplos e os divisores de um

número.

. Identificar o menor múltiplo e o maior divisor

comum entre dois ou mais números.

. Identificar número primo como aquele divisível por

si e pela unidade.

. Reconhecer que números compostos podem ser

obtidos pelo produto de números primos.

. Utilizar critérios de divisibilidade como

facilitadores em operações de divisão.

. Reconhecer que as frações podem significar

parte-todo, quociente, probabilidade, ou, ainda,

número com sua representação na reta numérica.

. Ler e registrar números na forma fracionária.

. Reconhecer os tipos de frações (fração aparente,

fração própria, fração imprópria).

. Comparar frações e reconhecer frações

equivalentes como representantes de uma mesma

quantidade.

. Interpretar dados apresentados na forma de

gráficos e tabelas.








História e Geografia



Conteúdo



Habilidades e Competências







. História das Organizações Populacionais





Encontro de culturas (europeu, índio e negro)



O tempo na História



Organizações políticas e administrações

urbanas







. Diferentes paisagens



Linguagem cartográfica



Vegetação



Relevo



Hidrografia







. Reconhecer a importância da História e da

Geografia para compreender fatos atuais.

. Utilizar a linha do tempo para localizar

acontecimentos de curta, média e longa

duração (anos, décadas, séculos).









. Construir síntese cronológica, incluindo e

relacionando acontecimentos da História local,

regional, nacional e mundial.

. Construir linha de tempo, relacionando a

História local com a história regional e com a

História nacional.

. Utilizar a linguagem cartográfica para obter

informações e representar a espacialidade dos

fenômenos geográficos.

. Identificar as populações locais e os

confrontos com outros povos.

. Estabelecer a relação entre clima e

vegetação.

. Identificar as diferentes formas de relevo.

. Identificar as cidades que nasceram em

função administrativa, religiosa, comercial ou de

diferentes lugares do mundo e de épocas

históricas diferentes.

. Caracterizar o espaço urbano local e suas

relações com outras localidades urbanas e

rurais.

. Conhecer e compreender algumas das

consequências das transformações na natureza

causadas pelas ações humanas, presentes em

paisagens urbanas e rurais.

. Reconhecer a importância dos rios.



Ciências Naturais



Conteúdo



Habilidades e Competências



. Terra e Universo e Meio Ambiente





O novo sistema solar



Os satélites artificiais: a disputa pela conquista do

espaço



O nosso Planeta Terra



A inclinação da Terra: será que ela vai cair?



Abaixo dos nossos pés



A construção das cidades e os problemas com o

solo



Onde está o solo de nossas cidades?



Enchentes e ilhas de calor







. Meio Ambiente e Ser Humano e Saúde



Os elementos abióticos da natureza



A água



O ar



A composição do ar



O corpo humano



As estruturas do corpo



As células



Os tecidos



Tecido de revestimento



Tecido muscular



Tecido adiposo



Tecido conjuntivo



Tecido ósseo



Tecido sanguíneo



.Reconhecer os astros que compõem o nosso

Sistema Solar e as suas características;



. Identificar as funções dos satélites artificiais, como

fornecer dados sobre o clima e o relevo;



. Identificar as características do nosso planeta

Terra;



. Relacionar a inclinação da Terra com as estações

do ano;



. Comparar solos de diferentes ambientes

relacionando-os com o relevo e a vegetação.



. Relacionar o processo de pavimentação aos

problemas, às enchentes e às ilhas de calor nas

cidades;



. Reconhecer a qualidade do ar de um determinado

ambiente e a sua composição;



. Reconhecer a importância da água para o ambiente

e para os seres vivos;



. Identificar a composição da estrutura do corpo

humano;



. Reconhecer que as células são as unidades

básicas para a constituição do corpo humano;



. Estabelecer relação entre os movimentos do corpo

e os tecidos que o compõem;



. Relacionar o acúmulo de gordura no organismo ao

tecido adiposo;



. Compreender a importância do tecido de

revestimento para a proteção do corpo humano;



. Relacionar o transporte de gases e nutrientes com o tecido sanguíneo.


Sugestões Bibliográficas



AGIULAR, L.; CAMPOS, F.; CLARO, R.; GARCIA, R. O Jogo da História. De corpo na América e de

Alma na África. 1a ed. São Paulo: Moderna. vol. 6. 2000.



TUBINO, M. G.; SILVA, K. M.; Esporte e Cultura da Paz. 1a Ed. Rio de Janeiro: Shape, 2006.











Webgráficas







http://www.africadosul.org.br



http://www.brasilescola.com/africa-do-sul/esportes-na-africa-sul.htm



http://www.conf.org.br/revistasweb/n19/11_Esporte_e_cultura_da_Paz.pdf



http://www.copacabanarunners.net/copa-2010html



http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u722.jhtm



http://www.suapesquisa.com/o_que_e/apartheid_htm



http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/cenasdoseculo/internacionais/africadosul/htm



http://www.wikipedia.org/africa_do_sul



http://www.wikipedia.org/Invictus_(film)



www.africanidade.com/articles/794/1/De_que_Africa_estamos_falando_/Paacutegina.htm



www.livrosdefutebol.com/catalogo_detail.asp?co_produto=2



www.folhaonline.com.br



www.wikipedia.org/Nelson_mandela











Filmográficas







Desafiando Gigantes



Invictus



Um sonho possível



Vídeos Museu Afro Brasil











Músicas







Comemorar (Copa do Mundo 2010) – Jorge e Mateus



Goooool Brasil – Asa de Águia



Hexacampeão – Nádia Santolli



Oração pela libertação da África do Sul — Gilberto Gil



Partida de Futebol – Skank



Pelé — Paulo Tatit/Zé Tatit



Rumo ao hexa – Ivete Sangalo











Jornal







Folha de São Paulo











Revistas







AVENTURAS NA HISTÓRIA. São Paulo: Editora Abril. Ed. 83. Jun. 2010.



ÉPOCA. São Paulo: Editora Globo. Edição Especial: África Sul 2010. 24 maio 2010.



GALILEU. São Paulo: Editora Globo. Ed. 2231. Fev. 2010.



NOVA ESCOLA. São Paulo: Editora Abril. Ed. 232. Maio 2010.



PLACAR ESPECIAL 40 ANOS. África do Sul 2010. São Paulo: Editora Abril. Edição 1342. Maio 2010.



VEJA. São Paulo: Editora Abril. Ed. 2167. 2 jun. 2010.



Periódicos que abordarem o tema até o fim da Copa.