tag:blogger.com,1999:blog-39089409079592722392024-03-06T05:26:00.403-03:00**´¯`*♥¸¸*♥`*ESPAÇO APRENDENTE**´¯`*♥**´¯`*♥**"LUTAR PELA IGUALDADE SEMPRE QUE AS DIFERENÇAS NOS DISCRIMINEM; LUTAR PELA DIFERENÇA SEMPRE QUE A IGUALDADE NOS DESCARACTERIZE"
Boaventura Souza SantosUnknownnoreply@blogger.comBlogger861125tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-82833743712541828432017-05-26T22:04:00.003-03:002017-05-26T22:04:42.580-03:00Políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar Políticas educacionais no
Brasil: desfiguramento
da escola e do
conhecimento escolar<br />
<br />
<br />
José Carlos Libân<br />
<br />
<br />
<a href="file:///C:/Users/DG%20Sites/Downloads/314-74-PB.pdf" target="_blank">file:///C:/Users/DG%20Sites/Downloads/314-74-PB.pdf</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-84283274334625364312017-03-26T21:55:00.001-03:002017-03-26T22:04:19.392-03:0020 LIVROS MAIS VENDIDOS - 2017<br />
<div class="pn-colunas-corpo" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 10px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-editoria clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 15px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-editoria-corpo clearfix" style="background: transparent; border: none; font-family: Georgia, serif; font-size: 15px !important; line-height: 25px !important; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-fichario clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(102, 102, 102); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; margin: 15px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-colunas-04x07" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; float: left; font-family: "Open Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 600px;">
<div class="pn-colunas-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 10px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-subeditoria clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 15px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-subeditoria-cabeca clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-subeditoria-titulo" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(153, 153, 153); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 3px; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 12px 10px 2px; vertical-align: baseline;">
Livros</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 0px 20px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
1</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
53.371</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/10/xLloQn25RxzfMAQ2BJs4j17lh2GC8WoTHVaJeSTkeSxfk27333r2fuHOixzbB1Zt0ttHZMuG2Y7vFrDlA.jpg.pagespeed.ic.StVGqQUArE.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O homem mais inteligente da história<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Augusto Cury</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sextante</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
2</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
39.637</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/08/xeFBeGVNbgsLibZDHtMKMN6OKsQEhYnbWibeesyAABcQdk4HcqS6XTI9mLOCWZdkrFrH40XKp5TELXMCN.jpg.pagespeed.ic.kf33DWRvxD.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Por que fazemos o que fazemos?<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Mario Sergio Cortella</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Planeta do Brasil</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
3</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
37.657</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xuG0XrBUOmyS2QZqGyENE8cz6vrIQv0eI0qewnsC2evZa1jhWTxsYBr0nqJL6HqfzLwjUs3u1YrpfVhdQ.jpg.pagespeed.ic.xYUv1GYyko.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Harry Potter e a criança amaldiçoada</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
J. K. Rowling</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Rocco</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
4</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
35.016</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xsp2CJupfuVZn75bZy1U5RjCBjTKkQX5vizF7N6fYMUqJZ6VD92OXxD5OkM0WCQDCsCZgM1w4c8rUCzSg.jpg.pagespeed.ic.xyJXREmkyq.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Quatro vidas de um cachorro</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Bruce Cameron</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
HarperCollins</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
5</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
33.196</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xGs7Qz1jztHLpWYYOSvOq9Ti67SY5jAz3HvRP3WODbg2rarGO7PfdgiLg7D3yrstBHTtCaNZMV0G6lRrw.jpg.pagespeed.ic.iDguRy0NeK.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Rita Lee - uma autobiografia<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Rita Lee</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Globo Livros</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
6</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
28.545</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2015/07/xNfs3QPjpcJJczON3slj4RArGTXfj7Eaqn5EvTAcSft59aLt9qVJULrRS27KREXGRLwciTtqTHtVH7Pxu.jpg.pagespeed.ic.u_2MSNlz6t.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ansiedade - Como enfrentar o mal do século<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Augusto Cury</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Saraiva</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
7</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
26.883</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xT9eP7OkfbTG6pv90FQ6hdl1X1ucnzPiK7LXU5WnuWzH3pCdBXIpW2JZH8Xut6YDnRDO0DnMlJVi6vzU2.jpg.pagespeed.ic.fBJ4I2624j.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Propósito<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Sri Prem Baba</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sextante</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
8</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
23.292</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2015/07/xiIKahQuF9XTknuIgqDFRG5pzKB02OTKKyT4CMatc42sj08vNi5E0FGew8XM4f25gCIX43yHjMDCrnHJ0.jpg.pagespeed.ic.LfZt9MpBOw.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Como eu era antes de você</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Jojo Moyes</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Intrínseca</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
9</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
22.916</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/07/xvacbvzFJ4SPI2p5XtcbehGDoRyDEBL2dl4jP7saCG8rYFRB7CnA70O2sC7xqY75mBVOrvoLWpG8K0hmM.jpg.pagespeed.ic.mh-gZgjGwE.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O poder da ação<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Paulo Vieira</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Gente</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
10</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
22.717</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/02/xgu5DjWFAsUTPcfdWq7bjdwSnHHPeEggruvPX3OyZJF50Fj3RVl4rOdQsDCtZ1XhF3DJIN2eDbqKodFK8.jpg.pagespeed.ic.XO1X_owE0H.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Depois de você</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Jojo Moyes</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Intrínseca</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
11</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
20.908</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/10/xOlHVN96mk9dvJITTcvogvhGv29xMtqzmCNTxgZVHp3tFSQjltKu6xxprfcVlhsaCIP0QwauuYE3BIwBn.jpg.pagespeed.ic.JiYTkU8qZU.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Todo mundo tem um anjo da guarda<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Pedro Siqueira</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sextante</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
12</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
20.477</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2015/08/xSSD47DiXYZczBBE1UhKU68VrA4oTA6NAqe5Ic5C1TQhKgsEcy1Ch5BusqeN1UnCfhi4TqzETdEbcokXI.jpg.pagespeed.ic.u5dKAH2dul.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O poder do hábito</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Charles Duhigg</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Objetiva</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
13</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
19.557</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2015/12/xDcYgAiD7DNHu4ZS1zi8fwvGNtwbScYNTGmwFcawadjtjkDL3Z3vnywvax9BZgEeK4S0klpNOPhffZkuc.jpg.pagespeed.ic.R56YQpbK44.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Uma pergunta por dia</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Potter Style</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Intrínseca</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
14</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
19.540</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/07/xaRRQiB1BfJEGSsjrZ9IxMipLagaZ9IS4o57kKxJWNribEnBBReT73jqfkh4Uz3CiRPm1df1bHJOdC2cV.jpg.pagespeed.ic.fnQ9rLZEuK.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O diário de Larissa Manoela<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Larissa Manoela</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
HarperCollins</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
15</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
19.425</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xU2KPhT7ksCt7rImMwcm3rnrz5p6WHnHXSTVYuqbo65TqgqITEHhJxYcM3UkA457bgcsygA1YrRHHL6y6.jpg.pagespeed.ic.NKQZ0tbAkW.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Não se enrola, não<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Isabela Freitas</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Intrínseca</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
16</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
18.620</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/07/xb57cIoRKm1B4g9gPqU1hh6YWAsMMI4MbycqMLW9e9Wld7z25vGA2xIqJkHwLO4dhmFniJ2fGLeWTfkRB.jpg.pagespeed.ic.-7ps2X27Zc.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ansiedade 2 – Autocontrole<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Augusto Cury</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Benvirá</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
17</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
18.134</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2015/08/x4QvdLnBYXQgMrM2cZWZpfiNxxwIZheAaHTnANTFdadJig4P6k91W1xBH76Fe6qitoYtIZPwysRJf7m00.jpg.pagespeed.ic.ZciDpu34zG.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
O poder do agora</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Eckhart Tolle</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sextante</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
18</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
17.986</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2017/03/xPNP0aPOtKSfZcIT8SH6zX18TrTlhkd9BvpkX3VsiOp2Ec9pqyEWm6BiXJGt0vvokGn47GmyacjuhpFz6.png.pagespeed.ic.y636wgC70M.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Batalha espiritual<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Padre Reginaldo Manzotti</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Petra</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
19</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
17.555</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xEOs7HBYWrunbo5MdFCrcFEYaDvuzqVh4WtCfRAgtUqVYFxhbbQpoz5GFO2DfNR0hnYhcnGh8Wrdc3Jgt.jpg.pagespeed.ic.LTku__GOZp.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Novos caminhos, novas escolhas<img border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/arquivos/xicone_16x12_bandeira_brasil.png.pagespeed.ic.63ftEjMn6-.webp" height="12" style="background: transparent; border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;" width="16" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Abilio Diniz</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Objetiva</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao clearfix" style="background: transparent; border-bottom-color: rgb(204, 204, 204); border-bottom-style: solid; border-image: initial; border-left-color: initial; border-left-style: initial; border-right-color: initial; border-right-style: initial; border-top-color: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livros-posicao-numero" style="background: rgb(191, 188, 28); border-radius: 50%; border: 0px; color: white; float: left; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 18px; font-weight: bold; height: 28px; line-height: 24px; margin: 10px 0px -10px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 28px;">
20</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-volume" style="background: transparent; border: 0px; float: right; font-family: Georgia, serif; font-size: 18px; line-height: 18px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 35px 10px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
17.086</div>
<div class="pn-ranking-livros-posicao-corpo clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 45px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro clearfix" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-dados" style="background: transparent; border: 0px; cursor: pointer; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="pn-ranking-livro-capa" style="background: transparent; border: 0px; float: left; margin: 0px; min-height: 60px; min-width: 50px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<img alt="" border="0" src="http://www.publishnews.com.br/estaticos/uploads/2016/11/xMijRJ1mnRKsNjqDPlwg6N7MaPamxReGh3R5fI5tVGZwNyPgqh3TutYocMyIB7GXvmUKkIwAgBF0XSuU0.jpg.pagespeed.ic.24kBPFsiJw.webp" style="background: transparent; border: 1px solid rgb(153, 153, 153); height: auto; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 50px;" /></div>
<div class="pn-ranking-livro-nome" style="background: transparent; border: 0px; font-family: bree_serifregular, serif; font-size: 14px; font-weight: bold; line-height: 18px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Diário de um banana - Vai ou racha</div>
<div class="pn-ranking-livro-autor" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 5px 0px 0px; vertical-align: baseline;">
Jeff Kinney</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Vergara & Rib</div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="pn-ranking-livro-editora" style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px 0px 0px 65px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
FONTE: http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/0/2017/0/0<a href="http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/0/2017/0/0" target="_blank">http://www.publishnews.com.br/ranking/anual/0/2017/0/0</a></div>
</div>
</div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-50005118560585379792017-03-26T21:42:00.003-03:002017-03-26T21:42:31.816-03:00MÊS DE ABRIL - <div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: "Noto Serif", serif; font-size: 19px; margin-bottom: 1.6842em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: "Noto Serif", serif; font-size: 19px; margin-bottom: 1.6842em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Clique nos links para visitas as atividades que já publicamos em nosso site<span id="more-2819" style="border: 0px; box-sizing: inherit; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: "Noto Serif", serif; font-size: 19px; margin-bottom: 1.6842em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
01 · Dia da Mentira<br style="box-sizing: inherit;" />01 . Dia da Abolição da Escravidão dos Índios – 1680<br style="box-sizing: inherit;" />02 · Dia do Propagandista<br style="box-sizing: inherit;" />02 · <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/dia-livro-infantil-18-abril/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Dia Nacional do Livro Infantil – 18 de Abril">Dia Internacional do Livro Infantil</a><br style="box-sizing: inherit;" />04 · Dia Nacional do Parkinsoniano<br style="box-sizing: inherit;" />07 · Dia do Corretor<br style="box-sizing: inherit;" />07 · Dia do Jornalismo<br style="box-sizing: inherit;" />07 · Dia do Médico Legista<br style="box-sizing: inherit;" />07 · Dia Mundial da Saúde<br style="box-sizing: inherit;" />08 · Dia da Natação<br style="box-sizing: inherit;" />08 · Dia do Correio<br style="box-sizing: inherit;" />08 · Dia Mundial do Combate ao Câncer<br style="box-sizing: inherit;" />09 · Dia Nacional do Aço<br style="box-sizing: inherit;" />10 · Dia da Engenharia<br style="box-sizing: inherit;" />12 · Dia do Obstetra<br style="box-sizing: inherit;" />13 · Dia do Office-Boy<br style="box-sizing: inherit;" />13 · Dia dos Jovens<br style="box-sizing: inherit;" />13 . <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/recursos-educacionais/musicas-para-educacao-infantil/#Hino_Nacional" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="dia do hino nacional">Dia do Hino Nacional -1º Execução do Hino Nacional Brasileiro -1831</a><br style="box-sizing: inherit;" />14 · Dia Pan-Americano<br style="box-sizing: inherit;" />15 · Dia da Conservação do Solo<br style="box-sizing: inherit;" />15 · Dia Mundial do Desenhista<br style="box-sizing: inherit;" />15 · Dia do Desarmamento Infantil<br style="box-sizing: inherit;" />16 . Dia da Voz<br style="box-sizing: inherit;" />18 · <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/dia-livro-infantil-18-abril/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Dia Nacional do Livro Infantil – 18 de Abril">Dia Nacional do Livro Infantil</a><br style="box-sizing: inherit;" />18 · Dia de Monteiro Lobato<br style="box-sizing: inherit;" />18. Sexta-feira da Paixão<br style="box-sizing: inherit;" />19 · <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/atividades-dia-indio/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Atividades para o Dia do Índio">Dia do Índio</a><br style="box-sizing: inherit;" />19 · Dia do Exército Brasileiro – <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/dia-do-soldado/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Tudo que você precisa para comemorar o Dia do Soldado na Escola">Atividades do Dia do Soldado</a><br style="box-sizing: inherit;" />20 . <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/atividades-de-pascoa/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="O Guia Definitivo de Atividades de Páscoa para Educação Infantil">Páscoa</a><br style="box-sizing: inherit;" />20 · Dia do Diplomata<br style="box-sizing: inherit;" />20 . Dia do Disco<br style="box-sizing: inherit;" />21 · <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/tiradentes-21-abril/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Dia de Tiradentes – 21 de Abril">Tiradentes</a><br style="box-sizing: inherit;" />21 · Dia da Latinidade<br style="box-sizing: inherit;" />21 · Dia do Metalúrgico<br style="box-sizing: inherit;" />21 . Dia do Policial Civil<br style="box-sizing: inherit;" />21 . Dia do Policial Militar<br style="box-sizing: inherit;" />22 · <a href="http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/descobrimento-brasil-22-abril/" style="border-bottom-style: solid; border-color: rgb(53, 39, 18); border-image: initial; border-left-style: initial; border-right-style: initial; border-top-style: initial; border-width: 0px 0px 1px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="Descobrimento do Brasil – 22 de Abril">Descobrimento do Brasil</a><br style="box-sizing: inherit;" />22 · Dia da Comunidade luso-brasileira<br style="box-sizing: inherit;" />22 . Dia do Planeta Terra<br style="box-sizing: inherit;" />23 · Dia de São Jorge<br style="box-sizing: inherit;" />23 · Dia Mundial do Escoteiro<br style="box-sizing: inherit;" />23 . Dia Mundial do Livro e do Direito do Autor<br style="box-sizing: inherit;" />23. Dia Nacional da Educação de Surdos<br style="box-sizing: inherit;" />24 · Dia do Agente de Viagem<br style="box-sizing: inherit;" />24 · Dia Internacional do Jovem Trabalhador<br style="box-sizing: inherit;" />25 · Dia da Contabilidade<br style="box-sizing: inherit;" />26 · Dia do Goleiro<br style="box-sizing: inherit;" />26 · Dia da 1ª Missa no Brasil<br style="box-sizing: inherit;" />27 · Dia da Empregada Doméstica<br style="box-sizing: inherit;" />27 · Dia do Sacerdote<br style="box-sizing: inherit;" />28 · Dia da Educação<br style="box-sizing: inherit;" />28 · Dia da Sogra<br style="box-sizing: inherit;" />30 · Dia do Ferroviário<br style="box-sizing: inherit;" />30 · Dia Nacional da Mulher</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; color: #352712; font-family: "Noto Serif", serif; font-size: 19px; margin-bottom: 1.6842em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1.6842em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #352712; font-family: Noto Serif, serif;"><span style="font-size: 19px;">http://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/recursos-educacionais/planejamento-de-aulas-para-o-mes-de-abril/</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-77780544432562692462017-03-26T21:40:00.001-03:002017-03-26T21:40:38.435-03:00ATIVIDADES CRIATIVAS DE PÁSCOA <h3 class="post-title entry-title" itemprop="name" style="background-color: white; color: #e73f98; font-family: Oswald, sans-serif; font-size: 30px; font-stretch: normal; font-weight: normal; letter-spacing: 1px; line-height: 1.6em; margin: 0.35em 0px 0px; position: relative; text-align: center;">
Páscoa</h3>
<div class="post-header" style="background-color: white; color: #acacac; font-family: Oswald, sans-serif; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 1em; text-align: center; text-transform: uppercase;">
<span class="post-author vcard"></span><span class="post-timestamp" style="margin-left: -1em;"></span><div class="post-header-line-1" style="background: transparent; border-bottom: 1px solid rgb(238, 238, 238); color: #666666; font-size: 8px; margin: 2px 0px; padding: 1px; word-spacing: 0.2em;">
</div>
<span class="post-labels" style="color: #666666; font-size: 15px;"></span></div>
<div class="post-body entry-content" id="post-body-6594617172952782991" itemprop="description articleBody" style="background-color: white; line-height: 1.4; position: relative; width: 690px;">
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 17.6px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><br /></b></span><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><br /></b></span><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><span style="color: purple;">Mural de Páscoa da Professora Lita</span></b></span><br /><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><span style="color: purple;"><br /></span></b></span><br /><div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMsUQQvf0U9DWw7aqWso7hPN1syZHLgJWr7sOH2HuohUTNpNKlQ01ZonL8u6rHIY-jbrr5knb2XCtEqX503BJ86OkXQaI_o-Tc_Rs05jF1ffGBthZEHtcw_V8zxQbjPkZOUbGCrRSfXYQ/s1600/81880M-XftCL.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMsUQQvf0U9DWw7aqWso7hPN1syZHLgJWr7sOH2HuohUTNpNKlQ01ZonL8u6rHIY-jbrr5knb2XCtEqX503BJ86OkXQaI_o-Tc_Rs05jF1ffGBthZEHtcw_V8zxQbjPkZOUbGCrRSfXYQ/s400/81880M-XftCL.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;">Passo a passo </span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;"><a href="http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/2016/03/mural-de-pascoa-da-professora-lita.html" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><b>Aqui</b></span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><span style="color: purple;"><br /></span></b></span><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><br /></b></span><br /><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b><br /></b></span><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><b>Coelhinho da Páscoa</b></span><br /><span style="color: #783f04; font-size: medium;"><br /></span><br /><div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8RTgVGxBLnjm2VnIeYtMegfcbR40T2O_lHWoziEIPT3MAEEblFapMJActHQs7ftE7-NoY2-s_5klsroWd5prsiUASK0RnZZKAMzGtQgsY44ZgeZvYzU9aqE5WrX-pyukFQ5yQCDdXPkI/s1600/P%25C3%25A1scoa2012+%25286%2529-ja.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8RTgVGxBLnjm2VnIeYtMegfcbR40T2O_lHWoziEIPT3MAEEblFapMJActHQs7ftE7-NoY2-s_5klsroWd5prsiUASK0RnZZKAMzGtQgsY44ZgeZvYzU9aqE5WrX-pyukFQ5yQCDdXPkI/s400/P%25C3%25A1scoa2012+%25286%2529-ja.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="300" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;">Passo a passo </span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;"><a href="http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/2016/03/coelhinho-da-pascoa-lembrancinha.html" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black;"><b>Aqui</b></span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<span style="color: #783f04; font-size: medium;"><br /></span><br /><br /><span style="font-size: medium;"><span style="color: #274e13;"><b>Cruz de luz</b></span></span> <span style="color: #4c1130; font-size: medium;"><b><br /></b></span><br /><div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCK1qKx-aqsSn4rGwHzR0i0LjbR8Iww1Q3nMa2sfGuEKl0dw3IMvCWVxHkRay_E_sGx3PB4kZkiV5fqUPFLTIS52CPFB2ko57oSWA2NL9zoC5aEwYJPatA2Z0CuTUc6ZtEelr1Fs747BA/s1600/25.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCK1qKx-aqsSn4rGwHzR0i0LjbR8Iww1Q3nMa2sfGuEKl0dw3IMvCWVxHkRay_E_sGx3PB4kZkiV5fqUPFLTIS52CPFB2ko57oSWA2NL9zoC5aEwYJPatA2Z0CuTUc6ZtEelr1Fs747BA/s1600/25.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="265" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="color: #274e13; font-size: medium;">Passo a passo</span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;"><a href="http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/2015/03/cruz-de-luz.html" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: #274e13;"><b>Aqui</b></span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Guirlanda com a História da Páscoa </b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Bkictj_lUvlLW5QXPy0PO0zno-wZlYrtMPIkxYljhiC7vPB9Hu8O_sNWXWIOVUOVki5SAEEab4aRs78JxQB3ob9a-mTVyorbv5f_BMsE7xT1Obguk64-lYb4i-kwSqDoV36F_uM9D0M/s1600/18.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2Bkictj_lUvlLW5QXPy0PO0zno-wZlYrtMPIkxYljhiC7vPB9Hu8O_sNWXWIOVUOVki5SAEEab4aRs78JxQB3ob9a-mTVyorbv5f_BMsE7xT1Obguk64-lYb4i-kwSqDoV36F_uM9D0M/s1600/18.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<span style="color: #4c1130; font-size: medium;"><b><br /></b></span><span style="color: blue; font-size: medium;">Passo a passo</span><br /><span style="color: blue; font-size: medium;"><b><a href="http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/2015/03/guirlanda-com-historia-da-pascoa.html" style="color: #888888; text-decoration: none;">Aqui</a></b></span><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><span style="font-size: medium;"><br /></span><span style="color: red; font-size: medium;"><b>Ressurreição em rolinhos</b></span><br /><span style="color: red; font-size: medium;"><b><br /></b></span><br /><div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUvNHp4rKsXxvboR0ozIBbUF12816eIzUJWMFwNfokY8XBGC6JoVblF1QzyZTk_Np75x-NZVt8oFwYVRDkS8Z6CGYyv6TzJDbtDcUjOl4MBkUKZM89-O9aJF5uyRMbEFAB7PpFFp3mhL4/s1600/26.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="335" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUvNHp4rKsXxvboR0ozIBbUF12816eIzUJWMFwNfokY8XBGC6JoVblF1QzyZTk_Np75x-NZVt8oFwYVRDkS8Z6CGYyv6TzJDbtDcUjOl4MBkUKZM89-O9aJF5uyRMbEFAB7PpFFp3mhL4/s1600/26.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<span style="color: red; font-size: medium;"><b><br /></b></span><span style="color: red; font-size: medium;">Passo a passo </span><br /><span style="font-size: medium;"><b><a href="http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/2015/03/ressurreicao-em-rolinhos.html" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: red;">Aqui</span></a></b></span><br /><span style="font-size: medium;"><br /></span><span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-size: medium;"><b>Coelhinho de rolo </b></span></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCgHndBliYIpLlUpywQ25C8wTTzjMlsjj-x-h3vZR5n1HWuA5fNDOXcvqaJw1wUWaWfhv32C9G_CS9cbFo2r6dgLFRD27KfSq7VSHpFHMW5fmfyA4uw0lG_8UfpGQ_JUbjIhbgOycosT4/s1600/12.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="330" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCgHndBliYIpLlUpywQ25C8wTTzjMlsjj-x-h3vZR5n1HWuA5fNDOXcvqaJw1wUWaWfhv32C9G_CS9cbFo2r6dgLFRD27KfSq7VSHpFHMW5fmfyA4uw0lG_8UfpGQ_JUbjIhbgOycosT4/s1600/12.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt5684t6vtiLY9afn5aEGBtSDEUhe_ync7BQ1joAP9NUABP9reNokcsCQ1_admU5jg02bjGSSAb7-34g4EAXeW0rNKH2RwnaUDEhv5Aw1JXnAsk0DDXCtjHRGtCMdCDhPiNzPqLcYvW1M/s1600/13.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="337" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgt5684t6vtiLY9afn5aEGBtSDEUhe_ync7BQ1joAP9NUABP9reNokcsCQ1_admU5jg02bjGSSAb7-34g4EAXeW0rNKH2RwnaUDEhv5Aw1JXnAsk0DDXCtjHRGtCMdCDhPiNzPqLcYvW1M/s1600/13.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhf0Z8Pt4_9HdiXzrT_NUjwezhdqGQdhQd46Q6Etk2EL1jTisCpiSzPoZSCh5yPGaQjoW7fknk3Y0kMCOSMwNrOh_64g3LVSJMnfliVLxaI7-QMCBvng7yy0ZXIx7JhRCHdXQHuJmTtbk/s1600/14.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhf0Z8Pt4_9HdiXzrT_NUjwezhdqGQdhQd46Q6Etk2EL1jTisCpiSzPoZSCh5yPGaQjoW7fknk3Y0kMCOSMwNrOh_64g3LVSJMnfliVLxaI7-QMCBvng7yy0ZXIx7JhRCHdXQHuJmTtbk/s1600/14.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://www.mammaebambini.it/lavoretti-e-addobbi/lavoretti-pasqua-portatovagliolo-a-coniglio/" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-size: medium;">Site aqui</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #4c1130; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b>Jogo da velha</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #e06666; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #666666; font-size: 14px; line-height: 25px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">Este jogo é feito de feltro.</span><span style="color: #666666; font-size: 14px; line-height: 25px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;"> </span><span class="" style="color: #666666; font-size: 14px; line-height: 25px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">Ele mede cerca de 10 centímetros de comprimento e cerca de 5 centímetros de largura. </span><span class="" style="color: #666666; font-size: 14px; line-height: 25px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;">São 12 peças incluídos: 6 coelhos e 6 cenouras. </span><span class="" style="color: #666666; font-size: 14px; line-height: 25px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left;"> A parte traseira da placa tem um bolso onde você pode armazenar as peças.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVW0zxoAzIpxmnjCkTUpwttSaWdBYDDuZ4uKG0DT6wq_ILgHpWe-FubbwvtXTKBnpVohO0DhaW4kSJOaC4Yy9846ikFVe-fYjT6RKdKIxGPx2V8G3dSm9i_JFN2GKE_3tP_KMg80Vt1m8/s1600/9.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVW0zxoAzIpxmnjCkTUpwttSaWdBYDDuZ4uKG0DT6wq_ILgHpWe-FubbwvtXTKBnpVohO0DhaW4kSJOaC4Yy9846ikFVe-fYjT6RKdKIxGPx2V8G3dSm9i_JFN2GKE_3tP_KMg80Vt1m8/s1600/9.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="337" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9GOa9z6t3Ejqq49DMXzx2tX_mdf1ts6Q2-LOCytTpR8qXDxLzFxDYwfvOqlsFWrEv6rGZ-nwtBtVWwWFESl_WmVLJuOZYhIJ36cyYJnXICycyVsEI-svQws7J-4k_KHpSfmEtXZ-nsqQ/s1600/10.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9GOa9z6t3Ejqq49DMXzx2tX_mdf1ts6Q2-LOCytTpR8qXDxLzFxDYwfvOqlsFWrEv6rGZ-nwtBtVWwWFESl_WmVLJuOZYhIJ36cyYJnXICycyVsEI-svQws7J-4k_KHpSfmEtXZ-nsqQ/s1600/10.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="273" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj-bIG-OOhZSvyVWav7Kn1VzSiQaZQfYzoP39nKvOI4ddUQN2jF2XUvNlGKxC9R1tJ0Uq3xTAe4r75YG6fcznG9aemkHCb_7d87aKxROpM0Fm52MMz-EtJ6LIHVkGcf5eoXf3jHnP1OWE/s1600/11.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj-bIG-OOhZSvyVWav7Kn1VzSiQaZQfYzoP39nKvOI4ddUQN2jF2XUvNlGKxC9R1tJ0Uq3xTAe4r75YG6fcznG9aemkHCb_7d87aKxROpM0Fm52MMz-EtJ6LIHVkGcf5eoXf3jHnP1OWE/s1600/11.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://www.etsy.com/listing/180954537/easter-bunny-felt-tic-tac-toe-game-toy?utm_source=Pinterest&utm_medium=PageTools&utm_campaign=Share" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-size: medium;">Site aqui</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b>Coelho de palitos</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: arial, tahoma; font-size: 14px; line-height: 22.75px;">Você vai precisar de dois palitos de picolé, papel branco / rosa, cola, tesoura, e 2 olhos arregalados para fazer este coelho bonito.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: arial, tahoma; font-size: 14px; line-height: 22.75px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhH_QndaF-4CMMxEPR3hyphenhyphenBtnV2HO5sP5ifAWUz9Q3BUotDm0_ejkws-xBAV8YPOI7V5w0kWNzBOZTKl1EwehRQDUDDWOAm7FEBavpLBgy41MC7Q4nZ_oHcn7mrAZbWwWi0sh4dXOZ8ois/s1600/5.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhH_QndaF-4CMMxEPR3hyphenhyphenBtnV2HO5sP5ifAWUz9Q3BUotDm0_ejkws-xBAV8YPOI7V5w0kWNzBOZTKl1EwehRQDUDDWOAm7FEBavpLBgy41MC7Q4nZ_oHcn7mrAZbWwWi0sh4dXOZ8ois/s1600/5.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="178" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDV756SkoHCRg5lB4yJCVETWd6P58IOtnOqzq2W0E8T6bCN8s0pFRyUQk8LJ1iIWQk8vGNtnw4W82aQIwteXK_9V5yMYO0nAe6DAqHoJOxrQINo6Skts53y5rzUPBGaTh4o8lPUuuFhIY/s1600/6.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="327" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDV756SkoHCRg5lB4yJCVETWd6P58IOtnOqzq2W0E8T6bCN8s0pFRyUQk8LJ1iIWQk8vGNtnw4W82aQIwteXK_9V5yMYO0nAe6DAqHoJOxrQINo6Skts53y5rzUPBGaTh4o8lPUuuFhIY/s1600/6.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHIIi6TQqbiTw2g1ackDuB2tkLBEQ5sAv_VuyxVEL9mzLygCUBDZTg4e-tCoTjPpLg6KOV20Yu9GEitGm76D3z-I9voZRfCnlqy5hNuYHd4EYHCN1R_3zi00l07V3x9n41P6QpXWZyNy4/s1600/7.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHIIi6TQqbiTw2g1ackDuB2tkLBEQ5sAv_VuyxVEL9mzLygCUBDZTg4e-tCoTjPpLg6KOV20Yu9GEitGm76D3z-I9voZRfCnlqy5hNuYHd4EYHCN1R_3zi00l07V3x9n41P6QpXWZyNy4/s1600/7.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="236" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOrmP5E-Vfrp9ya_PjlyMHLwyrDoiV1l7Ut8kHNONOjS40uOXTqZR3hNuIxWDTRKlzqRQcgIRRcqqAPqqg_9TKlXhUsLALWsma0c1wUn0Hs0h79Cs8yA3kZJkVHYDivwnQ1JR1q1kLZlo/s1600/8.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOrmP5E-Vfrp9ya_PjlyMHLwyrDoiV1l7Ut8kHNONOjS40uOXTqZR3hNuIxWDTRKlzqRQcgIRRcqqAPqqg_9TKlXhUsLALWsma0c1wUn0Hs0h79Cs8yA3kZJkVHYDivwnQ1JR1q1kLZlo/s1600/8.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="186" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: arial, tahoma; line-height: 22.75px;"><a href="https://www.etsy.com/listing/180954537/easter-bunny-felt-tic-tac-toe-game-toy?utm_source=Pinterest&utm_medium=PageTools&utm_campaign=Share" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-size: medium;">Site aqui</span></a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b>Prendedor de guardanapo</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjse3Fn-NQt-EYVf497vQGjzIJPgB-3o2r7nJs0TCRxnVsCmXF0VHoCDUAlraR6nRK9TUt7cO7cPj5y-5LGzBY-c-qOUK04Vs2kyukbZBD2QIQiRrEwlProniusvXuc7Y8n1J-UtVR5pwk/s1600/3.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjse3Fn-NQt-EYVf497vQGjzIJPgB-3o2r7nJs0TCRxnVsCmXF0VHoCDUAlraR6nRK9TUt7cO7cPj5y-5LGzBY-c-qOUK04Vs2kyukbZBD2QIQiRrEwlProniusvXuc7Y8n1J-UtVR5pwk/s1600/3.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="175" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="color: orange; font-size: medium;"><b>Vasinho de Pet</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhureQhfYFGOQU9yr9cF1EqT7IS7kHH_7dVY4ubAWXQI7QlwwkKFp2xw_eCFoqnmLqTJXkhJ1ucI5Jj6tkPRDVAlX9mo63FZJCfN7nV7XOESHMrsreO6wNOCGCuyDGTcLFN88xsG-dEkVI/s1600/1.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhureQhfYFGOQU9yr9cF1EqT7IS7kHH_7dVY4ubAWXQI7QlwwkKFp2xw_eCFoqnmLqTJXkhJ1ucI5Jj6tkPRDVAlX9mo63FZJCfN7nV7XOESHMrsreO6wNOCGCuyDGTcLFN88xsG-dEkVI/s1600/1.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div style="color: #4b5054; font-size: 13px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; color: #4b5054; font-size: 13px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT-oEQHuzCBNjP6XJMuMLaB2uMlNe8MY2ImxLhXn2id_T82xj-xr4BHm3J4ornJDo0Qs3bzC-4mMf27RCwLZL0VyiM58nbaxp5qpaQdcM7yDn0OP0671S17dqgzhXRDZtL5U6VopJCXpk/s1600/2.png" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjT-oEQHuzCBNjP6XJMuMLaB2uMlNe8MY2ImxLhXn2id_T82xj-xr4BHm3J4ornJDo0Qs3bzC-4mMf27RCwLZL0VyiM58nbaxp5qpaQdcM7yDn0OP0671S17dqgzhXRDZtL5U6VopJCXpk/s1600/2.png" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" /></a></div>
<div style="color: #4b5054; font-size: 13px;">
<br /></div>
</div>
<div style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 17.6px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Ovo de papel</b></span><b style="color: #4b5054; font-size: 13px; margin: 0px; padding: 0px;"> </b></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<img alt="papel decoração de páscoa" class="aligncenter" height="312" src="http://krokotak.com/wp-content/uploads/2013/04/51.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; clear: both; display: block; height: auto !important; margin: 0px auto 20px; max-width: 100%; padding: 0px; text-align: center;" title="papel decoração de páscoa" width="595" /></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<b style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;"> 1. </span><span style="margin: 0px; padding: 0px;">Ovos grandes de papel</span></span></b><span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;"> - fácil de cortar e montar, apropriados para a decoração de Páscoa.</span><span style="margin: 0px; padding: 0px;">Cortamos 4-5 folhas de impressora verdes em tiras finas para fazer a </span></span><a href="http://krokotak.com/2013/02/diy-paper-grass/" style="color: #3a80bc; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;">grama</a><span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;"> nas fotos. </span><span style="margin: 0px; padding: 0px;">Depois disso, amassou bem e se transformou em capim fresco.</span></span></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<img alt="1" class="aligncenter" height="405" src="http://krokotak.com/wp-content/uploads/2013/04/12.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; clear: both; display: block; height: auto !important; margin: 0px auto 20px; max-width: 100%; padding: 0px; text-align: center;" title="papel decoração de páscoa" width="595" /></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<span style="margin: 0px; padding: 0px;"><span style="margin: 0px; padding: 0px;">Usamos papel em cores diferentes e descobriu-se bem. </span><span style="margin: 0px; padding: 0px;">Você também pode decorar os ovos com lápis ou canetas de feltro antes de montá-los.</span></span></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<a href="http://krokotak.com/wp-content/uploads/2013/04/2.pdf" style="color: #3a80bc; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;"><img alt="papel decoração de páscoa" class="aligncenter" height="417" src="http://krokotak.com/wp-content/uploads/2013/04/21.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; clear: both; display: block; height: auto !important; margin: 0px auto 20px; max-width: 100%; padding: 0px; position: relative; text-align: center;" title="papel decoração de páscoa" width="595" /></a></div>
<div style="color: #4b5054; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.5px; margin-bottom: 20px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;">Molde</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
</div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHGQjzXpr2CJQiXCMOqcjARl4_gdgG445YtwQxt5uERVwrhRY4BY040OZrQ5yqL5tqyY3h6RXWTdMqMyG-jAC1J2-YZfBEc0mCQKX6FVNxwSNP9BUJEWSERUdzqFVC8xGoCS6O0FrYiS8/s1600/003.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHGQjzXpr2CJQiXCMOqcjARl4_gdgG445YtwQxt5uERVwrhRY4BY040OZrQ5yqL5tqyY3h6RXWTdMqMyG-jAC1J2-YZfBEc0mCQKX6FVNxwSNP9BUJEWSERUdzqFVC8xGoCS6O0FrYiS8/s1600/003.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="290" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue;"><span style="font-size: medium;">Guirlanda de Páscoa</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisgapjU1hiPLTvt_JlLkxidSdfzFX5rLsxdAsoZM550esaSAbdMgNNUTNMdQJjaYHvVHLtJGMSRLRTcAYFtVpVTx6k4Ra3LKnyNfH6UqAlS9gM_WwnwIDUn14mb7Ya8dPNb_nR1Ix110A/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisgapjU1hiPLTvt_JlLkxidSdfzFX5rLsxdAsoZM550esaSAbdMgNNUTNMdQJjaYHvVHLtJGMSRLRTcAYFtVpVTx6k4Ra3LKnyNfH6UqAlS9gM_WwnwIDUn14mb7Ya8dPNb_nR1Ix110A/s1600/4.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="285" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-0utoCupxdxFbX_S8rHVuWrlsuMvNBfKdgvlHUClGkbnYH_0ubhyphenhyphenuvhz5sW3Uthlsa2AkhFSSUXsh_Y7B79abGTZSnb6qgjwHfiUFvSaGra06pe4P-WQA6k31KZ3grfMq0DcuyclQsk8/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-0utoCupxdxFbX_S8rHVuWrlsuMvNBfKdgvlHUClGkbnYH_0ubhyphenhyphenuvhz5sW3Uthlsa2AkhFSSUXsh_Y7B79abGTZSnb6qgjwHfiUFvSaGra06pe4P-WQA6k31KZ3grfMq0DcuyclQsk8/s1600/5.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="285" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjylQVG4-1xLmb8WYxvMiGRepzXRYSpQjVbz0O8hnT8oQUEMgLQKKp83uAvQspGRBXFi7szMiIb5W2Rhb-oHyHrNOsfxIpZKlFY-PtZk_pYsQ9R52S_LTSOj3UOcMMGEUgsASnaGNjzFzc/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjylQVG4-1xLmb8WYxvMiGRepzXRYSpQjVbz0O8hnT8oQUEMgLQKKp83uAvQspGRBXFi7szMiIb5W2Rhb-oHyHrNOsfxIpZKlFY-PtZk_pYsQ9R52S_LTSOj3UOcMMGEUgsASnaGNjzFzc/s1600/6.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5FFN55u1Y71O0YZJfSXkkOUjZhjftdVGlfFU89BUtkN7Dd5_RtgnCrqEp3sG-qHhqFTR9cU1be9naJshao7dPMuEwPWC5SAW4PIsMsMa_hEXIBMDJ4-h3_FWO9qBirVvF7BvBerjr3WU/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5FFN55u1Y71O0YZJfSXkkOUjZhjftdVGlfFU89BUtkN7Dd5_RtgnCrqEp3sG-qHhqFTR9cU1be9naJshao7dPMuEwPWC5SAW4PIsMsMa_hEXIBMDJ4-h3_FWO9qBirVvF7BvBerjr3WU/s1600/7.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4hAsmNjWKhGL8vensgQiI1_jN_8WtyHhbFK9JjjV9AqI3XVIlqoXjOfoA7XZJ3qNDyLvnVos-78QoZwlgVkXgLmncTsIRrM_5ThmJrsO1_ZRs1zgfHd_29uHwMdTAP6Oyynwj-I88KJs/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4hAsmNjWKhGL8vensgQiI1_jN_8WtyHhbFK9JjjV9AqI3XVIlqoXjOfoA7XZJ3qNDyLvnVos-78QoZwlgVkXgLmncTsIRrM_5ThmJrsO1_ZRs1zgfHd_29uHwMdTAP6Oyynwj-I88KJs/s1600/8.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCVRzz9dRn8XOq5emJPKfctl0AHMWv898k2c2hwqDl7ndMbK5kQ3tlauSuSp6nCy6pRMc26dVimqr4OnYgHGY6CEuYYjNW48Djv5NFE8s0tgYTVgzaYeJGYLcWNpfBjVryTo2ApXFxTBI/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCVRzz9dRn8XOq5emJPKfctl0AHMWv898k2c2hwqDl7ndMbK5kQ3tlauSuSp6nCy6pRMc26dVimqr4OnYgHGY6CEuYYjNW48Djv5NFE8s0tgYTVgzaYeJGYLcWNpfBjVryTo2ApXFxTBI/s1600/9.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWjo9-iJ1pL6JEuZn0L9I-YvFrlUHhGq7gK3QVBvgmy3Br_o_jxHKuTryH33WRayAngp5H4UFFnVbtGRFfBdh9TD0R-iOJo877fmd9-l8VaJGPSIIn24b_H2jAPRxSYcraLrbtgbJe3Ps/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWjo9-iJ1pL6JEuZn0L9I-YvFrlUHhGq7gK3QVBvgmy3Br_o_jxHKuTryH33WRayAngp5H4UFFnVbtGRFfBdh9TD0R-iOJo877fmd9-l8VaJGPSIIn24b_H2jAPRxSYcraLrbtgbJe3Ps/s1600/10.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<a href="http://www.tekbond.com.br/" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="color: black; font-size: medium;">www.tekbond.com.br</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Marcador de página</b></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;">Você pode aproveitar o meu molde.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;">Na folha cabem 4 coelhinhos com as orelhas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tG_uSye96EI/UUYoo4fQHiI/AAAAAAAAORw/hGK28humdko/s1600/IMG_1685.JPG" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-tG_uSye96EI/UUYoo4fQHiI/AAAAAAAAORw/hGK28humdko/s400/IMG_1685.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-jwLtA7AheYM/UUYoqI-saGI/AAAAAAAAOR4/EjepH7fZ6TI/s1600/IMG_1686.JPG" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="300" src="https://3.bp.blogspot.com/-jwLtA7AheYM/UUYoqI-saGI/AAAAAAAAOR4/EjepH7fZ6TI/s400/IMG_1686.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-4yBfVZWMewY/UUYo7tuNtFI/AAAAAAAAOSI/y_VIzvlJiAs/s1600/IMG_1687.JPG" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-4yBfVZWMewY/UUYo7tuNtFI/AAAAAAAAOSI/y_VIzvlJiAs/s400/IMG_1687.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="300" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBCPEw86e8hE7fil63TshRqwQpTUZC0Ce0BN3_qDIt2MgM-rlUX_diWtW1cHSQ5vAR_iVASsxeBB5my9Qkg-bMXA3Em4WwIQZJlkAFExuMpLbH0xxOyWbplGXX1dS_aCwEObAl-aiFAxI/s1600/Marca+p%C3%A1gina+Coelho.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBCPEw86e8hE7fil63TshRqwQpTUZC0Ce0BN3_qDIt2MgM-rlUX_diWtW1cHSQ5vAR_iVASsxeBB5my9Qkg-bMXA3Em4WwIQZJlkAFExuMpLbH0xxOyWbplGXX1dS_aCwEObAl-aiFAxI/s640/Marca+p%C3%A1gina+Coelho.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="464" /></a></div>
<br /><div style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;">Ou você pode fazer aproveitando um envelope, é só </span></div>
<div style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;">seguir o passo a passo.</span></div>
<div style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-hFXEeKhSmps/UUYkXSvdsFI/AAAAAAAAOQ0/B3tO45O6Mwk/s1600/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho6.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-hFXEeKhSmps/UUYkXSvdsFI/AAAAAAAAOQ0/B3tO45O6Mwk/s400/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho6.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="397" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-dBonm4Bk7vU/UUYkaUtP69I/AAAAAAAAORU/e6MmAyRTQG8/s1600/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho2.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="296" src="https://2.bp.blogspot.com/-dBonm4Bk7vU/UUYkaUtP69I/AAAAAAAAORU/e6MmAyRTQG8/s400/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-IaOBBiaJisc/UUYkaadfjcI/AAAAAAAAORQ/iULVAxHoNVE/s1600/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho3.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="266" src="https://2.bp.blogspot.com/-IaOBBiaJisc/UUYkaadfjcI/AAAAAAAAORQ/iULVAxHoNVE/s400/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho3.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-mKiHUg6RpUQ/UUYkapHUNAI/AAAAAAAAORI/H5KrbQPG_Qk/s1600/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho4.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-mKiHUg6RpUQ/UUYkapHUNAI/AAAAAAAAORI/H5KrbQPG_Qk/s400/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho4.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="290" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Vd9AZdY2zaM/UUYka6esRpI/AAAAAAAAORM/QbaW4Is5YiI/s1600/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho5.jpg" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="143" src="https://4.bp.blogspot.com/-Vd9AZdY2zaM/UUYka6esRpI/AAAAAAAAORM/QbaW4Is5YiI/s400/Marca+p%25C3%25A1gina+Coelho5.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="font-size: medium;"><a href="http://thatswhatwesaid.net/2012/03/diy-bunny-bookmark/" style="color: #888888; text-decoration: none;">http://thatswhatwesaid.net/2012/03/diy-bunny-bookmark/</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Coelhinho fácil de fazer</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-UORNSK0Lzzg/USoxBSKRMvI/AAAAAAAAN1Y/AkJ6ZVa45rA/s1600/3a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-UORNSK0Lzzg/USoxBSKRMvI/AAAAAAAAN1Y/AkJ6ZVa45rA/s400/3a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="339" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-K4HmMQwTBk8/USoxGUGI1UI/AAAAAAAAN1o/IZ206pEUWdU/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-K4HmMQwTBk8/USoxGUGI1UI/AAAAAAAAN1o/IZ206pEUWdU/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-m0PAvpGpX3Q/USoxRP7Fb8I/AAAAAAAAN1w/vPCeYeCGdFQ/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="276" src="https://3.bp.blogspot.com/-m0PAvpGpX3Q/USoxRP7Fb8I/AAAAAAAAN1w/vPCeYeCGdFQ/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.lubrasil.net/blog/?p=13398" style="color: #888888; text-decoration: none;">http://www.lubrasil.net/blog/?p=13398</a></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<b style="color: blue;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Sacolinha de prato descartável</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-C3X0gCr42KU/USovBXO_NUI/AAAAAAAAN1Q/9PBBZxx8Neo/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-C3X0gCr42KU/USovBXO_NUI/AAAAAAAAN1Q/9PBBZxx8Neo/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="font-size: medium;">Imagem da internet</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Coelhinho de rolo de papel higiênico</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-tAhC385gcGE/USot5q1Ik_I/AAAAAAAAN0Y/qpaEdDZNdDc/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-tAhC385gcGE/USot5q1Ik_I/AAAAAAAAN0Y/qpaEdDZNdDc/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<a href="http://www.pragentemiuda.org/2012/03/coelhinho-com-rolo-de-papel-higienico.html" style="color: #888888; text-decoration: none;"><span style="font-size: medium;">http://www.pragentemiuda.org/2012/03/coelhinho-com-rolo-de-papel-higienico.html</span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Sacolinhas</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-53LOhv2DN3A/USomgl9H0OI/AAAAAAAANyM/90BZIONmgAE/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-53LOhv2DN3A/USomgl9H0OI/AAAAAAAANyM/90BZIONmgAE/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-uO6JEsFERxc/USomhDoPFjI/AAAAAAAANyU/Du9JSZdlbqw/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-uO6JEsFERxc/USomhDoPFjI/AAAAAAAANyU/Du9JSZdlbqw/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Pd2lwrFB4rc/USomhoBsl-I/AAAAAAAANyc/z5fk6ROsOUw/s1600/2b.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-Pd2lwrFB4rc/USomhoBsl-I/AAAAAAAANyc/z5fk6ROsOUw/s400/2b.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="font-size: medium;"><a href="http://probablyactually.wordpress.com/2012/04/04/sleepy-bunny-goody-bags/" style="color: #888888; text-decoration: none;">http://probablyactually.wordpress.com/2012/04/04/sleepy-bunny-goody-bags</a></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b style="color: blue; font-size: x-large;">Caixinhas</b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Com caixas de leite</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-EBD5UKjftFc/USorJT1WHSI/AAAAAAAAN0E/atTruHLdnfw/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-EBD5UKjftFc/USorJT1WHSI/AAAAAAAAN0E/atTruHLdnfw/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4vS-U6MBcvQ/USorJD-j9TI/AAAAAAAAN0M/2sGpcyIXcQM/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-4vS-U6MBcvQ/USorJD-j9TI/AAAAAAAAN0M/2sGpcyIXcQM/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-LrL4pgQYrGg/USorIc3nuTI/AAAAAAAANz8/4RIUDFeYU88/s1600/2b.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="276" src="https://1.bp.blogspot.com/-LrL4pgQYrGg/USorIc3nuTI/AAAAAAAANz8/4RIUDFeYU88/s400/2b.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue;"><span style="font-size: medium;"><a href="http://www.pragentemiuda.org/2012/03/coelhinhos-na-caixa-de-leite-reciclada.html" style="color: #888888; text-decoration: none;">http://www.pragentemiuda.org/2012/03/coelhinhos-na-caixa-de-leite-reciclada.html</a></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-zoePpN7fM6Y/USoi37Uk8eI/AAAAAAAANxs/KHB9PtnL1_w/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-zoePpN7fM6Y/USoi37Uk8eI/AAAAAAAANxs/KHB9PtnL1_w/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-B93q1KwjrU8/USojvpeL8rI/AAAAAAAANx8/4TEjoINABoA/s1600/2b.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-B93q1KwjrU8/USojvpeL8rI/AAAAAAAANx8/4TEjoINABoA/s400/2b.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-1OS2i3-fv7g/USojVAhkvpI/AAAAAAAANx0/LOtEZfacEWw/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-1OS2i3-fv7g/USojVAhkvpI/AAAAAAAANx0/LOtEZfacEWw/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-hfBGidNywIU/USokhVKSVPI/AAAAAAAANyE/AmwHTXPCoUs/s1600/2b.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-hfBGidNywIU/USokhVKSVPI/AAAAAAAANyE/AmwHTXPCoUs/s400/2b.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Coelho de papietagem</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Zi_ShEp2GMM/USohTU4J2YI/AAAAAAAANws/em2jMrnrkY8/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-Zi_ShEp2GMM/USohTU4J2YI/AAAAAAAANws/em2jMrnrkY8/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-6l0fGc7ga4U/USohV-BCbcI/AAAAAAAANw0/NifExje-718/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-6l0fGc7ga4U/USohV-BCbcI/AAAAAAAANw0/NifExje-718/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Coelho surpresa</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-bb5vR41Vz7E/USofClKS3rI/AAAAAAAANwI/HT3OD1MYBvE/s1600/3a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-bb5vR41Vz7E/USofClKS3rI/AAAAAAAANwI/HT3OD1MYBvE/s320/3a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="222" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-y6dTlFu2Eqo/USofJXES_sI/AAAAAAAANwU/YNK2VNqEzmk/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-y6dTlFu2Eqo/USofJXES_sI/AAAAAAAANwU/YNK2VNqEzmk/s400/2.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-N2h3Iyp4kqM/USofJe7YFQI/AAAAAAAANwQ/J0k7CiMZwp0/s1600/2a.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-N2h3Iyp4kqM/USofJe7YFQI/AAAAAAAANwQ/J0k7CiMZwp0/s400/2a.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<span style="font-family: Lato, sans-serif;"><span style="font-size: 17.6px;"> </span></span><span style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;"> </span><br /><div style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<b><span style="font-size: medium;">Molde reduzido</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-p4OLhFI7ur0/USofJznsmVI/AAAAAAAANwg/ryjY5a7_CuY/s1600/2b.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-p4OLhFI7ur0/USofJznsmVI/AAAAAAAANwg/ryjY5a7_CuY/s400/2b.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="278" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Máscara</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-q9xqkp03lCc/T3Td1Tj6JQI/AAAAAAAAFtA/f0a_b-cCyQE/s1600/1.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-size: medium;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-q9xqkp03lCc/T3Td1Tj6JQI/AAAAAAAAFtA/f0a_b-cCyQE/s1600/1.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" /></span></a></div>
<div align="center" style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Coelhinho no pirulito</b></span></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-A5xEJpAaVP8/T3Td5MGVshI/AAAAAAAAFtQ/JpVVeNokFBI/s1600/3.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: lime; font-size: medium;"><img border="0" height="178" src="https://3.bp.blogspot.com/-A5xEJpAaVP8/T3Td5MGVshI/AAAAAAAAFtQ/JpVVeNokFBI/s320/3.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-_c9URz1sZTQ/T3Td5zHvlpI/AAAAAAAAFtY/602P4vkvwkA/s1600/4.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: lime; font-size: medium;"><img border="0" height="225" src="https://4.bp.blogspot.com/-_c9URz1sZTQ/T3Td5zHvlpI/AAAAAAAAFtY/602P4vkvwkA/s320/4.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<br /><div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xi6ZoCoyKlU/T3Td6wlWegI/AAAAAAAAFtg/2WulXbhoErM/s1600/5.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="186" src="https://4.bp.blogspot.com/-xi6ZoCoyKlU/T3Td6wlWegI/AAAAAAAAFtg/2WulXbhoErM/s320/5.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Sacolinha</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-70APAkhtz6E/T3Td9aVYEQI/AAAAAAAAFtw/w8iRdd4kT0A/s1600/7.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-size: medium;"><img border="0" height="280" src="https://4.bp.blogspot.com/-70APAkhtz6E/T3Td9aVYEQI/AAAAAAAAFtw/w8iRdd4kT0A/s320/7.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Coelho</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-U2GElmdle-GPtCeI85Lk5ch6GJT4UAgcKjBz7XQ5XKyXk2gt43SvrojLgakngoklGXH-oGAJGn1NkPX7bDUltKo0_xGBuneatjSFAuJIQ_lWpiDsMoNYbGXwPnYS2aflKMz6l0sEVXE/s1600/6.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-size: medium;"><img border="0" height="319" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-U2GElmdle-GPtCeI85Lk5ch6GJT4UAgcKjBz7XQ5XKyXk2gt43SvrojLgakngoklGXH-oGAJGn1NkPX7bDUltKo0_xGBuneatjSFAuJIQ_lWpiDsMoNYbGXwPnYS2aflKMz6l0sEVXE/s320/6.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></span></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Guirlanda</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-wtlgkhVxuMs/T3Td_QHpUYI/AAAAAAAAFt4/-xlw1wNzDHw/s1600/foto.JPG" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="240" src="https://2.bp.blogspot.com/-wtlgkhVxuMs/T3Td_QHpUYI/AAAAAAAAFt4/-xlw1wNzDHw/s320/foto.JPG" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="320" /></a></div>
<br /><br /><br /><div align="center" style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<span style="color: blue; font-size: medium;"><b>Origami</b></span></div>
<div align="center" style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
<br /></div>
<div align="center" style="font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px;">
</div>
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<a href="http://2.bp.blogspot.com/-qFuzNPnYUgw/T3kCa3AT86I/AAAAAAAAFyY/VJMS_MFfHG0/s1600/a3.jpg" imageanchor="1" style="color: #888888; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-decoration: none;"><img border="0" height="320" src="https://2.bp.blogspot.com/-qFuzNPnYUgw/T3kCa3AT86I/AAAAAAAAFyY/VJMS_MFfHG0/s320/a3.jpg" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 1px solid rgb(238, 238, 238); box-shadow: rgba(0, 0, 0, 0.0980392) 1px 1px 5px; padding: 5px; position: relative;" width="243" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<div class="entry-content" style="background-color: #d3f5ff; border: 0px; color: #444444; font-family: "Droid Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 25px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
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<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2sLPO8QN7uYsiKlRgiPrHGTmfxDg_Jh93ZZfkHmkCDG0j2_FUcNgyTi9m1l1BhXPw6Pk_E9urzZqOyFKstlBcHkndBIZK7zXjn6eLwegGWJdyaH0O9sZHYh57BaSUiQPeLt0p4tRfc2k/s1600/P%C3%81SCOA+3.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="640" src="http://ensinar-aprender.com.br/wp-content/uploads/2011/03/P%C3%81SCOA-31.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="406" /></a></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-CwTa70eEKqY/TYai35DvWII/AAAAAAAABfw/-wbPK_IeiyY/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25281%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="303" src="https://lh5.googleusercontent.com/-CwTa70eEKqY/TYai35DvWII/AAAAAAAABfw/-wbPK_IeiyY/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25281%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="400" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh3.googleusercontent.com/-ZHGmNPTeBQk/TYai4b7nr8I/AAAAAAAABf0/IN52CItqx0Q/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25282%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh3.googleusercontent.com/-ZHGmNPTeBQk/TYai4b7nr8I/AAAAAAAABf0/IN52CItqx0Q/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25282%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="378" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-Rt52F80GxvU/TYai5Mg54eI/AAAAAAAABf4/oxTpbHSp5xc/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25283%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh4.googleusercontent.com/-Rt52F80GxvU/TYai5Mg54eI/AAAAAAAABf4/oxTpbHSp5xc/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25283%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="310" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-jUQ276qrF8s/TYai832rHEI/AAAAAAAABf8/coBXbpMRdN0/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25287%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-jUQ276qrF8s/TYai832rHEI/AAAAAAAABf8/coBXbpMRdN0/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25287%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="302" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-_xJrplpG0yE/TYai9ZaJZeI/AAAAAAAABgA/ST6ga8CwRac/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25288%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-_xJrplpG0yE/TYai9ZaJZeI/AAAAAAAABgA/ST6ga8CwRac/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25288%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="352" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-h9DGUoDiVtY/TYai-PS9RvI/AAAAAAAABgE/FAwimvaqi40/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25289%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh4.googleusercontent.com/-h9DGUoDiVtY/TYai-PS9RvI/AAAAAAAABgE/FAwimvaqi40/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%25289%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="352" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/-tRE0NHW0Ku4/TYajEgQRvXI/AAAAAAAABgI/o4MYBW3bt3E/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252817%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh6.googleusercontent.com/-tRE0NHW0Ku4/TYajEgQRvXI/AAAAAAAABgI/o4MYBW3bt3E/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252817%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="331" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/-xZHgJxpVgnA/TYajFWXCp0I/AAAAAAAABgM/pboaSpqwI0s/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252818%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh6.googleusercontent.com/-xZHgJxpVgnA/TYajFWXCp0I/AAAAAAAABgM/pboaSpqwI0s/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252818%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="321" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-dLvjk5Fy8Qo/TYajF0Ib1EI/AAAAAAAABgQ/dDzwF8QfT28/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252820%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-dLvjk5Fy8Qo/TYajF0Ib1EI/AAAAAAAABgQ/dDzwF8QfT28/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252820%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="320" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkNlo3o62JT5riHRtJklhLvGWOBjJ0_U-eUVgA6WwcFfut6frikzQPk4JaIOBzeYNeCyJPF_lIdi6OGHMyltLJMEK6nI9Qh4IrrZ1GA7mPhIXvF_pf5pffLSAWU4j86dCXZevnF7KgOVU/s1600/DOBRADURA+COOLHO.JPG" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="640" src="http://ensinar-aprender.com.br/wp-content/uploads/2011/03/DOBRADURA-COOLHO1.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="486" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCYPob_Vbg7yzNQgcesDmMXSuv87p_gzJZfC-nRMt0aK04a16UcsYWGwRTIsDW_rNwb3Rivb-tvYdVlXVSL5pnm0JiJezFbO7SGRMbTVAFRZavC3XulKo94c_Uy5kZ3KZXEbcxIWnrmrQ/s1600/DOBRADURA+COELHINHO.JPG" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="640" src="http://ensinar-aprender.com.br/wp-content/uploads/2011/03/DOBRADURA-COELHINHO1.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="478" /></a></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-2c7ye9hjuCM/TYajGflpF2I/AAAAAAAABgU/lymv1ZNoOaY/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252821%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh5.googleusercontent.com/-2c7ye9hjuCM/TYajGflpF2I/AAAAAAAABgU/lymv1ZNoOaY/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252821%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="266" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<a href="https://lh4.googleusercontent.com/-noIzOCUbuL8/TYajKtnHsaI/AAAAAAAABgY/Uv188YEvzv8/s1600/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252828%2529.jpg" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 1em; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><img alt="" border="0" height="400" src="https://lh4.googleusercontent.com/-noIzOCUbuL8/TYajKtnHsaI/AAAAAAAABgY/Uv188YEvzv8/s400/atividades+de+educa%25C3%25A7%25C3%25A3o+infantil+-+pascoa+%252828%2529.jpg" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: auto; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; vertical-align: bottom;" width="282" /></a></div>
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin-bottom: 1.25rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Conteúdos dessa postagem: desenhos para colorir páscoa atividades prontas de páscoa coelhinhos da páscoa atividades sobre a páscoa <a href="http://ensinar-aprender.com.br/2010/03/simbolos-da-pascoa.html" style="border: 0px; color: #1e73be; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">símbolos da páscoa</a></div>
<div style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-size: 0px; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 0px; line-height: 0px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
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<div class="rounded" id="socialfblog-box" style="background: rgb(255, 255, 255); border-radius: 8px; border: 1px solid rgb(204, 204, 204); float: left; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 11718px 0px 0px -110px; padding: 12px 5px 5px; position: absolute; text-align: center; top: 360px; vertical-align: baseline; z-index: 9999;">
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<span class="IN-widget" style="border: 0px; display: inline-block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 1; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-size: 1px !important; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px !important; padding: 0px !important; vertical-align: baseline !important;"><span class="IN-top IN-empty" id="li_ui_li_gen_1490575121958_1-container" style="border: 0px; cursor: pointer !important; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 42px !important; line-height: 1px !important; margin: 0px; overflow: visible !important; padding: 0px; position: relative !important; vertical-align: baseline;"><span class="IN-top" id="li_ui_li_gen_1490575121958_1" style="background-color: transparent !important; background-image: url("https://static.licdn.com/scds/common/u/images/apps/connect/sprites/sprite_connect_v14.png") !important; background-position: -207px -470px !important; background-repeat: no-repeat !important; border: 0px; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 42px !important; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 60px !important;"><span class="IN-top" id="li_ui_li_gen_1490575121958_1-inner" style="background-color: transparent !important; background-image: url("https://static.licdn.com/scds/common/u/images/apps/connect/sprites/sprite_connect_v14.png") !important; background-position: 0px -560px !important; background-repeat: no-repeat !important; background-size: initial !important; 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line-height: inherit; margin: 0px !important; padding: 0px !important; vertical-align: baseline !important;"><span id="li_ui_li_gen_1490575121937_0" style="border: 0px; display: block !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; overflow: visible !important; padding: 0px; position: relative !important; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.blogger.com/null" id="li_ui_li_gen_1490575121937_0-link" style="border: 0px !important; color: #1e73be; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 20px !important; line-height: inherit; margin: 0px !important; padding: 0px !important; vertical-align: baseline;"><span id="li_ui_li_gen_1490575121937_0-logo" style="background-color: rgb(0, 119, 181) !important; background-image: url("https://static.licdn.com/scds/common/u/images/apps/connect/sprites/sprite_connect_v14.png") !important; 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top: 0px !important; vertical-align: baseline; width: 20px !important;">in</span><span id="li_ui_li_gen_1490575121937_0-title" style="background-color: rgb(0, 119, 181) !important; background-image: -webkit-linear-gradient(top, rgb(0, 119, 181) 0%, rgb(0, 119, 181) 100%) !important; border-radius: 2px !important; border: 1px solid rgb(0, 119, 181) !important; box-sizing: content-box !important; color: rgb(255, 255, 255) !important; cursor: pointer !important; display: block !important; float: left !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 18px !important; line-height: 20px !important; margin-bottom: 0px; margin-left: 1px !important; margin-right: 0px; margin-top: 0px; overflow: hidden !important; padding: 0px 4px 0px 23px !important; text-shadow: rgb(0, 88, 135) 0px -1px !important; vertical-align: top !important; white-space: nowrap !important;"><span id="li_ui_li_gen_1490575121937_0-mark" style="border: 0px; box-sizing: content-box !important; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; overflow: hidden !important; padding: 0px; vertical-align: baseline; width: 0px !important;"></span><span id="li_ui_li_gen_1490575121937_0-title-text" style="-webkit-font-smoothing: antialiased !important; background: none transparent !important; border: 0px; box-sizing: content-box !important; display: inline-block !important; float: none !important; font-family: Arial, sans-serif !important; font-size: 11px !important; font-stretch: inherit; font-variant: inherit; font-weight: bold !important; height: 18px !important; line-height: 20px !important; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: top !important;">Share</span></span></a></span></span></span></div>
<div id="socialfblog-pinterest" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 5px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<span class="PIN_1490575122088_button_pin PIN_1490575122088_above" data-pin-href="https://br.pinterest.com/pin/create/button/?guid=ArKiRbjt_aVd-1&url=http%3A%2F%2Fensinar-aprender.com.br%2F2011%2F03%2Fatividades-para-pascoa.html&media=http%3A%2F%2Fensinar-aprender.com.br%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F03%2FP%C3%81SCOA-61.jpg&description=ATIVIDADES%2BPARA%2BA%2BP%C3%81SCOA!" data-pin-log="button_pinit" data-pin-x="16" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background: url("data:image/svg+xml; border-radius: 3px; border: 0px; box-shadow: rgb(136, 136, 136) 0px 0px 1px inset; box-sizing: border-box; color: #555555; cursor: pointer; display: inline-block; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 12px; font-stretch: normal; height: 20px; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; width: 40px;"><span class="PIN_1490575122088_count" data-pin-href="https://br.pinterest.com/pin/create/button/?guid=ArKiRbjt_aVd-1&url=http%3A%2F%2Fensinar-aprender.com.br%2F2011%2F03%2Fatividades-para-pascoa.html&media=http%3A%2F%2Fensinar-aprender.com.br%2Fwp-content%2Fuploads%2F2011%2F03%2FP%C3%81SCOA-61.jpg&description=ATIVIDADES%2BPARA%2BA%2BP%C3%81SCOA!" data-pin-log="button_pinit" data-pin-x="16" style="background: url("data:image/svg+xml; border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 28px; left: 0px; line-height: 24px; margin: 0px; padding: 0px; position: absolute; top: -28px; vertical-align: baseline; width: inherit;">16</span></span></div>
<div id="socialfblog-email" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 5px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="mailto:?subject=ATIVIDADES%20PARA%20A%20P%C3%81SCOA%21&body=ATIVIDADES%20PARA%20A%20P%C3%81SCOA%21:%20http%3A%2F%2Fensinar-aprender.com.br%2F2011%2F03%2Fatividades-para-pascoa.html" style="border: 1px solid rgb(204, 204, 204); color: #777777; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" title="Compartilhar por e-mail">Email</a></div>
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<div class="post-ad-widget widget_text" style="background-color: #d3f5ff; border: 0px; color: #444444; font-family: "Droid Sans", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 18px; font-stretch: inherit; font-variant-numeric: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">
<div class="textwidget" style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px 0px 25px; overflow: hidden; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3486934365328425" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="9543722623" data-adsbygoogle-status="done" style="border: 0px; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><ins id="aswift_2_expand" style="background-color: transparent; border: none; display: inline-table; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; visibility: visible; width: 728px;"><ins id="aswift_2_anchor" style="background-color: transparent; border: none; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; visibility: visible; width: 728px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="436" hspace="0" id="aswift_2" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_2" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; left: 0px; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: absolute; top: 0px; vertical-align: baseline;" vspace="0" width="728"></iframe></ins></ins></ins><ins class="adsbygoogle" data-ad-client="ca-pub-3486934365328425" data-ad-format="autorelaxed" data-ad-slot="7916219029" data-adsbygoogle-status="done" style="border: 0px; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><ins id="aswift_3_expand" style="background-color: transparent; border: none; display: inline-table; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; visibility: visible; width: 728px;"><ins id="aswift_3_anchor" style="background-color: transparent; border: none; display: block; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; height: 436px; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; position: relative; vertical-align: baseline; visibility: visible; width: 728px;"><iframe allowfullscreen="true" allowtransparency="true" frameborder="0" height="436" hspace="0" id="aswift_3" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_3" scrolling="no" style="border-style: initial; border-width: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; left: 0px; line-height: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; padding: 0px; position: absolute; top: 0px; vertical-align: baseline;" vspace="0" width="728"></iframe></ins></ins></ins></div>
</div>
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<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
<h2 style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Helvetica; font-size: 22px; line-height: 1em; list-style: none; margin: 25px 0px 10px; outline: none; padding: 0px; text-align: start;">
Atividades sobre Páscoa para imprimir</h2>
<div style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "x-small arial", helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; list-style: none; margin-bottom: 20px; outline: none; padding: 0px; text-align: start;">
No ambiente escolar, os professores podem encontrar inspiração nesses símbolos para reforçar a temática. Atividades sobre a Páscoa podem tornar essa abordagem muito mais divertida e produtiva. Confira, a seguir, alguns exemplos de <strong style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">atividades de páscoa para imprimir</strong> que podem ser aplicadas em sala de aula.</div>
<div class="gallery galleryid-5544 gallery-columns-2 gallery-size-large" id="gallery-5" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; clear: both; color: #333333; font-family: "x-small arial", helvetica, freesans, sans-serif; font-size: 14px; list-style: none; margin: 0px auto 18px; outline: none; padding: 0px; text-align: start;">
<figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-ajude-o-coelhinho/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Ajude o Coelhinho" aria-describedby="gallery-5-5545" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-ajude-o-coelhinho-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5545" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Ajude o Coelhinho</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-alfabeto-de-letras/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Alfabeto de Letras" aria-describedby="gallery-5-5546" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-alfabeto-de-letras-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5546" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Alfabeto de Letras</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-caca-palavras/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Atividades de Páscoa - Caça Palavras de Páscoa" aria-describedby="gallery-5-5547" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-caca-palavras-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5547" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Atividades de Páscoa – Caça Palavras de Páscoa</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-coelho-esperto/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Coelho Esperto" aria-describedby="gallery-5-5548" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-coelho-esperto-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5548" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Coelho Esperto</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-desvende-o-misterio/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Desvende o Mistério" aria-describedby="gallery-5-5549" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-desvende-o-misterio-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5549" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Desvende o Mistério</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-letra-p/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Letra P" aria-describedby="gallery-5-5550" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-letra-p-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5550" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Letra P</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-mascara-de-coelhinho-menino/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Máscaras para Páscoa - Meninos" aria-describedby="gallery-5-5551" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-mascara-de-coelhinho-menino-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5551" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Máscaras para Páscoa – Meninos</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-mascaras-para-colorir/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Máscaras para Páscoa - Meninas" aria-describedby="gallery-5-5552" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-mascaras-para-colorir-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5552" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Máscaras para Páscoa – Meninas</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-ovo-do-coelhinho/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Ovo do Coelhinho" aria-describedby="gallery-5-5553" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-ovo-do-coelhinho-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5553" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Ovo do Coelhinho</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-pinte-corretamente/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="pinte Corretamente" aria-describedby="gallery-5-5554" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-pinte-corretamente-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5554" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">pinte Corretamente</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-simbolos-da-pascoa/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Símbolos da Páscoa" aria-describedby="gallery-5-5555" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-simbolos-da-pascoa-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-5-5555" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #888888; list-style: none; margin: 0px 0px 12px; outline: none; padding: 0px;">Símbolos da Páscoa</figcaption></figure><figure class="gallery-item" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; display: inline-block; list-style: none; margin: 0px; max-width: 50%; outline: none; padding: 10px; text-align: center; vertical-align: top; width: 364px;"><div class="gallery-icon portrait" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px;">
<a href="http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/atividades-de-pascoa-trilha-de-vogais/" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; color: #444444; list-style: none; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.2s ease-in-out;"><img alt="Trilha de Vogais" aria-describedby="gallery-5-5556" class="attachment-large" height="886" src="http://escolaeducacao.com.br/wp-content/uploads/2015/12/atividades-de-pascoa-trilha-de-vogais-714x1024.jpg" style="border: 0px none; box-sizing: border-box; height: auto; list-style: none; margin: 0px auto; max-width: 100%; outline: none; padding: 0px; transition: all 0.4s; vertical-align: middle;" width="618" /></a></div>
</figure></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 17.6px; text-align: center;">
FONTES: http://sosprofessor-atividades.blogspot.com.br/p/pascoa.html</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Lato, sans-serif;"><span style="font-size: 17.6px;"><b>http://ensinar-aprender.com.br/2011/03/atividades-para-pascoa.html</b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Lato, sans-serif;"><span style="font-size: 17.6px;"><b>http://escolaeducacao.com.br/atividades-de-pascoa-para-imprimir/</b></span></span></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-36687573438206375312017-03-26T11:11:00.000-03:002017-03-26T11:11:20.360-03:00Acesse os materiais de palestra da Dr. Nádia Bossa<br />
<h1 style="background: url("../cortes/ico-titulo.jpg") no-repeat rgb(255, 255, 255); color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.5em; height: 24px; margin: 0.67em 0px 24px; padding: 0px 0px 0px 30px;">
Perfil da Dra. Nadia Bossa</h1>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Dra. Nadia Bossa é neurocientista e psicóloga conhecida por seus livros, artigos, vídeos, cursos e palestras. Clinica no atendimento psicológico e neuropsicológico de adultos e crianças.</div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Doutora em Psicologia pela Universidade de São Paulo (USP), possui graduação em Psicologia, especialização em Neuropsicologia e em Psicopedagogia e Mestrado em Psicologia e Educação.</div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Atuou como professora na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), USP e Universidade Metodista por mais de 25 anos, além de participar como professora convidada em várias universidades federais e estaduais do país. Atualmente participa como professora colaboradora na elaboração de projetos de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da Psicologia, Neuropsicologia e Psicopedagogia em universidades de diversos estados do Brasil.</div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Dedicou-se por muitos anos à pesquisa sobre a aprendizagem humana e seus transtornos, buscando identificar causas e desenvolver modelos de diagnóstico e tratamento. Hoje, dedica-se ao estudo e pesquisa sobre o cérebro, seus recursos e possibilidades.</div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<a href="http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4756193A2" style="color: #68a84a; font-size: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.3em; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank" title="Currículo completo da Dra. Nadia Bossa - Lattes">Currículo completo</a>.</div>
<h2 style="background: url("../cortes/ico-titulo.jpg") no-repeat rgb(255, 255, 255); color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; height: 24px; margin: 0px 0px 24px; padding: 0px 0px 0px 30px;">
CONTATO</h2>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px;">+55 11 2268-4545</strong></span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px;">+55 11 2268-4461</strong></span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="margin: 0px; padding: 0px;">+55 11 3624-3841</strong></span></div>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;">R. Celso de Azevedo Marques, 395 1ºand. Sl 13</span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;">São Paulo - SP - Brasil - CEP 03122-010</span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px; padding: 0px;"><span id="cloaka142a5d74468d9546eac821529542091" style="margin: 0px; padding: 0px;"><a class="lk-email" href="mailto:contato@nadiabossa.com.br" style="color: #68a84a; display: block; font-size: inherit; font-weight: bold; line-height: 1.3em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: left !important; text-decoration: none;" title="e-mail da nadia bossa">contato@nadiabossa.com.br</a></span></span></div>
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PARA ACESSAR OS MATERIAIS DE PALESTRAS, CLIQUE NO LINK <a href="http://www.nadiabossa.com.br/index.php/material-de-palestra.html?showall=">http://www.nadiabossa.com.br/index.php/material-de-palestra.html?showall=</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-40512550404531301592017-03-26T10:54:00.003-03:002017-03-26T10:55:40.756-03:00Quando Falar Sobre Sexo | Dra. Nadia O Que Eu Faço?<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/nNThVZqquXc" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-51715198089853941822017-03-26T10:54:00.001-03:002017-03-26T10:55:40.768-03:00Vício Digital | Dra. Nadia O Que Eu Faço?<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/V1mKYTcY7aI" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-26604061213900841022017-03-26T10:53:00.001-03:002017-03-26T10:55:40.752-03:00Como Se Preparar Para o Enem | Dra. Nadia O Que Eu Faço?<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/EvMf5x6hWeE" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-55466370469779459392017-03-26T10:52:00.001-03:002017-03-26T10:55:40.771-03:00Como Ajudar o Seu Filho a Se Preparar Para as Provas | Dra. Nadia O Que ...<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/xjrS5UCjIeo" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-48075894659571432452017-03-26T10:50:00.003-03:002017-03-26T10:55:40.762-03:00Entender o cérebro para educar melhor - Entrevista com a Dra. Nadia Bossa <br />
<br />
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Entrevista com a Dra. Nadia Bossa - Revista Patio Abril 2013 Número 35</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Os estudos empreendidos pelas neurociências são de grande importância para a educação de crianças pequenas, pois permitem compreender o funcionamento do cérebro humano e, assim, proporcionar um melhor cuidado aos bebês. Hoje é possível entender as bases científicas de algumas práticas que dão resultado e saber por que outras não devem ser adotadas, traçando um mapa para que os educadores possam guiar-se e oferecer aos pequenos os recursos mais adequados à sua formação.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Nesta entrevista, a psicopedagoga Nadia Bossa discute algumas das contribuições das neurociências para a compreensão do funcionamento do cérebro e sua aplicação na educação infantil. Especialista em neuropsicologia e doutora em Psicologia e Educação, ela foi professora da PUC-SP e de outras instituições de ensino superior. Atualmente, dirige a Clínica CEAP — Centro de Estudos e Atendimento Psicopedagógico, em São Paulo, e participa como professora colaboradora na elaboração de projetos de cursos de graduação e pós-graduação nas áreas da pedagogia, psicologia e psicopedagogia em universidades de vários estados brasileiros.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Neurociências vêm ganhando espaço na compreensão dos processos de aprendizagem das crianças. Como a senhora vê esse movimento?<br style="margin: 0px; padding: 0px;" /><br style="margin: 0px; padding: 0px;" />Vejo como uma possibilidade de constatar empiricamente alguns pressupostos já estabelecidos pela análise cognitivo-comportamental, bem como o desenvolvimento de novas metodologias de ensino e intervenção a partir dos achados das neurociências. Ou seja: a correspondência entre determinado tipo de estímulo e a resposta cerebral, em certa medida, já é conhecida pelas teorias que se baseiam na análise experimental do comportamento. Porém, com as neurociências e os equipamentos não invasivos, como a ressonância magnética funcional (RMF), as possibilidades de observar o funcionamento cerebral in vivo ampliam a nossa compreensão sobre os processos mentais, clareando a relação entre cérebro, comportamento e cognição.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Como as neurociências podem contribuir para qualificar a educação, sobretudo a dos bebês?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Uma vez que o cérebro é mais bem-mapeado pelos achados das neurociências, é possível planejar com maior margem de acerto a educação da criança em todas as etapas do desenvolvimento. Por exemplo, se as pesquisas com RMF revelam quais áreas cerebrais estão envolvidas na atividade da linguagem, podemos tornar o dia a dia das crianças de 1 a 2 anos muito mais rico do ponto de vista de estímulos e brincadeiras apropriados para ativar as áreas cerebrais que participam da linguagem. Essas pesquisas trazem novidades, como a indicação de que permitir que a criança brinque de correr contribui para um bom desenvolvimento da linguagem. Esta é apenas uma das inúmeras contribuições que podemos enumerar sobre as contribuições das neurociências no que se refere especificamente à educação dos bebês.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Existe um entendimento de que os neurônios, uma vez estimulados, mesmo que por algum tempo não o sejam, nas ocasiões em que forem solicitados voltam a agir. O que isso tem a ver com o trabalho desenvolvido com bebês nas escolas infantis?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Estimular os neurônios dos bebês representa dar início a inúmeras atividades mentais. Os circuitos neurais por elas responsáveis são estabelecidos nessa fase e perduram para toda vida, ou seja, uma vez estimulados, formam redes neuronais que darão início a determinadas atividades mentais e subsidiarão outras. Por exemplo: estímulos que ativam a memória, como a repetição sistemática de determinada brincadeira, darão início ao trabalho da memória, bem como da atenção e da concentração, estabelecendo as bases biológicas para o desempenho dessas habilidades mentais e para o seu aperfeiçoamento.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Qual a importância de uma intervenção qualificada junto aos bebês no sentido de ampliar e ativar os neurônios que atuam em diferentes áreas do conhecimento?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
A importância reside no fato de que, uma vez estimulada de forma adequada, a mente do bebê poderá ter suas potencialidades ampliadas. Quando digo de “forma adequada”, quero dizer sem submeter o bebê a um estresse. Se promovermos uma educação que contemple equilibradamente a estimulação de todas as competências mentais, repetindo a cronologia da filogênese, tanto quanto da ontogênese, certamente estaremos contribuindo para um maior número de sinapses em um espaço de tempo menor. Logo, teremos estabelecidos muito mais circuitos neuronais do que teríamos em uma circunstância natural, não planejada.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Como isso pode ser feito na prática?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Na prática, significa analisarmos o caminho percorrido pela espécie e o desenvolvimento das várias aprendizagens do bebê, elaborando programas para o favorecimento de tais habilidades. Desse modo, se passamos de peixes a répteis e assim por diante, é muito importante enriquecer as experiências do bebê na água, passando em seguida a colocá-lo de bruços para que posteriormente ele se arraste, engatinhe, se sustente e ande sem pular nenhuma etapa. Devemos ainda estimular sua discriminação auditiva com a repetição sistemática de determinados sons da natureza, iniciando pelo som da água, a seguir dos pássaros, das aves, de vozes humanas, etc. Depois devemos associar o som à imagem e então ao nome. Enfim, o segredo está na exata reprodução do que se processou na natureza ao longo de milhares de anos e que foi modificando a estrutura cerebral da nossa espécie.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Qual a importância da organização dos espaços a fim de propiciar experiências significativas na perspectiva das neurociências?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
No cérebro, o mundo é construído como resultado da experiência. Cada experiência é integrada em um todo organizado e coerente com o externo que está sendo incorporado, resultando em aprendizagem permanente. Cabe lembrar que a aprendizagem pode ser “errada” ou “disfuncional”, isto é, nem sempre aprendemos o certo ou da melhor forma. Por exemplo, em um contexto no qual o mundo externo é desorganizado, o cérebro incorporará esse “estado de coisas” como critério de compreensão e organização dos conteúdos mentais.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
E qual a influência dos espaços sobre a nossa mente?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
A nossa mente constrói desde cedo uma “teoria” acerca de como o mundo é para o indivíduo. Essa teoria é complexa e corresponde à síntese de toda experiência vivida. Então, pela experimentação, desenvolvemos as nossas teorias sobre o mundo. Elaboramos hipóteses sobre as pessoas, os fatos, os fenômenos, enfim, sobre a vida, e testamos, modificamos, alteramos, confirmamos, confrontamos ou não essas hipóteses através de experimentos. Assim se dá o processo de aprendizagem na perspectiva das neurociências. Logo, a organização dos espaços propicia critérios de organização do pensamento. Por exemplo: quando pergunto a uma pessoa por que ela decidiu guardar determinada peça de roupa em uma dentre as várias gavetas que ela poderia ter escolhido, sua resposta revela quais os critérios de organização que regem o seu pensamento. Da mesma maneira, quando pergunto a uma criança por que guardou o brinquedo ou o lápis em determinado local, sua resposta indicará o que ela está incorporando sobre o espaço de suas vivências. Essa construção corre em processo longo e contínuo e tem influências biológicas na primeira infância, já que atua diretamente sobre o lobo pré-frontal.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
O que as escolas infantis devem saber e fazer para utilizar esse conhecimento a favor da aprendizagem das crianças desde bebês?</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
As escolas devem ter esse conhecimento a respeito de como ocorrem os fenômenos mentais no processo de aprendizagem humana, do ponto de vista da resposta do substrato orgânico (cérebro) na interação com o meio ambiente, para elaborar seu plano pedagógico. Muito do que é importante e viável para promover um bom desenvolvimento infantil já está presente no ideário pedagógico das boas escolas, porém até agora não havia clareza acerca das verdadeiras razões para esse fazer, o que muitas vezes acabava por impedir um aprimoramento dos métodos e até mesmo levava a negligenciar alguns passos fundamentais nesse processo.</div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 1.4em; line-height: 1.3em; margin-bottom: 20px; padding: 0px; text-align: justify;">
Fonte: http://www.nadiabossa.com.br/index.php/entender-o-cerebro.html</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-89348688934259190082017-03-26T10:47:00.001-03:002017-03-26T10:55:40.776-03:00NEUROCIÊNCIA E O DÉFICIT INTELECTUAL: APORTES PARA A AÇÃO PEDAGÓGICA<section class="front" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"><h1 style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-transform: uppercase;">
<span style="color: #383838;">N</span>EUROCIÊNCIA E O DÉFICIT INTELECTUAL: APORTES PARA A AÇÃO PEDAGÓGICA</h1>
<h2 class="item" style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<em style="box-sizing: border-box;"></em></h2>
<div class="article-author" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Marlene Cabral de Souza<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>; Claudia Gomes<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span></div>
</section><section style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
RESUMO</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Considera-se que alunos com déficit intelectuais, dentre os quais destacamos alunos com síndrome de Down, necessitam de intervenções metodológicas que lhes oportunizem o acesso ao conhecimento na escola. Esses alunos em razão das limitações decorrentes de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo apontam particularidades quanto à aprendizagem, as quais devem ser consideradas pelo professor. Nesse sentido, o objetivo deste trabalho classificado como uma pesquisa bibliográfica, visa à compreensão das contribuições que a Neurociência possui para a aprendizagem desse público, em relação às dinâmicas e ações pedagógicas favorecedoras do acesso, permanência e desenvolvimento escolar como fundamentado pelos preceitos da educação inclusiva. As discussões visam avançar no debate da formação e atuação docente com base no reconhecimento das bases científicas cognitivas do aprendizado, e das facetas que compõem o cérebro e suas conexões, e como esses elementos favorecem não só a elaboração de estratégias que minimizem o impacto dos prejuízos decorrentes dos quadros de déficit intelectual, mas acima de tudo posicionem os docentes como agentes centrais no processo de mediação, ação esta que deve ser contemplada com base na compreensão das particularidades e potencialidades desses alunos, a luz dos avanços teóricos, científicos e procedimentais sob os preceitos da neurociência.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Palavras-chave:</span> Neurociência. Síndrome de Down. Educação de Pessoa com Deficiência Intelectual. Inclusão Educacional.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
ABSTRACT</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
It is considered that students with deficits Intellectuals, among which students with Down syndrome require methodological interventions that nurture them access to knowledge in school. These students due to the limitations resulting from their intellectual and cognitive development indicate peculiarities relating to learning, which should be considered by the teacher. In this sense, the aim of this work classified as a bibliographic research aims to understand the contributions that neuroscience has to learn that public, regarding the dynamics and favoring access, attendance and developing pedagogical actions as justified by the principles of inclusive education. The discussions aim to advance the discussion of training and teaching performance based on recognition of the cognitive science foundations of learning, and the facets that make up the brain and its connections, and how these elements not only promote the development of strategies to minimize the impact of losses of tables intellectual deficit, but above all to position teachers as key agents in the mediation process, this action should be contemplated based on understanding the characteristics and potential of these students, the light of theoretical, scientific and procedural advances under the precepts of neuroscience.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Keywords:</span> Neurosciences. Down syndrome. Education of intellectually disabled. Mainstreaming (Education).</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"></article></section><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;" />
<section class="body" style="background-color: white; box-sizing: border-box; text-align: justify;"><section style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INTRODUÇÃO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
De um total de 191,5 milhões de habitantes, o Brasil tem 2,6 milhões de brasileiros com déficit intelectual<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>. Esse número é grande e ganha destaque, principalmente, porque estamos na era da inclusão e a política educacional tem sido fortificante à causa da inclusão escolar. O número de pessoas com essa deficiência aumentou se comparado aos dois milhões de pessoas no Censo de 2000. Precisa-se considerar que admitir alunos com deficiência na escola é um grande passo dado por uma sociedade que almeja ser mais justa, mais solidária e mais democrática e, sobretudo, inclusiva. Vale ressaltar que, apesar desse movimento de colocar todas as crianças na escola, não se pretende aqui dizer que esta se efetive, sabe-se dos percalços que a inclusão enfrenta no país.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sendo assim, frente a uma parcela representativa em nossa sociedade, há de se esperar que muitas sejam as políticas públicas direcionadas às pessoas com necessidades especiais. Mas, dentre todas as esferas, parece ser as políticas intituladas de propostas de inclusão escolar, que vêm promovendo discussões efetivas no cenário social<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2,3</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As discussões quanto à proposta de inclusão permeiam o panorama escolar há décadas, mas foi a partir de 1994, que as questões proclamadas ganharam foro mundial pela UNESCO, em documento intitulado Declaração Mundial de Salamanca<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span>. Posteriormente, na América Latina, documentos como a Declaração de Guatemala<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">5</span> e a Convenção Interamericana para a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra Pessoas com Deficiência<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span> deram novo impulso às discussões sobre a inclusão escolar.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Já no plano nacional e, mais recentemente, as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>, assim como a Resolução Nacional de Educação Especial na perspectiva da Inclusão<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>, são exemplos legais e políticos que amparam a temática da inclusão escolar, e que buscam acima de tudo reestruturar as bases organizacionais e pedagógicas das escolas para que venham a possibilitar a inclusão e permanência de seus alunos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os amparos legais vêm possibilitando gradativamente a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular, fato que pode ser constatado pelos dados apresentados no Censo da Educação Básica, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais no ano de 2006<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>, finalizado e divulgado em 2008, que indica crescimento de 72,4% do número de matrículas realizadas em escolas regulares, o que, segundo análise, torna-se um favorável indicador para a inclusão escolar, mas que, no entanto, não garante que o direito de permanência e desenvolvimento desses alunos no ensino regular esteja sendo resguardado, apenas com a consideração do aumento de matrículas na rede regular.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O que se percebe, é que o embate decorrente da contradição entre o legalmente imposto e divulgado (pelas legislações e regulamentos educacionais) e o realmente possível (estruturação física, organizacional e humana das instituições escolares) delimita e amordaça as propostas de inclusão escolar, ao empregar ações cada vez mais descomprometidas, distantes das realidades sociais dos alunos, seus familiares e professores<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">9-11</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dentre as principais causas do distanciamento entre a intenção e a realidade educacional em nosso país<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">12</span>, podem ser destacados os seguintes pontos: a manutenção das formas hierarquizadas e pouco democráticas das ações políticas e interventivas, a desconsideração da história daqueles que vivem o dia-a-dia da escola<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">13-15</span>; a implantação das ações sem a articulação com a infraestrutura necessária; desconhecimento dos sujeitos e agentes envolvidos das reais finalidades das propostas implementadas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">16,17</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
É na consideração desse novo contexto escolar, com a inclusão de todos os alunos, inclusive alunos com necessidades especiais, que atualmente, as escolas vêm sendo desafiadas, efetivamente, uma vez que essa população de alunos, explicitamente, caracteriza-se por possuir comprometimentos que afetam sua integridade, podendo trazer prejuízos à locomoção, à coordenação de movimentos, à sua fala, à compreensão de informações, à orientação espacial ou à percepção e ao contato com outras pessoas. Dentre esses prejuízos destacam-se as deficiências físicas, mentais, visuais e auditivas e, portanto, exigem novos posicionamentos que reconstruam o discurso enraizado frente ao oferecimento de ações educativas dispensadas a eles<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Todavia, novos posicionamentos estão trazendo e alcançando modificações importantes sobre essa questão. Quando associada à ação educacional, a proposta inclusiva visa como foco central de atenção, a aplicação de práticas de ensino-aprendizagem que abranja todo e qualquer aluno, propondo, desenvolvimento a partir de suas próprias potencialidades, e, acima de tudo, embasada no respeito e na valorização das diferenças existentes entre as pessoas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A política educacional inclusiva tem como propósito fundamental assumir e aceitar as diferenças humanas, modernizando e evoluindo as práticas educacionais, para que possam ser adaptadas a todas as necessidades dos alunos, ao invés, de se adaptar a criança às ações pré-concebidas a respeito do ritmo e da natureza do processo de aprendizagem. A democracia da educação só pode ser refletida em sistemas educacionais que apresentam como meta oferecer qualidade de ensino a todos os seus alunos, indistintamente, não aplicando uma vertente exclusiva para os alunos com necessidades educacionais especiais, pois, não se trata de uma educação especial para tais, mas sim para toda a sua clientela. No entanto, exige, constantemente, reformulações e novos posicionamentos, motiva a modernização do ensino e, essencialmente, o aperfeiçoamento das práticas docentes. Torna-se, portanto, uma inovação que implica atualização e reestruturação das condições educacionais das escolas brasileiras<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">10</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Assim como crianças que não possuem deficiências têm seus direitos garantidos pela lei, também alunos com déficit intelectual devem ser incluídos na escola, de modo que recebam a mesma educação e oportunidades que os demais. A educação inclusiva proporciona aos alunos a convivência com a diversidade, resultando uma escola acolhedora das diferenças. Acima de tudo, crianças com déficit intelectual também são acolhidas e recebem respostas às suas necessidades educacionais específicas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sabendo-se que alunos com déficit intelectual apresentam complicações em apropriar-se de conteúdos abstratos, faz-se necessário o emprego de materiais pedagógicos concretos, estratégias metodológicas que facilitem sua aprendizagem e desenvolvam suas habilidades cognitivas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Apesar da atual política educacional privilegiar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em turmas comuns, alunos com déficit intelectual ainda são matriculados em escolas especiais<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">18</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A partir da publicação da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e das Diretrizes do Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade de Educação Especial, dados recentes do MEC apontam que dos 700.824 alunos matriculados na Educação Especial, 330.794 possuem déficit intelectual. Tendo como foco o aluno com Síndrome de <i style="box-sizing: border-box;">Down </i>que apresenta déficit intelectual.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O objetivo dessa lei é assegurar a inclusão desses alunos na escola regular e para que se cumpra essa lei são necessárias algumas mudanças na escola e nas práticas pedagógicas do professor. São necessários conhecimentos em outras áreas que ofereçam alternativas que contemplem a diversidade dos alunos. Nesse sentido, devido aos avanços e descobertas da Neurociência, permite-se a compreensão de novas aprendizagens, assim ofertando subsídios para o ensino. A Neurociência inclui ciências naturais que possuem princípios que buscam compreender a estrutura e o funcionamento cerebral, dessa forma apresenta a cientificidade para se trabalhar com diferentes cérebros. Conhecer o funcionamento cerebral desse alunado é extremamente importante para uma prática pedagógica que funcione<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">19</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Com base nas considerações explanadas, este estudo objetiva caracterizar as contribuições da Neurociência para a qualificação da mediação pedagógica para alunos com déficit intelectual.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">A NEUROCIÊNCIA: AVANÇOS CIENTÍFICOS NA COMPREENSÃO DO DESENVOLVIMENTO HUMANO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No passado, o conhecimento do funcionamento cerebral e como o homem aprendia era uma curiosidade da humanidade. No entanto, para uma melhor compreensão careciam de equipamentos e técnicas, assim a concepção que se tinha era limitada pela falta de instrumentos de pesquisa. Antes se acreditava que o cérebro não tinha funcionalidade para o homem, exemplo disto, são os egípcios que guardavam as vísceras para estudo e o cérebro era jogado fora. Com a ciência moderna, houve a necessidade de estudar o sistema nervoso e seus conhecimentos trouxeram um novo apontamento para diferentes áreas do saber como, por exemplo, medicina e educação<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">20-22</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Alguns pesquisadores tentaram explicar como o cérebro funcionava. No século XVIII havia pouco conhecimento sobre o assunto, que era baseado em hipóteses, a partir de experiências em cadáveres de animais e seres humanos que eram dissecados e observada uma série de estruturas diferentes anatomicamente e, a partir de então, pressupunham que se anatomicamente eram diferentes, a função deveria ser também distinta. Sendo assim, não se conseguiam fazer uma relação entre estrutura e função<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">20-22</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O primeiro estudioso que fez considerações importantes a respeito do cérebro foi o médico e neuroanatomista Franz Joseph Gall (1758-1888), pioneiro em ilustrar as circunvoluções corticais. A partir de seu estudo, houve avanços para evidenciar o córtex cerebral e suas funções específicas. Já o cientista francês Pierre Flourens (1825) lutou para demonstrar que as teorias de Gall estavam equivocadas. Para tanto, por meio de estudos com cérebros de coelhos e pombos conseguiu demonstrar que os hemisférios cerebrais eram responsáveis pelas funções cognitivas superiores, a fala que no caso dos animais era emissão de som, a visão, a orientação, movimentos, conseguiu afirmar que esses hemisférios eram os responsáveis por essas ações. Provou também que o cerebelo era responsável pela regulação e integração dos movimentos e que o tronco cerebral era importante para o controle das funções vitais, como respiração, batimento cardíaco, regulação da pressão.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Estudos posteriores em países como Alemanha, França e Inglaterra, utilizando estimulação elétrica no córtex de primatas e cães, forneceram uma prova de que havia uma localização precisa das funções.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Outro cientista Pierre Paul Broca (1860-1870) estudou pacientes afásicos pós-morte que não falavam e identificou uma zona específica destruída por neurossífilis. Após a morte de uma pessoa doente que não falava, percebeu que havia tido sífilis, e esta quando não tratada atacava o sistema nervoso, identificou esta área que chamou de Broca, área que controla a fala.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O cérebro humano é um órgão complexo, responsável por coordenar muitas informações vindas dos sentidos, sistema imunológico e também das emoções. Ele é o centro de controle do movimento, sono, fome, sede e quase todas as atividades vitais necessárias à sobrevivência. Emoções, como o amor, o ódio, o medo, a ira, a alegria e a tristeza, também são controladas por esse órgão, que ainda recebe e interpreta os inúmeros sinais enviados pelo organismo e pelo ambiente. Alguns estudiosos também o chamam de encéfalo sendo suas funções ligadas à capacidade cognitiva e afetiva do ser humano. Possuem ventrículos que são diferentes câmaras cheias de líquidos. Este é composto por dois hemisférios justapostos e separados por um sulco e cerebelo constituído por dois hemisférios direito e esquerdo. Tronco encefálico é uma estrutura contínua com a medula espinhal que se esconde por trás do cerebelo e por dentro do cérebro<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">23</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O córtex cerebral é a superfície do cérebro enrugada cheia de sulcos, região que estão representadas as funções neurais e psíquicas mais complexas. Geralmente dividido em grandes regiões denominadas lobos, seus nomes fazem referência aos ossos que os cobrem: o lombo frontal, parietal, occipital, temporal<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">19</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Além desses lobos destaca-se também o lobo insular, região mais interna do cérebro. Qualquer lesão no cérebro pode afetar os lobos e causar sérias lesões e comprometimento gravíssimo das atividades.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Essas importantes regiões possuem funções que nos ajudam compreender como são os processos mentais que colaboram na aquisição, por exemplo, da aprendizagem, tão importante para ações pedagógicas em sala de aula com alunos com deficiência.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Esse órgão - que possui inúmeras funções - também tem cerca de cem bilhões de neurônios como estruturas básicas para seu funcionamento e suas atividades cerebrais se dá pela transmissão de sinais elétricos. Esses neurônios se adaptam e se modificam à medida que interagem com o meio ambiente, essa interação é realizada por meio dos cinco sentidos, portanto, são mutáveis, ou seja, possuem plasticidade, podendo modificar sua função<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">24</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O sistema nervoso central reúne as estruturas neurais situadas dentro do crânio e da coluna vertebral, sendo dividido em encéfalo e medula espinhal. O encéfalo localiza-se no crânio e a medula espinhal é a parte que continua a partir do encéfalo no interior do canal da coluna vertebral. Ela é cilíndrica ou tubular, nela existe um canal cheio de líquido, apresenta funções motoras e sensitivas relacionadas ao controle do funcionamento do corpo. O encéfalo possui forma irregular com dobraduras e saliências com subdivisões.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA O PROCESSO EDUCACIONAL INCLUSIVO DE ALUNOS COM DÉFICITS INTELECTUAIS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Neurociências é o estudo científico do sistema nervoso, cujo objetivo é investigar o seu funcionamento, sua estrutura, seu desenvolvimento e suas alterações, agregando suas diversas funções. Acrescentam-se ainda na sua definição, as ciências naturais que estudam princípios que descrevem a estrutura e atividades neurais, buscando a compreensão dos fenômenos observados.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A terminologia está no plural, pois, são muitas neurociências, possuindo várias abordagens e existem muitos modos de classificá-las dependendo do enfoque. Um jeito distinto de se conceber a diversidade de metodologias para se estudar o cérebro humano é - como proposto por Lent - relacionar, em princípio os distintos níveis anatômicos - funcionais que a biologia utiliza para o estudo dos seres vivos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">23</span>. Pode ser: Neurociência Molecular (Neuroquímica ou Neurobiologia Molecular), que estuda as moléculas funcionais do sistema nervoso; Neurociência Celular (Neurocitologia ou Neurobiologia) cujo objeto de estudo são as células do sistema nervoso, sua estrutura e função; Neurociência Sistêmica estuda as células nervosas das diferentes regiões do sistema nervoso cuja função está relacionada à visão, à audição, etc.; Neurociência comportamental estuda as estruturas neurais do comportamento humano e outros fenômenos e a Neurociência cognitiva que lida com algumas capacidades humanas, como, por exemplo, a linguagem, e memória humanas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">20</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Assim sendo, são muitos os profissionais que estudam o cérebro humano, mas são os neurocientistas que realizam pesquisa em Neurociência. Especialistas como médicos, psicólogos, enfermeiros e, também, educadores e pedagogos têm se interessado quanto às contribuições do sistema nervoso para os processos de aprendizagem<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">23</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para a educação, a Neurociência contribui no sentido que, para essa abordagem científica, cada indivíduo é único, com um significado e identidade singular. As neurociências colaboram no entendimento do cérebro humano para saber como ele funciona e apontam mudanças em como ensiná-los<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">25</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Além do mais, as descobertas sobre a plasticidade cerebral e a compreensão das funções mentais exercem influência sobre as práticas educacionais, as ações pedagógicas em sala de aula e direcionam ao professor novas formas de ensino.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Estudos recentes vêm sendo realizados nas áreas de Neurociências, a fim de demonstrar como o cérebro aprende, e os resultados quando aplicados no meio educacional são considerados satisfatórios. E uma das contribuições para a educação é que se traz para a sala de aula, juntamente com seus educadores e alunos, as novas descobertas dessa ciência, para serem aplicadas na sala de aula visando à aprendizagem e a maneira de se ensinar.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Pereira<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">26</span>, a Neurociência tem como objetivo dar os devidos esclarecimentos sobre as estruturas neuronais que apoiam as ações perspectivas ou motores, tão necessárias para a aprendizagem.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Especificamente para a educação, a Neurociência colabora para o processo de aprendizagem, pois essa ciência retrata o cérebro como o principal instrumento para a aprendizagem. Apresentando uma propriedade denominada plasticidade cerebral, esse órgão possui uma capacidade de reorganização cerebral conforme o uso, sendo sua notável característica, e conforme autores como Consenza & Guerra<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">19</span>, o cérebro humano em funcionamento modifica a estrutura cerebral do aluno.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A partir da Neurociência e do conhecimento neurocientífico gerado por essa ciência pode se abrir um diálogo com a educação no sentido de cooperação e parceria. Entretanto, deve-se considerar que seus conhecimentos não são uma nova proposta de educação, assim como os autores Consenza & Guerra<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">19</span> esclarecem:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box;">
<i style="box-sizing: border-box;">"(...) elas não propõem uma nova pedagogia nem prometem soluções definitivas para as dificuldades da aprendizagem. Podem, contudo, colaborar para fundamentar práticas pedagógicas que já se realizam com sucesso e sugerir ideias para intervenções, demonstrando que as estratégias pedagógicas que respeitam a forma como o cérebro funciona tendem a ser mais eficientes. Os avanços das neurociências possibilitam uma abordagem mais científica do processo ensino-aprendizagem, fundamentada na compreensão dos processos cognitivos envolvidos."</i></div>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Quando uma criança na fase escolar não consegue aprender, educadores e professores fazem uma investigação para constatar porque o desempenho do aluno não corresponde ao esperado. As explicações a este tipo de situação são bem variadas: problemas familiares, condições ruins da família, deficiência, falta de interesse, preguiça, dentre outros. A escola sempre aponta direções externas a ela, a causa sempre está no outro, "dificilmente está no ensino, mas sim na aprendizagem"<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">27</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante desse quadro, tanto psicólogos quanto neurologistas podem contribuir, pois quem faz um diagnóstico é o médico e não o professor, no caso da criança possuir uma patologia, distúrbios, deficiência ou transtorno, mas em se tratando de aprendizagem escolar o profissional que intervem no processo de aprendizagem é o educador que, com suas práticas pedagógicas, pode trazer diferentes possibilidades de aprendizagem a seus alunos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">28</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A contribuição desses profissionais é de suma importância, mas a abordagem de ensino e aprendizagem a tarefa é do educador. Nesse sentido, o conhecimento sobre a Neurociência pode contribuir, a fim de que saiba sobre o cérebro de seus alunos, como esse órgão processa os saberes, como aprende, e também pode sugerir as intervenções que o professor deve fazer com suas crianças, pois todos podem aprender. As ações pedagógicas em sala de aula podem ficar mais eficientes quando este conhece o funcionamento cerebral. Embora, não seja suficiente ter esse conhecimento, ele permitirá que o docente compreenda melhor como seus educandos aprendem e se desenvolvem<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">19</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Se todos os alunos podem aprender, isto precisa estar explanado para os professores em suas práticas pedagógicas. Entretanto, deve-se considerar que a aprendizagem de cada um é diferente, acontece em tempos e etapas distintas e se desencadeia a partir de estímulos diferenciados. Todas elas estão demarcadas em suas atividades neurocerebrais. Há um trajeto químico no cérebro que mantém e que operacionaliza cada ação executada pelos alunos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">28</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A Neurociência, que trata da cientificidade do cérebro, aponta a plasticidade cerebral como uma habilidade que este possui de se reorganizar a partir do aprendizado dos aprendizes, de acordo com meio em que está inserido<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">28</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Lent<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">23</span>, ao caracterizar essa habilidade cerebral, afirma que o ambiente contribui para modificar a estrutura do sistema nervoso, ou seja, o cérebro responde às atividades promovidas pela ação do ambiente que o atinge. A partir dessa exposição de Lent observamos que essa capacidade do cérebro de construir novas conexões neurais e modificar suas estruturas é que possibilita nosso aprendizado durante toda a nossa vida.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Conforme Relvas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">20</span>, o cérebro humano tem a capacidade de adaptação, ou seja, se remodela de acordo com as experiências vivenciadas pelo sujeito, ou seja, o cérebro é maleável, que se modifica sob o efeito de experiências, ações e comportamentos dos indivíduos. Essa plasticidade é decorrente das atividades dos neurônios do cérebro, pois a cada experiência e aprendizado, novas conexões neurais são acrescentadas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">A NEUROCIÊNCIA E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES CAPACITADOS E ESPECIALIZADOS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A Neurociência sendo uma aliada da educação possui fundamentos importantes para as práticas pedagógicas do professor e pode apontar intervenções para o docente em sala de aula. Nesse sentido, o educador deve buscar uma interlocução com a Neurociência em razão da sua contribuição para a atividade de ensino<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante disso, o professor deve conhecer seus alunos, suas dificuldades e particularidades, a fim de promover o desenvolvimento da aprendizagem nas crianças. Não é tarefa fácil para os professores, a inclusão de crianças com deficiência na escola regular requer um trabalho organizado e sistemático, principalmente porque essa escola precisa ter qualidade de ensino a todos. E para que haja qualidade na educação deve-se atentar para os estilos de aprendizagem de cada aluno, ou seja, cada aluno possui caminhos que facilitam sua aprendizagem. São situações que envolvem o ambiente, emoções, aspectos sociológicos, físicos e psicológicos, com isto adota uma educação contextualizada que conceitua o aluno como sendo um ser ativo, construtor de seu próprio conhecimento.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Esses estilos de aprendizagem, combinados com fatores que podem ser favoráveis ou não, devem ser considerados, com isto a individualidade dos alunos é respeitada e, consequentemente, são impulsionados ao aprendizado<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">30</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Alunos com déficit intelectuais, portanto, têm dificuldades de aprendizagem majoritariamente generalizadas que acometem a linguagem, a motricidade e a integração social. Por isso, não se deve esperar a mesma resposta entre uma criança com déficit intelectual de uma criança que não o possui, pois aquela possui lesões cerebrais e desajustes no sistema nervoso<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Autores como Relvas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">20</span> apontam que a educação inclusiva necessita de intervenções pedagógicas renovadas com uma nova força em apoio à escolarização. A maior contribuição que a Neurociência oferece a educação são seus estudos a respeito do funcionamento cerebral que é modificado pela ação pedagógica.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A criança com déficit intelectual apresenta dificuldades e debilidades nas funções mentais: memória, percepção, raciocínio, e a falta dessas funções dificulta a aprendizagem escolar. Mesmo assim, diante desse quadro de alterações, é importante ressaltar que ela consegue realizar aprendizagens e conseguir formação profissional<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Esses alunos em suas tarefas em sala de aula possuem dificuldades de concentração, não possuem autonomia em trabalhos coletivos, pois dependem do outro colega para responder, possuem raciocínio oscilante<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para se efetivar a inclusão, é necessário que as práticas educativas sejam diferenciadas para poder alcançar alunos com déficit intelectual. Lembrando que a compreensão do conteúdo curricular para o aluno com déficit intelectual é limitada, mas mesmo nessas condições existe a possibilidade de um desenvolvimento de suas potencialidades e devido à plasticidade cerebral pode-se pensar em estratégias diferentes de ensino.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os alunos com deficiência, com desenvolvimento cognitivo mais lento, são mais vagarosos para aprender e são necessárias atividades de estimulação precoce, ou seja, criar situações que facilitem o desenvolvimento da criança.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em sala de aula, o professor deve proporcionar um ambiente acolhedor de aprendizagens, e manter as crianças sempre ocupadas, mas sem cansá-las, deve dosar as atividades para que haja interesse de todos e participação principalmente da criança com déficit intelectual. E também deve usar a ludicidade de maneira agradável. Procurar dividir a atividade em etapas, ensinando cada criança até que sejam capazes de realizar a tarefa sozinha.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O indivíduo com deficiência intelectual tem condições de ser alfabetizado, por isso deve seguir um currículo adaptado às suas limitações, pois possui um ritmo mais lento que os demais, seu desenvolvimento deve ser respeitado. O ensino especializado para alunos com déficit intelectual é realizado junto ao atendimento educacional especializado (AEE), ensino que ocorre simultaneamente à sala de aula comum. Nesse ambiente, ocorre uma aprendizagem diferente dos conteúdos curriculares do ensino regular, pois a deficiência é observada e considerada a fim de que haja aprendizagem para o aluno, na perspectiva de conhecimentos importantes para a vida do aluno, para que tenha mais autonomia no seu dia-a-dia. Nesse processo, as intervenções do professor são muito importantes. Ele, juntamente com o professor da sala regular, devem interagir para que os conteúdos que ambos ensinam estejam interligados<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">30</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A efetivação da inclusão recai exclusivamente sobre o professor, pois ele é que vai executar ou não as ações pedagógicas em sala de aula para incluir esses alunos. Porém, esses profissionais dizem-se sentir sozinhos ao especificar suas dificuldades com seus alunos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">30</span>. No processo inclusivo é importante que todos da instituição escolar se envolvam: docentes, gestores e demais profissionais educacionais. Nesse sentido, a responsabilidade de efetivar a inclusão não fica exclusiva ao professor, ela é direcionada a todos na instituição escolar, isto inclui interferência do professor capacitado e também do professor especializado.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para que haja intervenções pedagógicas de qualidade, o trabalho inclusivo deve ser em conjunto entre professores da Educação especial e Educação inclusiva juntamente com os professores do ensino regular. O educador especialista precisa colaborar com o professor capacitado, a fim de que juntos planejem ações educativas visando à aprendizagem de seus alunos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">30,31</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Na inclusão educacional, torna-se necessário o envolvimento de todos os membros da equipe escolar no planejamento de ações e programas voltados à temática. Docentes, diretores e funcionários apresentam papéis específicos, mas precisam agir coletivamente para que a inclusão escolar seja efetivada<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">32</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Pensar as possibilidades de inclusão escolar das pessoas com Síndrome de Down de maneira efetiva, é oferecer oportunidades de aprendizagens de modo que o aluno ou a aluna seja participante ativo nestes ambientes que oportunizam o ensino.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para que isto se cumpra, são necessários investimentos da parte de educadores, a fim de que a criança com Down "possa amadurecer as funções neurológicas, executar atividades diárias e, consequentemente, aprender e se desenvolver". Nesse sentido, é primordial a conscientização desses docentes sobre as potencialidades e capacidades desse aluno, pois, a clareza a respeito da síndrome fará com que tenha uma postura singular em suas ações metodológicas em sala. O grau de comprometimento na base cognitiva da criança não vai ser diminuído, o que pode ocorrer é o cérebro desse aluno, devido a sua plasticidade, responder aos estímulos externos feitos no indivíduo<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">33</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A convivência escolar permite à criança a aquisição de conhecimentos exigidos na sociedade, e que é necessário à formação de qualquer pessoa com ou sem deficiência. Nesse ambiente, o ensino deve ser organizado e sistemático por parte do professor, de forma gradual, pois essas crianças não conseguem guardar muitas informações devido a limitações de memória e atenção. A aprendizagem deve ser facilitada e, por meio da ludicidade, deve-se permitir aos alunos momentos prazerosos de atividades. E também o professor deve lembrar que esses alunos, por não possuírem memória de curto prazo, precisam visualizar o que está sendo ensinado, com isto ele deve abusar de recursos visuais, a fim de que haja compreensão por parte do aluno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">CONSIDERAÇÕES FINAIS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Discutir a temática do processo de desenvolvimento de alunos com déficit intelectuais é defender uma ação que garanta o acesso, a permanência e o desenvolvimento escolar efetivo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para tanto, a compreensão que o processo de inclusão demarca a necessidade de metodologias e ações diferenciadas que partam da consideração das particularidades dos alunos faz-se necessária à articulação com diferentes áreas do conhecimento que possibilitem o reconhecimento de novos embasamentos teóricos e científicos acerca do desenvolvimento humano e do processo de ensino-aprendizagem.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dentre os avanços teóricos e científicos, ainda que escassos no contexto do nosso país, uma das áreas de maior impacto nas discussões sobre o desenvolvimento humano e as facetas do desenvolvimento cognitivo é a Neurociência, que não apenas oferta aportes recentes para a compreensão do desenvolvimento, como possibilita a organização de estratégias pedagógicas diferenciadas em específicos de alunos que apresentem déficit intelectual.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como discutido, o déficit intelectual caracteriza-se por um funcionamento do intelecto inferior à média das pessoas e está presente em quase 100% dos casos de síndrome de Down. No cotidiano, isso significa que esses indivíduos têm dificuldades para aprender, entender e realizar atividades que comumente são feitas automaticamente.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dessa forma, de acordo com os pressupostos da Neurociência, o desenvolvimento e aprendizagem são possíveis, com práticas pedagógicas e estimulação, por meio de atividades como cartazes, soroban e softwares a criança conseguirá focar a atenção em algo que seja mais concreto. Visto que alunos e alunas com déficit intelectual possuem limitações nas áreas da memória, atenção e concentração.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Entendemos que não podemos definir se uma metodologia pedagógica é mais eficiente que a outra, o que evidenciamos é que, para que docente seja capacitado ou especializado, o desafio é observar seus alunos e lidar com eles de acordo com suas necessidades e particularidades com ações pedagógicas que o atendam, dessa forma será mais eficiente. O professor e demais profissionais da instituição, diante da perspectiva inclusiva, devem planejar e rever suas estratégias de ensino, a fim de reformularem e adequarem os interesses de seus alunos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como considerações finais defendemos que é necessário o avanço no debate da formação e atuação docente com base no reconhecimento das bases científicas cognitivas do aprendizado, e das facetas que compõem o cérebro e suas conexões, e como esses elementos favorecem não só a elaboração de estratégias que minimizem o impacto dos prejuízos decorrentes dos quadros de déficit intelectual, mas acima de tudo posicionem os docentes como agentes centrais no processo de mediação, ação esta que deve ser contemplada com base na compreensão as particularidades e potencialidades desses alunos, à luz dos avanços teóricos, científicos e procedimentais sob os preceitos da Neurociência.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">REFERÊNCIAS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
2. Brasil. Estatuto da Criança e do Adolescente (Brasil, 8.069/90). Publicada em Diário Oficial da União de 16 de julho de 1990, p.13563. Acesso em: 20/1/2015.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
3. Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Ministério da Educação e Cultura. 1996. Disponível em: <a href="http://www.mec.gov.br/legis/zip/lei9394/sip" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;" target="_blank">www.mec.gov.br/legis/zip/lei9394/sip</a>. Acesso em: 20/1/2015.</div>
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
5. Ministério da Educação e Cultura, Convenção da Guatemala,1999.</div>
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6. Convenção interamericana para eliminação de todas as formas de discriminação contra pessoas portadoras de deficiência. Convenção da Guatemala. Guatemala, 1999.</div>
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8. Brasil. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Inclusão. 2008. Ministério da Educação. Disponível em: <<a href="http://www.portal.mec.gov.br./" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;" target="_blank">www.portal.mec.gov.br.</a>>. Acesso em: 20/1/2015.</div>
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31. Gomes C. Estilos de aprendizagem e inclusão escolar: uma proposta de qualificação educacional. Rev Psicopedag. 2006;23(71):134-44.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
32. Sant'Ana IM. Educação inclusiva: concepções de professores e diretores. Psicol Educ. 2005;10:227-34.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
33. Castro ASA, Pimentel SC. Síndrome de Down. Desafios e perspectivas na inclusão escolar. Atendimento educacional específico. In: Díaz F, et al., orgs. Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas [online]. Salvador: EDUFBA; 2009. p.303-12.</div>
</section><div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
1. Pedagoga formada pela Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, Brasil<br style="box-sizing: border-box;" />2. Profa. Dra. do nstituto de Ciências Humanas e Letras (ICHL), Universidade Federal de Alfenas, Alfenas, MG, Brasil</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Correspondência</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
Claudia Gomes.<br style="box-sizing: border-box;" />Rua Tiradentes, 830 - Centro<br style="box-sizing: border-box;" />Alfenas, MG, Brasil - CEP 37130-000<br style="box-sizing: border-box;" />E-mail: <a href="mailto:cg.unifal@gmail.com" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;">cg.unifal@gmail.com</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
Artigo recebido<span style="box-sizing: border-box;">: </span>12/03/2015 <br style="box-sizing: border-box;" />Aceito<span style="box-sizing: border-box;">: </span>20/04/2015 </div>
<br style="box-sizing: border-box;" /><div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
Trabalho realizado na Universidade Federal de Alfena<span style="color: #515151;">s, Alfenas, MG, Brasil.</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px;">
<span style="color: #515151;"><br /></span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;">fonte: </span><span style="color: #515151; font-family: Lato, sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/60/neurociencia-e-o-deficit-intelectual--aportes-para-a-acao-pedagogica</span></span></div>
</section>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-45348497752602727202017-03-26T10:45:00.002-03:002017-03-26T10:55:40.759-03:00DISLEXIA NA ESCOLA: IDENTIFICAÇÃO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO<section class="front" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"><h3 style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Artigo Especial - Ano 2016 - Volume 33 - Edição<span style="box-sizing: border-box;"> </span>100</span></h3>
<h1 style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-transform: uppercase;">
DISLEXIA NA ESCOLA: IDENTIFICAÇÃO E POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO</h1>
<h2 class="item" style="box-sizing: border-box; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<em style="box-sizing: border-box;"></em></h2>
<div class="article-author" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sônia das Dores Rodrigues<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>; Sylvia Maria Ciasca<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span></div>
</section><section style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
RESUMO</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dislexia é um transtorno específico de aprendizagem que acomete em torno de 3% a 5% dos escolares. Dificuldade na aquisição e fluência da leitura e escrita, desenvolvimento cognitivo dentro dos padrões de normalidade, déficit no processamento fonológico e baixo desempenho em algumas habilidades cognitivas são as principais características encontradas nesse transtorno. A identificação precoce e o adequado processo intervertivo são essenciais para minimizar os efeitos negativos da dislexia. Para tanto, há necessidade de conhecimento sobre a diversidade encontrada no transtorno, bem como capacidade de adequar a intervenção à dificuldade da criança. Nesse sentido, o objetivo principal deste artigo é abordar os principais conceitos relativos à dislexia, sua identificação e algumas possibilidades de intervenção.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Palavras-chave:</span> Dislexia. Transtornos de aprendizagem. Transtornos da linguagem.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
ABSTRACT</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dyslexia refers to a learning disability that affects around 3-5% of students. Difficulties with accurate and fluent word recognition, poor spelling and decoding abilities, which typically result from the phonological component of language, are the main characteristics of dyslexia. These characteristics are often unexpected in relation to other cognitive abilities. Early identification of students at risk for reading difficulties is critical in developing the appropriate instructional plan. The goal of this article is to provide information about dyslexia that is intended to be helpful to educators.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Keywords:</span> Dyslexia. Learning disorders. Language disorders.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"></article></section><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;" />
<section class="body" style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><section style="box-sizing: border-box;"><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INTRODUÇÃO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dentre todos os transtornos de aprendizagem que atingem crianças e adolescentes, a dislexia é, sem dúvida, o mais pesquisado e difundido. Nos últimos anos, milhares de pesquisas foram desenvolvidas a esse respeito. Como resultado, há hoje dados robustos sobre a natureza, etiologia, diagnóstico, formas de tratamento e evolução desse distúrbio que afeta a vida de tantos indivíduos em todo o mundo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Apesar disso, a sensação que se tem é que ainda há dificuldade em se lidar adequadamente com esse transtorno, principalmente no contexto escolar. Como consequência, não é incomum termos de um lado o professor, que se sente frustrado e impotente por não saber lidar adequadamente com essa problemática, e de outro, o aluno, que vivência o constante sentimento de fracasso no curso do seu desenvolvimento. Várias são as explicações para tal realidade, porém chama-se a atenção para o desconhecimento sobre o transtorno e a ideia errônea de que a intervenção na dislexia é objeto apenas daqueles que atuam na clínica.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante disso, há necessidade de que o profissional da educação adote uma nova postura em relação ao processo ensino-aprendizagem das crianças com dificuldade na leitura e escrita, secundárias (ou não) à dislexia. Tal postura exige capacidade de identificar precocemente aquelas que não estão evoluindo conforme o esperado, avaliar fatores de risco para o transtorno e elaborar e executar trabalho interventivo voltado para as dificuldades encontradas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Isso pressupõe, entre outras coisas, conhecimento sobre os aspectos que envolvem a aprendizagem da leitura/escrita e seus transtornos; domínio de diferentes métodos e/ou abordagens de ensino e capacidade de sistematização do processo interventivo. Com isso, o professor terá meios para analisar a evolução do seu aluno e poderá, quando necessário, encaminhar com mais segurança a criança com suspeita de dislexia à investigação interdisciplinar para diagnóstico diferencial.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nessa perspectiva, o professor deixa de ser mero expectador e passa a ser sujeito atuante, não só no processo de identificação e diagnóstico da dislexia, mas também na sua intervenção, que será necessária durante todo o processo de escolarização formal do indivíduo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante do exposto, neste artigo tem-se como objetivo abordar os principais conceitos relativos à dislexia, sua identificação e algumas possibilidades de intervenção.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">DISLEXIA: DEFINIÇÃO E CONCEITOS GERAIS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A dislexia é um transtorno específico de aprendizagem, de origem neurológica. Acomete pessoas de todas as origens e nível intelectual e caracteriza-se por dificuldade na precisão (e/ou fluência) no reconhecimento de palavras e baixa capacidade de decodificação e de soletração. Essas dificuldades são resultado de déficit no processamento fonológico, que normalmente está abaixo do esperado em relação a outras habilidades cognitivas. Problemas na compreensão e reduzida experiência de leitura normalmente são as consequências secundárias desse transtorno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As causas exatas da dislexia ainda não estão completamente claras, porém estudos com neuroimagem demonstram que há diferenças no desenvolvimento e funcionamento cerebral<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>. Também há forte indicativo de componente genético<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">3</span>, uma vez que os estudos clínicos indicam que mais de 50% das crianças com dislexia tem pais e irmãos com o mesmo transtorno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4,5</span>. Assim sendo, a presença de pai ou irmão com dislexia aumenta a probabilidade de ocorrência do transtorno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Quanto à prevalência, essa é variada, já que os índices são dependentes da definição e dos critérios diagnósticos adotados. Entretanto, calcula-se que entre 3% a 10% dos escolares têm o transtorno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais - DSM-5<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>, a dislexia está inserida dentro de uma categoria mais ampla, denominada de "Transtornos do Neurodesenvolvimento", sendo referida como "Transtorno Específico de Aprendizagem". Segundo o manual, o seu diagnóstico requer a identificação de pelo menos um dos seguintes sintomas:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
1. Leitura de palavras é feita de forma imprecisa ou lenta, demandando muito esforço. A criança pode, por exemplo, ler palavras isoladas em voz alta, de forma incorreta (ou lenta e hesitante); frequentemente, tenta adivinhar as palavras e tem dificuldade para soletrá-las;</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
2. Dificuldade para compreender o sentido do que é lido. Pode realizar leitura com precisão, porém não compreende a sequência, as relações, as inferências ou os sentidos mais profundos do que é lido;</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
3. Dificuldade na ortografia, sendo identificado, por exemplo, adição, omissão ou substituição de vogais e/ou consoantes;</div>
<div style="box-sizing: border-box;">
4. Dificuldade com a expressão escrita, podendo ser identificados múltiplos erros de gramática ou pontuação nas frases; emprego ou organização inadequada de parágrafos; expressão escrita das ideias sem clareza.</div>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Entretanto, a simples presença de um ou mais sintomas não significa que a criança tenha dislexia, uma vez que estes podem ser decorrentes de fatores variados, o que inclui: deficiência (intelectual e sensorial, por exemplo), síndromes neurológicas diversas, transtornos psiquiátricos, problemas emocionais e fatores de ordem socioambiental (pedagógico, por exemplo).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nesse sentido, o manual (DSM-5)<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span> considera que, além dos sintomas mencionados, se deve levar em consideração os seguintes critérios:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Persistência da dificuldade por pelo menos 6 meses (apesar de intervenção dirigida);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Habilidades acadêmicas substancial e qualitativamente abaixo do esperado para a idade cronológica (confirmado por testes individuais e avaliação clínica abrangente);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">As dificuldades iniciam-se durante os anos escolares, mas podem não se manifestar completamente até que as exigências acadêmicas excedam a capacidade limitada do indivíduo, como, por exemplo: baixo desempenho em testes cronometrados; leitura ou escrita de textos complexos ou mais longos e com prazo curto; alta sobrecarga de exigências acadêmicas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">As dificuldades não são explicadas por deficiências, transtornos neurológicos, adversidade psicossocial, instrução acadêmica inadequada ou falta de proficiência na língua de instrução acadêmica.</li>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Caracteristicamente, os fatores de risco para dislexia são observados ainda na fase precoce, quando se observa dificuldade na consciência fonológica, na fala (algumas vezes) e, posteriormente, no reconhecimento das letras<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8,9</span>. Mais tarde, a dificuldade na decodificação de palavras pode comprometer outros aspectos relacionados à leitura (soletração e fluência), expressão escrita e, em parte dos casos, à matemática.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em relação a esta última habilidade, estudos demonstram que pode haver associação entre déficit do processamento e da consciência fonológica com defasagem na aritmética<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">10</span>. O mau rendimento em matemática parece não ser tão evidente na fase inicial da alfabetização, porém, com o tempo esse tende a se agravar<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">11</span>. Assim, adolescentes com dislexia podem apresentar dificuldades em conceitos matemáticos básicos que não seriam esperados para sua idade e etapa de ensino.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Destaca-se que as alterações acadêmicas são os sintomas mais evidentes e, portanto, facilmente identificadas por pais e professores. Porém, há que se atentar também para outros aspectos que costumam afetar crianças com dislexia, dentre os quais merecem ser mencionados: comprometimento da linguagem<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">12</span>, sintomas de desatenção<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">13</span>, dificuldade de coordenação motora, prejuízo das funções executivas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">14</span> e comorbidades psiquiátricas (como depressão, ansiedade e transtornos disrruptivos)<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">14,15</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Depreende-se, então, que embora o problema de base da dislexia seja a leitura e a escrita, não se pode perder de vista que habilidades cognitivas, acadêmicas e problemas de ordem psicossocial podem estar comprometidos e, portanto, é importante que sejam valorizadas e avaliadas, já que podem interferir no desempenho global da criança.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Na fase adulta, a evolução da dislexia é variada e os estudos, quando comparados à infância e adolescência, são escassos. Sabe-se, porém, que há indivíduos que conseguem concluir o ensino superior, quando recebem intervenção adequada. Porém, outros abandonam a escola muito cedo, muitas vezes sem sequer receber o diagnóstico. Infelizmente, no nosso meio, esse segundo grupo é mais comum. Isso porque, na prática clínica, o que se observa é que a dificuldade com a leitura e escrita normalmente é identificada ainda na fase precoce e, a partir desta, se inicia um longo percurso de avaliações isoladas, com especialistas variados.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como resultado, não é incomum o adolescente chegar ao final do ensino fundamental com hipóteses diagnósticas diversas, abrangendo desde transtornos psiquiátricos (tais como TDAH) até problemas intrínsecos à criança e sua família (como, por exemplo, desmotivação, problemas emocionais, falta de empenho, prejuízos emocionais e problemas de ordem familiar). O agravante, neste caso, é que a intervenção em fase tardia é muito mais difícil de ser realizada, não só porque envolve fatores relacionados ao funcionamento e maturidade cerebral, mas também porque outras comorbidades psicológicas e/ou psiquiátricas (externalizantes ou internalizantes) podem estar associadas ao transtorno.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante disso, tem-se a dimensão da importância do papel da escola, principalmente do professor, na prevenção e condução adequada do processo de ensino-aprendizagem de crianças que tenham dificuldade com a leitura/escrita, secundária (ou não) à dislexia. Tal aspecto será abordado nos tópicos seguintes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INTERVENÇÃO NA DISLEXIA</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Ensino infantil e séries iniciais</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Conforme já mencionado anteriormente, pesquisas demonstram que o déficit no processamento fonológico é a principal causa da dislexia.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No ensino infantil, tal dificuldade pode se manifestar principalmente por falta de interesse pelas rimas; palavras mal pronunciadas; persistência da "linguagem de bebê"; dificuldade em aprender (e lembrar o nome das letras) e dificuldade em saber o nome das letras do próprio nome<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">16</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nas séries iniciais do ensino fundamental, as seguintes características normalmente são identificadas: dificuldade em entender que as palavras são "divididas em partes"; incapacidade de associar letras a sons; erros de leitura (sem conexão entre fonemas/grafemas - por exemplo, ler panela, em vez boneca), incapacidade de ler palavras mesmo simples; reclamações e ou recusa em situações em que tenha que ler.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em se tratando de intervenção, há consenso de que o ensino infantil e as séries iniciais representam uma "janela de oportunidades" para se prevenir problemas com a leitura (assim como outros problemas de aprendizagem). Além disso, na ausência de intervenção se observa aumento de discrepância de desempenho, quando comparado aos seus pares, ao longo das séries posteriores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sendo assim, é importante que se identifique no ensino infantil os sinais sugestivos de alterações que possam prejudicar a aquisição da leitura e escrita e, nesses casos, se implemente intervenção adequada às alterações encontradas. Em se tratando dos aspectos linguísticos, várias possibilidades e métodos são encontrados na literatura, aqui se faz referência à proposta de Adams et al.<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">17</span>, que tem como objetivo estimular o desenvolvimento fonológico das crianças menores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Estimulação da consciência fonológica</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Estimular a habilidade das crianças prestarem atenção aos sons de forma seletiva, ou seja, discriminação e denominação de sons diversos (reais ou gravados), identificação e sequências de sons e sons faltantes em uma sequência anterior; localização de sons diversos; ouvir um determinado som e associá-lo à sua fonte; identificação de frases sem sentido; percepção auditiva, atenção e concentração; capacidade de compreender e de seguir ordens sequenciais;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Usar rimas para introduzir os sons das palavras. Pode-se usar como estratégias: orientação verbal, músicas, parlendas, poesias infantis com rimas, figuras diversas, dentre outros. Dentre as possibilidades destacam-se: trabalhar a atenção e aprimorar a consciência para os sons da fala; enfatizar a rima por meio do movimento (físico-corporal); introduzir o conceito de que qualquer palavra pode ser rimada; criação de rimas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Desenvolver a consciência de que a fala é constituída por sequência de palavras, ou seja, que frases são cadeias linguísticas pelas quais transmitimos nosso pensamento. Ainda, que estas são compostas de sequência de palavras com significados e que a ordem das palavras é que dá significado (ou não) à frase;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Desenvolver a capacidade de analisar as palavras em silabas, separando-as e sintetizando-as. Para tanto, pode-se utilizar explicação verbal, jogos com movimentos físicos (palmas, por exemplo), jogos com figuras, objetos reais, dentre outros. A ideia é fazer com que a criança perceba que as palavras são formadas por sequência menores da fala (as silabas) e que as sílabas correspondem às pulsações do som da voz, bem como aos ciclos de abertura e fechamento das mandíbulas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Desenvolver a consciência de que as palavras contém fonemas. Explicação verbal, espelhos, observação dos colegas ao falar, cartões com figuras, dentre outros, podem ser utilizados como estratégias. Nesse sentido, se poderá: explorar, comparar e contrastar o ponto e o modo de articulação; isolar, acrescentar e excluir fonemas (iniciais, mediais, finais); comparar palavras com mesmo fonema inicial; compreensão de que palavras contém fonemas; compreender que fonemas têm identidades separadas e essas podem ser reconhecidas e distinguidas e, por fim, auxiliar a criança a se atentar para a pronúncia dos fonemas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Introduzir a relação entre grafema/fonema, utilizando-se de explicação verbal, espelhos, observação dos colegas ao falar, cartões com figuras, dentre outros. Aos poucos, a criança deve compreender o princípio do sistema alfabético. É aconselhável que isso seja feito gradativamente, introduzindo, por exemplo, dois fonemas, encontros consonantais e análise e síntese dos fonemas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Introdução gradativa das letras e da escrita. Aqui o professor inicia a associação entre as letras com os fonemas (iniciais e finais) da palavras e a escrita dos mesmos.</li>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
É importante ressaltar que o trabalho com a consciência fonológica tem a sua eficácia comprovada, quando se trata de melhorar a leitura e a escrita de crianças com idade entre 5 a 8 anos. Entretanto, em crianças com idade mais avançada o mesmo pode não ocorrer. Isso sugere que a consciência fonológica é uma habilidade importante, mas não é suficiente para melhorar a leitura, especialmente em crianças maiores<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">18-23</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Dificuldade na compreensão da leitura</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Muitas crianças com dislexia conseguem adquirir habilidade suficiente para codificar e decodificar palavras e textos. Entretanto, não é incomum que apresentem dificuldade na compreensão da leitura, problema esse que normalmente é atribuído à lentidão e a pouca precisão na leitura de palavras.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Na prática clinica, o que se observa é que o aumento da demanda da memória de trabalho (com textos mais longos, por exemplo) é um dos principais fatores que levam o sujeito a ter dificuldade de compreensão.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Por outro lado, outros trabalhos apontam para o fato de que esse tipo de dificuldade pode ocorrer em indivíduos que decodificam adequadamente, o que remete à ideia de que se pode estar lidando com uma desordem distinta da dislexia. Caracteristicamente, esses indivíduos conseguem decodificar e soletrar palavras com precisão, mas tem problemas no entendimento daquilo que leram<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">9</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Estudo desenvolvido com 50 escolas inglesas, envolvendo 1.553 crianças e adolescentes do ensino primário e secundário, demonstrou que 5,3% das crianças do ensino primário e 5% do ensino secundário foram identificados como sendo "maus compreendedores". Tal dado, segundo os autores, sugerem que o prejuízo na compreensão da leitura pode ser um distúrbio distinto comum, que permanece escondido nas salas de aula<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Caracteristicamente, esse tipo de aluno costuma apresentar, desde a fase precoce, comprometimento da linguagem oral e boa habilidade fonológica, o que os capacita a decodificar adequadamente. Entretanto, nos primeiros estágios da aprendizagem da leitura, tais crianças já demonstram dificuldades básicas com a linguagem, tais como vocabulário, gramática, sintaxe, problemas com inferência e uso da linguagem figurativa, assim como com o monitoramento da compreensão e conhecimento da estrutura do texto<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">24,25</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
É importante então que o professor, na sua prática, se atente para os seguintes aspectos: crianças com dificuldade nos aspectos fonológicos são consideradas de risco para desenvolverem dificuldade na decodificação, enquanto aquelas que têm prejuízo na linguagem têm risco para desenvolverem dificuldade de compreensão da leitura. As crianças clinicamente diagnosticadas com distúrbio específico de linguagem geralmente têm dificuldade em ambos os processos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">26</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Outro ponto a ser ressaltado diz respeito às características normalmente encontradas nas crianças com dislexia, ou seja, essas podem apresentar comprometimento na leitura, na escrita e na ortografia.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em relação à leitura, destaca-se: leitura lenta e silabada, confusão nas letras que têm forma semelhantes (u/n, por exemplo), confusão na leitura de palavras semelhantes, omissão de palavras, erros na leitura de palavras semanticamente semelhantes (exemplo, ler gato, em vez de cão), erros na leitura de palavras polissílabas e dificuldade com a gramática, incluindo o uso inadequado dos tempos verbais<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">27</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A dificuldade recorrente na escrita pode fazer com que o aluno com dislexia evite escrever, tenha problemas em realizar cópias de forma adequada e apresente um estilo de escrita manual inadequado<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">27</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dificuldades ortográficas também são frequentes; mais precisamente, é comum que escreva foneticamente, omita o meio ou o final da palavra e escreva letras ou sílabas na sequência incorreta<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">27</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante de tantas dificuldades, é esperado que a criança com dislexia tenha dificuldade na compreensão da leitura<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">27</span>. Nesse sentido, o processo interventivo deve levar em consideração os fatores envolvidos nessa habilidade, de modo a se atuar de forma eficaz junto a essa população.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Inicialmente, é importante que se tenha percepção de que na compreensão da leitura múltiplos processos cognitivos estão envolvidos, ou seja, primeiro é preciso que se reconheça as palavras e as associe aos conceitos armazenados na memória. Paralelamente, se desenvolve ideias significativas do texto e se extrai a conclusão, fazendo-se a relação entre o que foi lido e o que se sabe até então. Funções corticais (tais como atenção e memória), cognitivo-linguísticas e afetivos (autoconceito, autoestima, motivação, etc) também intervém nesse processo e, por essa razão, devem ser considerados ao se elaborar proposta de intervenção.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Do ponto de vista prático, existem diversas abordagens que o professor e/ou psicopedagogo podem seguir como base de elaboração para um programa interventivo sistematizado no contexto escolar. Neste artigo será apresentada a proposta desenvolvida por Arandiga & Tortosa<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">28</span>, a seguir descrita, por se considerar que aborda várias habilidades que estão normalmente comprometidas no aluno com dislexia.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Dificuldade na habilidade de decodificação</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
a) No processamento fonológico: não reconhece ou identifica determinadas letras; não associa o grafema com o fonema; substitui, omite ou inverte a leitura de palavras.</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: Atividades de consciência fonológica; habilidades de segmentação linguística; atividades específicas para a correção de erros de exatidão na leitura (inversões, omissões, substituições).</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
b) No acesso ao léxico: lentidão no reconhecimento de palavras; não reconhecimento de palavra.</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: atividades de fluência e velocidade; análise fonológica; identificação rápida; integração visual; prática de leitura reduzida (com aumento gradativo); leitura silenciosa (reconhecimento prévio).</blockquote>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Dificuldade na habilidade sintática</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
a) Módulo sintático (estratégias de processamento sintático): não combina o significado de várias palavras; não identifica sinais sintáticos para a construção dos significados; identificação e interpretação errônea dos sinais de pontuação; não faz uso de conhecimentos gramaticais; não estabelece relações causais entre distintas partes do texto.</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: formar e completar frases; responder a perguntas de frases simples; converter ilustrações em frases; concatenar frases; combinar palavras (nome + adjetivos, artigo + nome + adjetivo, etc.); sinais de pontuação; identificar, enfatizar graficamente, detectar erros, completar; trabalhar a entonação; inferir relações simples entre nome-pronome; comparar significados de frases simples concatenadas.</div>
</blockquote>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Dificuldade na habilidade semântica</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
a) Processamento semântico (extrair significado, integração na memória e processos inferenciais): não integra as informações de várias frases e, como consequência, não extrai informações do texto ou a informação extraída é escassa; não identifica significados a partir de chaves contextuais; não realiza processos de integração, resumo e elaboração; não faz deduções sobre a informação extraída; não contextualiza o significado das palavras.<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: comparar frases/parágrafos com significados semelhantes e contrários; atividades de chaves contextuais: temporais, espaciais, valorativas, descritivas, funcionais (equivalentes, de definição direta, de justaposição, de frases adjacentes, etc.); associar frases/ parágrafos a representações gráficas; associar parágrafos a resumos; resumir parágrafos breves; explicar um resumo; selecionar o melhor significado de uma palavra na frase; comparar significado de palavras.</blockquote>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Habilidades atencionais</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
a) Concentração: apresenta baixo nível de concentração durante a leitura.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
b) Mecanismos seletivos: a distribuição da atenção é inadequada; há maior ou menor concentração em partes da leitura.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
c) Fatigabilidade: a concentração é feita por breve espaço de tempo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
d) Labilidade emocional: a atenção oscila entre momento de concentração adequada com momentos de leitura automatizada, com perda da concentração.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
e) Escassez de recursos atencionais: a escassa capacidade atencional impede a identificação de indicadores sintáticos e semânticos que possibilitem a compreensão.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
f) Metacognição: não há regulação da capacidade atencional para extração de significado do texto. Não apresenta consciência da natureza da tarefa, nem da estratégia atencional que precisa usar.</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: atividades específicas de atenção concentrada; graduar o tempo de leitura em função da persistência da atenção; aumentar paulatinamente a extensão dos textos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 9.75px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">*</span>.</div>
</blockquote>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Conhecimentos prévios</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
a) Conhecimento específico: escasso conhecimento sobre o tema da leitura; vocabulário reduzido; conhecimento não organizado; conhecimentos frágeis armazenados na memória de longo prazo, mediante aprendizagem de simples associações mecânicas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
b) Conhecimento da estrutura linguística do texto: escassos conhecimentos; não utiliza os conhecimentos; não identifica a informação relevante; não identifica a estrutura lógica da leitura.</div>
<div style="box-sizing: border-box;">
c) Metacognição: escassa ou nula consciência de quais são os interesses, motivações e objetivos da leitura e como afetam a compreensão da leitura; não sabe que estratégias de compreensão empregar e que utilidade pode ter; não sabe como regular o processo de compreensão quando tem dificuldade; não tem consciência de como compreender e o que pode dificultar a compreensão.</div>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: atividades de vocabulário; ampliação de temas de leitura; atividades de caráter gramatical; atividades específicas de ideia principal; associar títulos a textos e vice-versa; concatenar breves passagens de texto em um número reduzido de elementos (por exemplo, princípio e final, princípio, meio e fim); refletir sobre o ato de ler: para que, como se lê melhor, o que se pode fazer para compreender bem a leitura, reconhecer quando não está compreendendo, que fazer quando aparece uma dificuldade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Estratégias de compreensão</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
a) Conhecimentos: desconhece que estratégia de compreensão utilizar quando lê.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
b) Uso: não utiliza adequadamente as estratégias de compreensão aprendidas.</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<div style="box-sizing: border-box;">
Estratégia didática de ensino-aprendizagem: treinamento das estratégias de compreensão da leitura: ideia principal; chaves contextuais; formulação de hipóteses; auto-questionamento; organização de gráficos; releitura; leitura recorrente.</div>
</blockquote>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Conforme se pode constatar, a compreensão da leitura envolve uma série de habilidades, que devem ser identificadas e trabalhadas no contexto escolar, de maneira sistematizada. Essa conduta certamente favorece não só alunos com transtornos da aprendizagem, mas também todos os demais. Nesse sentido, chama-se a atenção para o que se denomina de Resposta à Intervenção (RTI), abordagem que vem se mostrando eficiente para intervenção da dificuldade de aprendizagem no contexto escolar.</div>
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Resposta à intervenção (RTI)</span><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Atualmente, não se pode falar em processo intervertivo sem se considerar a abordagem denominada de Resposta à Intervencão (RTI). Trata-se de um programa instrucional, multinível, voltado para prevenção, identificação e intervenção das dificuldades de aprendizagem. Por meio do mesmo se pode identificar crianças com fatores de risco para transtornos de aprendizagem, como é o caso da dislexia. Conforme se verá a seguir, o programa exige que se realize avaliação, monitoramento do progresso dos alunos, bem como ajustamento das necessidades e intensidade do processo de intervenção, segundo a capacidade de resposta do aluno<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">11,29</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<i style="box-sizing: border-box;">Etapas do RTI</i></div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Nível 1 (Núcleo de instrução): inicialmente, todos os alunos da turma são avaliados. Nesse momento, tem-se como objetivos: verificar se os alunos atendem às expectativas do nível que se encontram; identificar alterações nas habilidades avaliadas e investigar se há fatores de risco para transtornos de aprendizagem. Implementa-se, então, um programa de instrução, voltado para as alterações encontradas. Em se tratando de leitura, por exemplo, são trabalhados os seus principais componentes, ou seja, consciência fonêmica, compreensão, fluência e vocabulário. Nesse nível, estudos demonstram que a instrução é suficiente para a maioria dos estudantes que apresentam dificuldade em leitura e escrita.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Nível 2 (intervenção suplementar): nesse nível permanecem os alunos que não fizeram progresso no nível 1. A eles são dadas instruções suplementares. O monitoramento aqui também é implementado, de modo a verificar a resposta à instrução. Alternativas diferenciadas, relacionadas ao aumento da frequência e intensidade da intervenção, por exemplo, são implementadas, se o aluno não fizer progresso suficiente.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Nível 3 (Intervenção intensiva): permanecem os alunos que não evoluíram no nível 1 e 2. A esses é dada instrução individualizada e o monitoramento do progresso pode indicar necessidade de ensino especializado.</li>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Ressalta-se que o RTI requer rigor na avaliação e intervenção, com o uso de método sistemático, cientificamente comprovado. Com relação à avaliação, por exemplo, testes e instrumentos específicos devem ser utilizados, não com o intuito de se fazer diagnóstico, mas sim para identificar áreas que necessitam ser trabalhadas por meio de intervenção dirigida.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Adaptações em sala de aula</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Além dos aspectos anteriormente abordados, são necessárias também adaptações variadas no contexto escolar, de modo que o aluno possa evoluir no seu processo acadêmico. Tais adaptações devem ser implementadas, segundo as características e necessidade do aluno. Para fins de orientação geral, serão descritas a seguir algumas recomendações, que foram baseadas na proposta da International Dyslexia Association<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Dar tempo extra para completar as tarefas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Oferecer ao aluno ajuda para fazer suas anotações;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Modificar trabalhos e pesquisas, segundo a necessidade do aluno;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Esclarecer ou simplificar instruções escritas, sublinhando ou destacado partes importantes para o aluno;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Reduzir a quantidade de texto a ser lido;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Bloquear estímulos externos (visuais, por exemplo), se o aluno tende a distrair-se com facilidade com os mesmos. Pode-se usar como recursos: cobrir esses estímulos (numa folha ou planilha por exemplo), aumentar o tamanho da fonte e/ou aumentar o espaçamento entre as linhas;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Destacar (com caneta apropriada) as informações essenciais em textos e livros, se o aluno tiver dificuldade em encontrá-las sozinho;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Proporcionar atividades práticas adicionais, uma vez que os materiais normalmente não as fornecem em número suficiente para crianças com dificuldade de aprendizagem. Tais práticas podem incluir exercícios práticos; jogos instrutivos, atividades de ensino em duplas, programas de computador, etc;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Fornecer glossário dos conteúdos e guia para ajudar o aluno a compreender a leitura. Esse último pode ser desenvolvido parágrafo a parágrafo, página a página ou por seção;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Usar dispositivo de gravação. Textos, livros, histórias e lições específicas podem ser gravadas. Assim, o estudante pode reproduzir o áudio para esclarecer dúvidas. O aluno pode, ainda, escutar e acompanhar as palavras impressas e, assim, pode melhorar sua habilidade de leitura;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Utilizar tecnologia assistiva e meios alternativos, como "tablets", leitores eletrônicos, dicionários, audiolivros, calculadoras, papéis quadriculados para atividades matemáticas, etc;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Repetir as instruções e orientações. Alguns alunos têm dificuldade em seguir instruções e, assim, pode-se pedir que as repita com suas próprias palavras. Se estas tiverem várias etapas, pode-se dividi-las em subconjuntos, ou apresentá-las uma de cada vez. Quando as orientações são dadas por escrito, deve-se certificar de que o aluno é capaz de ler e compreender as palavras e o significado das frases;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Manter rotinas diárias, pois muitos alunos com problemas de aprendizagem têm dificuldade em organizar-se com autonomia;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Fornecer uma cópia das notas de aula (ou esboço) para aqueles que têm dificuldade em realizá-la com autonomia;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Combinar informação verbal e visual e proporcionar organizador dos conteúdos ministrados;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Escrever pontos ou palavras-chave no quadro-negro, antes de uma apresentação;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Equilibrar as apresentações orais, informações visuais e atividades participativas, o que inclui equilíbrio das atividades (em grupo, geral e individual);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Utilizar dispositivos mnemônicos para ajudar os alunos a se lembrarem de informações chave;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Enfatizar revisão diária. Este tipo de estratégia pode ajudar os alunos a fazer ligações com conhecimentos prévios;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Variar os modos de avaliação, ou seja, apresentações orais, participação em discussões, avaliações escritas, provas com múltiplas escolhas, etc;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Alterar o modo de resposta. Para aqueles que têm dificuldade de coordenação motora fina e/ou com a escrita manual, permitir diferentes modos de exposição do conteúdo (espaço extra para escrever, sintetizar conteúdos, atividades de múltipla escolha, exposição por meio de desenhos, respostas orais, etc.);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Posicionar o aluno próximo ao professor, longe de sons, pessoas ou materiais que possam distraí-lo, principalmente aqueles que tenham problemas com a atenção;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Estimular e ensinar o uso de agendas, calendários e organizadores. Com isso, o aluno poderá estar atento a datas e prazos de atividades escolares;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Estimular o uso de sinais para indicar itens importantes ou não dominados pelo aluno. Tal conduta pode, ainda, ajudar o monitoramento do tempo em testes, bem como o estado atual da sua aprendizagem;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Graduar os conteúdos a serem tratados, num nível crescente de dificuldade.</li>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Destaca-se, por fim, que a escolha de uma ou mais adaptações deve ser cuidadosamente analisada pelo corpo docente e coordenação pedagógica, segundo a necessidade do aluno. No início pode haver necessidade da associação de várias, porém, espera-se que o número das mesmas diminua com o avanço do processo de aprendizagem, bem como com a autonomia do aluno. O importante é que o professor esteja atento ao que o aluno realmente precisa, que oriente os pais na melhor maneira de auxiliar em casa o trabalho pedagógico e que trabalhe em parceria com os terapeutas e profissionais que normalmente assistem à criança.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">CONSIDERAÇÕES FINAIS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Procurou-se demonstrar neste artigo que o professor, na sua prática diária, é elemento essencial não só para a identificação dos fatores de risco da dislexia, mas também para o seu diagnóstico e intervenção. O sucesso do processo interventivo dependerá, em grande parte, da atuação da escola, já que é nesse contexto que a criança permanece a maior parte do seu tempo. Intervenções com especialistas são fundamentais e, certamente, serão necessárias no curso do desenvolvimento da criança com dislexia. Entretanto, deve-se ter clareza que se trata de um trabalho de parceria. Sem a mesma, corre-se o risco de se produzir fracasso escolar, com todas as consequências que isso envolve.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Ressalta-se, ainda, que o processo de intervenção escolar não se encerra quando a criança com dislexia aprende a codificar e decodificar palavras e textos, já que a compreensão na leitura geralmente está prejudicada. Assim sendo, durante todo o processo educativo, a criança e/ou adolescente pode necessitar de atenção, muitas vezes individualizada.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Apesar de todos os entraves vivenciados no nosso contexto educacional, considera-se que a intervenção psicopedagógica adequada no contexto escolar é possível e viável, desde que haja estudo constante, formação continuada e, principalmente, envolvimento e perseverança por parte da escola.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">REFERÊNCIAS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
1. International Dyslexia Association. Dyslexia in the classroom: what every teacher needs to know. Baltimore: International Dyslexia Association; 2013. Acesso em: 12/2/2016. Disponível em: <a href="http://dcida.org/files/dyslexiaintheclassroom.pdf" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;" target="_blank">http://dcida.org/files/dyslexiaintheclassroom.pdf</a></div>
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2. Fernandes WM, Lima RF, Azoni CAS, Ciasca SM. Neuroimagem e dislexia do desenvolvimento. In: Ciasca SM, Rodrigues SD, Azoni CAS, Lima RF, eds. Transtornos de aprendizagem. Neurociência e Interdisciplinaridade. São Paulo: Book Toy; 2015. p.339-54.</div>
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3. Sartorato E. Aspectos genéticos da dislexia. In: Ciasca SM, Rodrigues SD, Azoni CAS, Lima RF, eds. Transtornos de aprendizagem. Neurociência e Interdisciplinaridade. São Paulo: Book Toy; 2015. p.293-9.</div>
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
1. Pedagoga, Psicopedagoga, Psicomotricista. Mestre e Doutora em Ciências Médicas (Neurologia), pela Faculdade de Ciências Médicas (FCM)/Universidade de Campinas (UNICAMP), Pesquisadora do Laboratório de Pesquisa em Dificuldades, Distúrbios de Aprendizagem e Transtornos da Atenção (DISAPRE)/FCM/UNICAMP e do CIAPRE, Campinas, SP, Brasil<br style="box-sizing: border-box;" />2. Professora Associada III. Departamento de Neurologia - FCM/UNICAMP. Coordenadora do DISAPRE/FCM/UNICAMP, Campinas, SP, Brasil</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Correspondência</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sônia das Dores Rodrigues<br style="box-sizing: border-box;" />Departamento de Neurologia<br style="box-sizing: border-box;" />Rua Tessália Vieira de Camargo, 126 - Cidade Universitária Zeferino Vaz<br style="box-sizing: border-box;" />Campinas, SP, Brasil - CEP 13083-887<br style="box-sizing: border-box;" />E-mail: <a href="mailto:rodrigues.sdd@gmail.com" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;">rodrigues.sdd@gmail.com</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Artigo recebido: 23/2/2016<br style="box-sizing: border-box;" />Aprovado: 12/4/2016</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Trabalho realizado no Laboratório de Pesquisa em Dificuldades, Distúrbios de Aprendizagem e Transtornos da Atenção (DISAPRE) da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Campinas, Campinas, SP, Brasil.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
* Acrescenta-se que jogos diversos podem ser utilizados para a intervenção dos diferentes tipos de atenção (sustentada, dividida etc.)</div>
</section><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Fonte: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/21/dislexia-na-escola--identificacao-e-possibilidades-de-intervencao</div>
<h1 style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-align: start; text-transform: uppercase;">
<br /></h1>
</section>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-51427570862094423672017-03-26T10:44:00.000-03:002017-03-26T10:55:40.765-03:00PORTFÓLIO: INSTRUMENTO DE METACOGNIÇÃO PARA OS PROFESSORES EM SEU PROCESSO REFLEXIVO NA ATIVIDADE DOCENTE<section class="front" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"><h3 style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 16px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Artigo Especial - Ano 2016 - Volume 33 - Edição<span style="box-sizing: border-box;"> </span>100</span></h3>
<h1 style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-transform: uppercase;">
PORTFÓLIO: INSTRUMENTO DE METACOGNIÇÃO PARA OS PROFESSORES EM SEU PROCESSO REFLEXIVO NA ATIVIDADE DOCENTE</h1>
<h2 class="item" style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<em style="box-sizing: border-box;"></em></h2>
<div class="article-author" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Mônica Mendes</div>
</section><section style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
RESUMO</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Ao analisarmos a dinâmica escolar, constatamos os vários desafios enfrentados pelo professor em seu cotidiano, ressaltando assim a importância do processo reflexivo nesta rotina para auxiliá-lo a conhecer seu próprio processo de aprendizagem, possibilitando o desenvolvimento de habilidades que ampliem seus recursos de observação em relação aos seus alunos. Dessa forma, a proposta de intervenção psicopedagógica institucional ressalta a construção do portfólio do professor sobre o seu percurso profissional, tendo como objetivo o conhecimento de seu processo de busca e aprendizagem. Trata-se, portanto, de uma abordagem que provoca o autoconhecimento do professor, com o intuito de aproximá-lo de seus alunos por meio de observação e elaboração de atividades voltadas para as modalidades de aprendizagem destes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Palavras-chave:</span> Aprendizagem. Metacognição. Autoavaliação.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
ABSTRACT</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
After analyzing school dynamics, we have identified various challenges faced by teachers in their daily teaching routine. This finding led to the importance of applying a reflexive process in this routine in order to help teachers know their own learning processes that may enable the development of some skills to widen their observation resources towards their pupils. Therefore, the proposal of an institutional psychopedagogic intervention highlights the construction of teachers´ portfolio along their professional journey in order to keep their search and learning processes. Thus, this approach causes teachers ´self-knowledge making the contact with their pupils closer on the basis of observation and development of activities addressing pupils´ learning modalities.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Keywords:</span> Learning. Metacognition. Self-assessment.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"></article></section><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;" />
<section class="body" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><section style="box-sizing: border-box;"><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INTRODUÇÃO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A vida dos professores é bem complexa, pois tomam decisões constantemente sobre o planejamento pedagógico, como responder a uma pergunta ou como reagir a uma conduta, como estimular a um aluno pouco envolvido, como administrar o grupo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Indisciplina, dispersão e inconveniência perturbam a realização das propostas ou tarefas pedagógicas. O sentimento é de perda de tempo, caos espacial e descuido com objetos escolares, falta de sentido das tarefas e relações entre pessoas marcadas pela indiferença ou pela negatividade. A sensação final é de incompetência, insuficiência e desânimo. Para isto dependem de seus próprios critérios e de sua intuição.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
E para os alunos? Como fica? Se não obedecem às regras, se não aprendem o mínimo, se não aceitam a cultura da escola, são excluídos e reprovados.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Partimos do referencial teórico de que a aprendizagem é uma atividade de interação social, que contempla aspectos cognitivos e aspectos afetivos. Por essa razão, necessitamos de metodologias que auxiliam uma prática reflexiva, como, por exemplo, a conscientização dos processos emocionais e atitudinais, a interação entre colegas, o trabalho em equipe.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sabemos que, se o acesso escolar está cada vez mais garantido, o cotidiano em sala de aula mostra o quanto ainda estamos distantes das outras expectativas (percurso até o final, convivência e aprendizagem significativa).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os dilemas fazem parte da vida cotidiana nas salas de aula, transformam-se em desafios para a profissão e espaços de aprendizagem profissional, instrumento para análise e melhoria das aulas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os professores vão desenvolvendo sua própria ação, mantendo um ir e vir entre o que sabem e o que não sabem, entre o que tem que fazer e o que podem fazer, entre o que experimentaram anteriormente e a necessidade de introduzir inovação no momento atual.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nem sempre o processo de identificação ou de resolução dos dilemas é consciente, pois as aulas são contextos de complexidade, marcados pela imprevisibilidade, como acabamos de descrever.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As aulas são "sistemas abertos"<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>, passíveis do princípio de equifinalidade, isto é, comportamentos diferentes podem criar a mesma consequência, portanto o desenvolvimento do processo não dependerá das suas condições de início, e sim da forma como é desenvolvido.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Portanto, aquela "velha forma" de se trabalhar com um determinado conteúdo pode ser pensada de outra maneira, tentando garantir, assim, um melhor aproveitamento do grupo de alunos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os dilemas nos remetem a desenvolvermos habilidades, seja com o espaço: guardar, encontrar, desenvolver, dispor, localizar; seja com o tempo: agendar, estimar, antecipar, selecionar ou dar prioridade, lembrar.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Tais habilidades complementam-se com as habilidades que se referem às tarefas ou às ações que realizamos com objetos utilizados em sala de aula, o que requer a competência do professor. Se quisermos discriminar habilidade e competência, podemos dizer que, para apresentarmos determinada competência, precisamos desenvolver várias habilidades<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">3</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os objetos escolares são alguns meios ou recursos que utilizamos para realizar as tarefas. O que são as tarefas escolares? Como restituir seu sentido? Como desenvolver habilidades para a boa realização de uma tarefa?</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para tal, as habilidades necessárias são: valorizar, ser responsável, planejar, definir, desenvolver estratégias ou esquemas de procedimento para sua boa realização, envolver-se, comprometer-se, tornar-se autônomo, compreender sua razão. Dessa forma, estaremos alcançando a competência de administrarmos as tarefas dos alunos e levá-los a fazer o mesmo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O grande desafio no cotidiano da sala de aula é saber propor tarefas significativas, desafiadoras, realizáveis, que requerem observação, regulação, e que desenvolvem sentimento de domínio e participação. Tarefas compartilhadas, coletivas, que solicitam tomadas de decisão e argumentação; tarefas que colocam situações-problema, cuja execução exala sabor e saber. Tarefas que valem a pena!</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">UM DILEMA PARA A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL INTERVIR...</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como são as relações entre crianças, professores e alunos ou colegas? O que elas promovem ou dificultam em nossas relações com os aspectos já mencionados?</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como respeitar e possibilitar que os alunos e professores possam ter voz, dizer e assumir suas hipóteses, seus pensamentos e seus sentimentos? Como recuperar nossa autoestima, a importância sociocultural da profissão docente e conquistar melhores condições de trabalho?</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como o professor organiza e favorece diferentes relações em sala de aula? Como distribui as crianças em uma atividade de grupo? Como faz suas intervenções? Como olha, vê, sente e fala com cada criança? Como coordena valores e regras que disciplinam a vida em comum? Como lida com problemas de relacionamento?</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Normalmente os professores vão construindo seu "estilo para enfrentar os dilemas" do dia-a-dia. É neste contexto que se pode incorporar mecanismos de reflexão, intercâmbio de experiências e debate com colegas por meio da conversação, documentação, avaliação, pesquisa, etc.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nas situações de conflito entre professor-aluno ou naquelas em que deparamos com inadequações metodológicas, é necessário passar do nível descritivo para uma narrativa de construção entre os nossos conhecimentos e o contexto em que atuamos com potencialidades reais e em desenvolvimento.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Diante desse quadro, pode-se dizer que ensinar é mover-se profissionalmente em espaços problemáticos, ir resolvendo neles sucessivos dilemas práticos que vão surgindo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">SER PROFESSOR</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sujeito comprometido com o processo de humanização, que faz a educação por meio do ensino, da tarefa de propiciar a apropriação crítica, criativa, duradoura...<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Sabendo que o que nos desgasta não é só a carga de trabalho, mas, sobretudo, a falta de sentido, a falta de retorno do mesmo, para tal é que precisamos nos capacitar - para enfrentarmos os dilemas: É da tensão entre realidade e desafio que emergirá o plano de ação; nesse momento, o professor precisa de um mediador, que possa compreender e trazer-lhe através de sua escuta, a possibilidade do professor descobrir novos caminhos, ideias novas ou mais adequadas, que ele mesmo pode encontrar em seu "arquivo mental". O psicopedagogo é o mediador que possibilita ao professor tomar consciência dos aspectos envolvidos, sistematizar, criticar, potencializar, superar.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Segundo Senge<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>, o caminho para se transformar uma rotina é a criação de um novo plano de ação, que é fruto tanto da percepção de uma necessidade quanto da clareza de uma finalidade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Aprender está relacionado com a elaboração de uma conversa cultural, na qual se aprende a dar sentido, na medida em que se pretende conectar-se com os dilemas presentes em nosso cotidiano. Aqui se estabelece a necessidade de aprender a partir do diálogo, da colaboração e do intercâmbio, é o que chamamos de conversação, numa visão construcionista<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">5</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O ponto essencial dessa proposição é que coloca no diálogo e na responsabilidade para aprender, a mudança de rumo que significa passar da centralidade na aprendizagem individual à colaboração entre os que aprendem (educadores e alunos), por meio de uma desconstrução do dilema inicial.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Essa perspectiva assume um enfoque holístico do processo de ensinar e aprender. Significa levar em conta os aspectos emocionais da aprendizagem, a dinâmica de aprender com outros grupos, a significação do contexto e os propósitos, os efeitos e os resultados dessa aprendizagem.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O diálogo supõe considerar que aprender é construir uma narrativa para ser compartilhada com os outros. É entendido como intercâmbio e reflexão sobre "o que se diz", sobre o relato que se constrói de forma polivocal<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">5</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O diálogo favorece aos alunos mostrarem-se ativos em sua aprendizagem e determinarem a direção desta (se o professor for capaz de desenvolver uma interpretação do que se supõe que deve ser uma escuta atenta).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Nessa concepção de diálogo ou de conversação, o que se pretende é oferecer oportunidades aos alunos (e que eles aprendam a gerá-las) para pensar sobre "questões difíceis", para expandir, reconsiderar uma questão ou um problema e procurar compreendê-lo de diferentes maneiras<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Favorecer a aprendizagem a partir do diálogo requer por parte do professor uma observação atenta sobre o seu próprio processo de aprendizagem e a partir daí refinar seu olhar e sua escuta das potencialidades e dificuldades do grupo. A função do docente é estimular o diálogo entre e com os estudantes, com base na experiência compartilhada que estão produzindo. O psicopedagogo, ao mediar os impasses do cotidiano escolar, atua para compartilhar as histórias dos professores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">SER UM PROFESSOR REFLEXIVO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O conceito de professor reflexivo baseia-se na capacidade de pensamento e reflexão que caracteriza o ser humano como criativo, e não como mero reprodutor de ideias e práticas<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A escola deve ser organizada para criar espaços de reflexividade individual e coletiva, por essa razão o professor deve olhar para o ato de ensinar, assim como para o ato de aprender. Ainda segundo Alarcão<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span>, o professor precisa dialogar com a situação, consigo próprio, com teóricos, para que a aprendizagem seja desenvolvida como processo transformador da experiência. Para que a construção do saber seja um fato, é necessário que o educador seja reflexivo para desenvolver um status mais autônomo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os teóricos apontam como propostas para esta ação o desenvolvimento de projetos, por meio dos quais o professor assuma seu protagonismo e avalie sua formação.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Analisando uma intervenção psicopedagógica institucional, constatamos que uma prática reflexiva foi a elaboração do portfólio, o qual contribuiu para que os profissionais se apropriassem de sua evolução profissional. As narrativas dão suporte aos relatos de caso, possibilitando o caráter autobiográfico e os casos são narrativas elaboradas com o objetivo de viabilizar o conhecimento, garantindo mecanismos de aprofundamento conceptual continuado, por meio do relacionamento entre membros dos contextos profissionais.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">O QUE É O PORTFÓLIO?</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Shores e Grace (<i style="box-sizing: border-box;">apud</i> Rangel & Garfinkel<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>), o portfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na vida profissional de uma pessoa. Consiste na documentação dos trabalhos já realizados ou que estão em andamento, estejam esses trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Tonet<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>, o portfólio viabiliza o conhecimento sobre os próprios processos e produtos cognitivos, assim como permite associar as realizações do professor à aquisição de conhecimentos e competências e evidencia as épocas de maior incremento e crescimento pessoal, permite identificar os intervalos de debilidade e inércia.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O portfólio é um instrumento que revela as competências significativas para atender às demandas dos momentos presente e futuro, contribuindo para que o professor tome consciência de sua evolução e assuma postura proativa frente à construção de sua carreira profissional. Segundo Rangel & Garfinkel<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>, o portfólio possibilita a manifestação da subjetividade, com a declaração de suas crenças e metas pessoais em relação à carreira que abraçou.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O portfólio pode conter um material acumulado pelo desenvolvimento de um conjunto de ações. Pode documentar situações interpessoais, que individualmente agregam valores ao processo por meio de experiência desenvolvida dentro de um determinado período de tempo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O uso desse recurso será tão ou mais eficaz considerando-se que o psicopedagogo conheça a realidade em que o professor atua, observe sua dinâmica pedagógica e reelabore junto com ele a conduta pedagógica mais adequada à realidade de sua sala de aula.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">O QUE É METACOGNIÇÃO?</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Segundo Portilho<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>, metacognição é a compreensão sobre o conhecimento e o saber… Inclui o conhecimento das capacidades e das limitações dos processos do pensamento humano.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A metacognição possibilita o conhecimento autorreflexivo (Burón, 1997, <i style="box-sizing: border-box;">apud</i> Portilho<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>) adquirido pela auto-observação. Já para Mayor (<i style="box-sizing: border-box;">apud</i> Portilho<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>), o modelo de atividade cognitiva consciência/regulação – controle pede atenção e organiza as tarefas para atingir as metas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Com o foco no desenvolvimento de um comportamento metacognitivo na atuação docente, a intervenção psicopedagógica recorre ao uso de portfólios na educação, pois constitui uma estratégia que tem procurado corresponder à necessidade do profissional apropriar-se de seus valores e competências. Dessa forma, procura estimular sua consciência reflexiva.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
De acordo com Mayor, o portfólio faz o papel do controle, supervisiona a atividade cognitiva no curso das tarefas profissionais, por essa razão o portfólio é uma estratégia de formação, de investigação, de avaliação de nossa própria história profissional.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para que essa construção ocorra de forma eficaz, o processo metacognitivo inclui estratégias de planejamento na condução de sua vida profissional e o portfólio provoca uma estimulação quer ao nível reflexivo, quer ao nível da conscientização das pessoas que os realizam.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Tonet<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>, o portfólio apresenta múltiplos aspectos e dimensões da aprendizagem, enquanto construção de conhecimentos, conhecendo-se mais (apropriando-se melhor), abre possibilidades de perceber e analisar as exigências do mercado de trabalho. É um instrumento que contribui para uma estruturação intrapessoal do conhecimento, facilitando a compreensão dos próprios processos de ensino-aprendizagem, o que propicia a metacognição.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O portfólio fundamenta os processos de reflexão para, na, e sobre a ação, quer na dimensão pessoal, quer profissional, proporcionando um conhecimento metacognitivo. Ele se constitui pela declaração de suas crenças e metas pessoais, tanto ao ensino como em relação à própria carreira que abraçou avaliações de resultados obtidos por seus alunos, avaliações do professor, feitas pelos alunos, planos de trabalho do professor<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Segundo Solé<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">9</span>, o psicopedagogo é um profissional estratégico e reflexivo que analisa, avalia e interpreta os fenômenos que precisa enfrentar, que contribui com sua visão para que outros tomem decisões que permitam otimizá-los, que colabora, que discute e chega a acordos. Por essa razão, nas intervenções institucionais, o psicopedagogo utiliza instrumentos que possibilitam a prática reflexiva!</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">COMO CONSTRUIR SEU PORTFÓLIO?</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em um trabalho de assessoria psicopedagógica, propusemos a elaboração do portfólio aos professores de uma rede municipal e lá encontramos alguns relatos que corroboram nossa hipótese de que esse é um instrumento metacognitivo, como podemos ver nos relatos abaixo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Iniciamos pela elaboração do percurso profissional, desde o seu início até o momento atual. Como exemplo pudemos ver no texto de Fernanda, professora do 4º ano:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
"<i style="box-sizing: border-box;">Ingressei no Ensino Médio realizando o Curso Magistério, o qual me proporcionou crescimento teórico e prático por meio de estágios supervisionados, estudos do meio etc. Ao terminar este curso, comecei a trabalhar em escolas particulares de Educação Infantil e, em seguida, tive a oportunidade de lecionar em uma CEI conveniada, onde conheci e convivi com a carência social, mas com o efeito da educação na vida dos alunos em seu desenvolvimento pedagógico, afetivo. Todos os meses ocorriam as chamadas "paradas pedagógicas", para treinamento e capacitação de todos os funcionários, além disso, havia ocasiões para interação com pais, exposição de trabalhos, para maior conhecimento da produção das crianças. Em seguida, passei a lecionar no Ensino Fundamental, o que foi um desafio para mim, e então ingressei no Curso de Graduação em Pedagogia, o que veio agregar o meu conhecimento teórico e um aprofundamento nos estudos sobre alfabetização, pois tive a oportunidade de participar de um projeto que permitia a atuação das alunas nas classes de alfabetização em escolas estaduais. Escolhi como tema de meu TCC "O desafio do processo de alfabetização", o que me proporcionou "um mergulho" maior na proposta construtivista. Como continuidade à minha formação fiz o Curso de Psicopedagogia, o que me deixou como legado conhecimentos mais específicos sobre dificuldades de aprendizagem. Ao final deste curso, escolhi como tema para minha monografia "Compreendendo a modalidade de aprendizagem", pois esta foi uma questão extremamente reveladora para mim durante o curso de Psicopedagogia. Atualmente, trabalho com o 4º ano, o que se constitui em um desafio porque até então só havia trabalhado com classes de idades menores, devo dizer que estou bastante feliz com minhas conquistas!"</i></blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Alarcão<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span>, ao escrever sobre seu percurso profissional o sujeito passa do nível descritivo para uma narrativa de construção entre os seus conhecimentos (reais e potenciais) e o contexto em que atua, identificando potencialidades reais e potenciais. Em um contexto reflexivo, é possível transformar nossa identidade profissional.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Saímos de um "agir passivo" para sermos "atores ativos" de nosso fazer. Em um contexto reflexivo, podemos aumentar nossa bagagem de conhecimentos profissionais. O "apoderamento" da formação é parte intrínseca da profissão se o professor quer ser protagonista de sua formação e desenvolvimento profissional.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A partir deste relato, Fernanda passou a identificar as dificuldades de aprendizagem de alguns de seus alunos, e a considerar que, em algumas situações, lhe faltava conhecimento (já que agora iniciara o trabalho com um grupo de escolaridade diferente do que vinha tendo) sobre uma forma mais adequada de intervir para auxiliar as crianças nas questões que lhe eram mais complexas. A psicopedagoga que atuava na escola propôs o levantamento de atividades coerentes com a concepção de aprendizagem adotada pela escola, assim como a troca colaborativa com as demais professoras do 4º ano, provocando uma sinergia entre elas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Assim como Fernanda, as outras professoras dessa mesma instituição iniciaram seus portfólios. Depois do primeiro relato em que destacava a formação, outros registros foram feitos descrevendo as conquistas, as dúvidas, ansiedades da rotina atual, como aponta o início deste artigo, e levá-las a entrarem em contato com seu próprio processo de aprendizagem e, consequentemente, de ensino.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A partir daí as professoras passaram a falar das percepções que vinham tendo por meio das reflexões realizadas. Por exemplo, N. reconheceu sua dificuldade em ouvir as queixas dos alunos e passou a se conscientizar da importância em ouvi-los e compreender o que havia gerado a dificuldade. E. admite que melhorou sua escuta e afirma interferir menos na reflexão dos alunos no momento em que um conteúdo está sendo apresentado. D. percebeu a necessidade de cuidar melhor da linguagem utilizada em suas aulas, o que proporcionou melhor compreensão por parte dos discentes. F. deu-se conta que necessitava estudar melhor a faixa etária com que estava trabalhando neste momento.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Portanto, o portfólio ajuda a analisar os obstáculos (individuais e coletivos) que o profissional encontra, permite associar as realizações do professor ao desenvolvimento de conhecimentos, destaca as situações que evidencia as competências até então fragilizadas e que puderam ser otimizadas depois de uma intervenção reflexiva. O psicopedagogo deve ser hábil em estimular a competência interpessoal entre os professores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Como resultado da intervenção, D. afirma, ainda, que lhe inquietava ver crianças não conseguirem atingir o nível de leitura e escrita esperado para o ano escolar, fazendo com que ela investisse em atividades diversificadas favoráveis ao aprendizado de vários alunos. Já N. procurou modificar as avaliações aplicadas em função das dificuldades de aprendizagem observadas em seu grupo; isto pode ocorrer pelo estudo proposto pela psicopedagoga ao grupo de professoras sobre avaliação processual, uma temática tão controversa no âmbito educacional. F. afirma que o trabalho psicopedagógico que lhe fora proposto levou-a a estudar mais sobre o processo de elaboração do pensamento e da linguagem, identificando, portanto, alguns pontos frágeis de sua formação. D., por exemplo, reconhece que deve sempre se esforçar para superar alguns medos decorrentes de suas inseguranças e da realidade escolar com que convive.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em todos os casos mencionados, nota-se que as professoras passaram a perceber melhor a própria atuação, refletindo sobre os aspectos vulneráveis de sua formação e da prática pedagógica. Diante disto, ao lado da psicopedagoga, puderam realizar um trabalho de autocrítica e buscar mudanças em seus recursos metodológicos, o que possibilitou a transformação da modalidade de ensino dessas docentes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Além do exposto em relação ao trabalho realizado junto a esse grupo de professoras, devemos acrescentar que outros itens podem ser acrescentados a um portfólio, como vemos a seguir:</div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(229, 229, 229); box-sizing: border-box; font-family: "Open Sans"; font-size: 13px; margin: 10px 0px 10px 20px; padding: 10px 20px 10px 15px;">
<li style="box-sizing: border-box;">Declaração de suas crenças e metas pessoais, tanto ao ensino como em relação à própria carreira que abraçou;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Avaliações de resultados obtidos por seus alunos: resultado de um projeto com o objetivo de obter uma melhor aprendizagem em relação a algum conteúdo;</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Avaliações do professor, feitas pelos alunos (como agradecimento a resultados obtidos);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Comprovações de atividades relevantes realizadas, que agreguem valor ao seu desempenho como docente, como, por exemplo: coordenação de evento em sua escola (feira cultural, feira de ciências, etc);</li>
<li style="box-sizing: border-box;">Focaliza os momentos mais significativos dentro da história de trabalho de cada um.</li>
</blockquote>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A escola é o espaço de aprendizagem e de manifestações afetivas que podem ser determinantes na definição de um projeto de vida. É um dos espaços onde se constroem os modelos organizadores do pensamento. À medida que a instituição educacional introduz a intervenção psicopedagógica em seu contexto, abre horizontes para uma educação mais eficiente, porque traz consigo a real possibilidade de uma docência melhor qualificada!</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">CONSIDERAÇÕES FINAIS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para Tonet<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>, o portfólio permite associar as realizações do professor à aquisição de conhecimentos e competências, focalizando o momento da avaliação dentro da história de trabalho de cada um. Além disso, evidencia as épocas de maior realização e crescimento pessoal, permite identificar os intervalos de menor produtividade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Retrata os fatos ou situações que denotam as competências significativas para atender às demandas dos momentos presente e futuro, contribuindo para que o professor tome consciência de sua evolução e assuma postura proativa frente à construção de sua carreira profissional.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para que essa intervenção ocorra de maneira eficaz, o psicopedagogo em sua ação mediadora ajuda a analisar os elementos que estão gerando obstáculos ou conflitos em função das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos, ele é o mediador de um processo reflexivo assumindo o papel de colaborador. A intervenção dá-se por meio da dialética do aprender.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A intervenção psicopedagógica resulta, portanto, em duas narrativas: aquela apresentada pelo mediador (psicopedagogo), construída por meio de recursos (portfólio), e a dos professores, que passa a ser reconstruída ao escrever e documentar sua vida profissional.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Professor que "investe" em sua formação atinge sua emancipação! Conhecendo-se mais (apropriando-se melhor), abre possibilidades de perceber e analisar as exigências do mercado de trabalho. É dessa forma que atinge o conhecimento metacognitivo, identificando cada vez melhor e mais facilmente as suas carências e já reconhecendo seu processo de busca. Para Imbernón<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">10</span>, "é o apoderamento da formação passando a ser parte intrínseca da profissão se o professorado quer ser protagonista de sua formação e desenvolvimento profissional".</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">REFERÊNCIAS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
1. Rapizo R. Teoria sistêmica de família: da instrução à construção. Rio de Janeiro: NOOS; 2002.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
2. Senge P. Escolas que aprendem. Porto Alegre: Artmed; 2005.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
3. Macedo L. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed; 2005.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
4. Alarcão I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez; 2005.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
5. Anderson A, Goolishian H. O cliente é o especialista: a abordagem terapêutica do não saber. In: Gergen KJ, Macnamee S, eds. A terapia como construção social. Porto Alegre: Artmed; 1998. p.51-65.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
6. Rangel JNM, Garfinkel M. O portfólio e a autoria de pensamento: um estudo na Psicopedagogia. Rev Psicopedagogia. 2007;24(73):9-17.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
7. Tonet HC. Consultoria em avaliação de desempenho: uma área de atuação do psicopedagogo. Rev Psicopedagogia. 2004;21(66):256-68.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
8. Portilho E. Como se aprende? Estratégias, estilos e metacognição. Rio de Janeiro: Wak; 2011.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
9. Solé I. Orientação educacional e intervenção psicopedagógica. Porto Alegre: Artmed; 2001.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
10. Imbernón F. Formação permanente do professorado: novas tendências. São Paulo: Cortez; 2009.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia, Mestre em Psicologia, Formação em Terapia de Casal e Família, Conselheira Vitalícia da ABPp-Nacional e Seção São Paulo, São Paulo, SP, Brasil</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Correspondência</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Mônica Mendes<br style="box-sizing: border-box;" />Av. Açocê, 296 ap 52<br style="box-sizing: border-box;" />São Paulo, SP, Brasil - CEP 04075-021<br style="box-sizing: border-box;" />E-mail: <a href="mailto:monica.mendes51@gmail.com" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;">monica.mendes51@gmail.com</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Artigo recebido: 18/1/2016<br style="box-sizing: border-box;" />Aprovado: 21/3/2016</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Trabalho realizado no consultório da autora, São Paulo, SP, Brasil.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Fonte: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/19/portfolio--instrumento-de-metacognicao-para-os-professores-em-seu-processo-reflexivo-na-atividade-docente</div>
</section></section>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-71413549113785672042017-03-26T10:42:00.004-03:002017-03-26T10:55:40.773-03:00A UTILIZAÇÃO DO TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA (AC) PARA A POPULAÇÃO INFANTO-JUVENIL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA<section class="front" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;"><h1 style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-transform: uppercase;">
A UTILIZAÇÃO DO TESTE DE ATENÇÃO CONCENTRADA (AC) PARA A POPULAÇÃO INFANTO-JUVENIL: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA</h1>
<h2 class="item" style="box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: normal; line-height: 1.1; margin-bottom: 0px; margin-top: 20px;">
<em style="box-sizing: border-box;"></em></h2>
<div class="article-author" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Edyleine Bellini Peroni Benczik<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>; Graziella Ceregatti Leal<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>; Tábata Cardoso<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">3</span></div>
</section><section style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
RESUMO</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A atenção é considerada uma função cerebral importante para a integração mental e é reconhecida como o pré-requisito mais relevante para a manifestação do intelecto e da capacidade de reflexão. O teste de Atenção Concentrada (AC) avalia a capacidade do indivíduo em focalizar, selecionar e manter a atenção em estímulos alvo, dentre vários estímulos disponíveis. Esse instrumento está padronizado para a população adulta, tornando-se necessária a ampliação das normas para outras faixas etárias, já que é um recurso valioso na investigação da atenção. O objetivo deste estudo foi investigar o desempenho de crianças e adolescentes no Teste AC, verificar evidências de validade e elaborar normas de padronização para essa população. Participaram da pesquisa um total de 404 alunos, com idades entre 6 e 16 anos, cursando entre o 1º e o 9º ano, de escolas públicas e particulares de uma cidade do interior de São Paulo. Os resultados demonstraram evidência de validade desenvolvimental e diferenças significantes nas variáveis tipo de escola, idade e escolaridade, bem como permitiram a elaboração de normas para a população infanto-juvenil e adolescente, evidenciando ser um excelente recurso para ser incluído na avaliação neuropsicológica de crianças e adolescentes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Palavras-chave:</span> Atenção. Testes neuropsicológicos. Desenvolvimento infantil.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"><div class="abstract-topic" style="box-sizing: border-box; font-weight: bold; margin-bottom: 10px;">
ABSTRACT</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Attention is considered an important brain function to mental integration and is recognized as the most important prerequisite for the manifestation of intellect and capacity for reflection. The Test AC assesses an individual’s ability to focus, select and keep attention on target stimuli, among various stimuli available. This instrument is standardized for the adult population, making it necessary to expand the standards for other age groups, since it is a valuable resource in the investigation of attention. The aim of this study was to investigate the performance of children and adolescents in AC Test, verify validity evidence and elaborate standardization norms for this population. Participants were a total 404 pupils aged between 6 and 16 years, enrolled between the 1st and the 9th year, public and private schools in a city in the interior of São Paulo. The results showed evidence of developmental validity and significant differences in the variables: type of school, age and education and allowed the development of standardized norms for child and adolescent population, showing to be an excellent resource to be used in neuropsychological assessment of children and adolescents.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div class="keywords" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Keywords:</span> Attention. Neuropsychological tests. Child development.</div>
</article><article style="box-sizing: border-box;"></article></section><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;" />
<section class="body" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><section style="box-sizing: border-box;"><div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INTRODUÇÃO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O cérebro é o órgão privilegiado da aprendizagem. Conhecer sua estrutura e funcionamento é fundamental para compreender como ocorre a aprendizagem. Quanto mais se aprende sobre a relação cérebro-comportamento e cérebro-aprendizagem, melhor será o nível de conhecimento e de intervenção sobre a criança com dificuldade de aprendizagem, contribuindo para o diagnóstico e prognóstico do seu potencial de aprendizagem<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Do ponto de vista neurobiológico e cognitivo, diversos sistemas funcionando de forma integrada são essenciais para o processo de aprendizagem. Memória, linguagem, atenção, psicomotricidade, organização e raciocínio devem estar preservados e funcionando em harmonia<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">2</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A atenção é um fenômeno complexo e multifacetado, cujos limites se interseccionam com a percepção, a memória, a motivação, o afeto e o nível de consciência, dentre outros<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">3</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O processo de aprendizagem exige um certo nível de ativação e atenção, de vigilância e seleção das informações. A ativação, por meio da vigilância, conecta-se com a atenção, no sentido da capacidade de focalização da atividade. Esses são elementos fundamentais de toda atividade neuropsicológica, essenciais para manterem as atividades cognitivas, inibindo os efeitos de neurônios que não interessam à situação. Para Tabaquim<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">1</span>, somente assim é possível uma aprendizagem normal.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No mesmo sentido, a situação privilegiada da atenção no acesso à cognição é categorizada nas dimensões principais: funções receptivas, que envolvem as habilidades para selecionar, adquirir, classificar e integrar a informação; memória e aprendizagem, que integram as habilidades de armazenamento e recuperação da informação; pensamento, que abrange o sistema complexo de organização mental e reorganização da informação; e funções expressivas e linguagem, meio pelo qual a informação processada pelo cérebro é comunicada ou veiculada enquanto ato em si<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">4</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A atenção é considerada uma função cerebral importante para a integração mental e é reconhecida como o pré-requisito mais relevante para a manifestação do intelecto e da capacidade de reflexão<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">5</span>. Parece haver um consenso entre os pesquisadores que consideram que a atenção seja um dos componentes mais importantes entre as funções cognitivas, estando relacionada à qualidade com que as pessoas executam as suas tarefas diárias<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">6</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O estudo da atenção concentrada é muito importante, pois está diretamente relacionado ao rendimento escolar. Observa-se por meio dos resultados obtidos em pesquisa que a capacidade atencional vai se desenvolvendo em nível crescente a cada série escolar avançada<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">7</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os sintomas de desatenção podem estar presentes em diferentes quadros psíquicos, por isso, é importante a realização de uma avaliação neuropsicológica que complete a avaliação subjetiva e a coleta de dados objetivos em um processo diagnóstico<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">8</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A avaliação neuropsicológica auxilia nesse processo diagnóstico, pois foca na funcionalidade do paciente no seu dia-a-dia, possibilitando um melhor entendimento da natureza dos problemas e auxiliando no planejamento das intervenções necessárias. No entanto, há a necessidade de um planejamento prévio da bateria a ser utilizada, onde é importante considerar os objetivos da avaliação, o indivíduo, sua idade, fase do desenvolvimento em que se encontra e contemplar as principais funções neuropsicológicas para que a avaliação neuropsicológica atenda seu propósito<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">9</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Desempenhos considerados abaixo do esperado obtidos em testes de atenção não são suficientes para o diagnóstico de qualquer transtorno neuropsiquiátrico, da mesma forma que desempenhos normais não são suficientes para exclusão de déficits atencionais. No entanto, resultados de testes, ao serem interpretados frente ao histórico clínico relatado e à observação qualitativa, podem oferecer informações importantes para delinear o quadro sintomático, possibilitando um diagnóstico mais preciso<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">3</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O Teste da atenção concentrada (AC) é um instrumento que tem um valor inestimável, já que é capaz de avaliar quantitativamente a capacidade de atenção concentrada e sustentada do examinando, e também de permitir a avaliação qualitativa de outras habilidades neuropsicológicas envolvidas, tais como: percepção, discriminação e varredura visual, orientação espacial, processamento de informação com velocidade e ritmo de execução visomotora para alternância de estímulos visuais, habilidade grafomotora e persistência motora.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Um dos estudos mais relevante para a utilização de instrumentos de avaliação psicológica é a validade relativa ao desenvolvimento, mais utilizada quando se trata de pesquisas com crianças e adolescentes. Espera-se que, durante a infância, as capacidades aumentem com a idade e a teoria da validade relativa ao desenvolvimento sustenta que, o teste sendo válido, os resultados do mesmo também devem aumentar com a idade<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">10</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O Teste AC é um teste relativamente simples, de fácil compreensão, rápida aplicação e correção e avalia de forma prática esta função neuropsicológica importante, a atenção concentrada. O material básico utilizado é um lápis ou caneta esferográfica e a folha de resposta<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">11</span>. A sua versão atual conta com duas variáveis importantes: a orientação espacial e a cor. Há três estímulos estilizados (símbolos), a partir de um triângulo com a ponta em flecha e se apresenta com três posições e cores diferentes<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">12</span>. Ele permite avaliar erros cometidos por ação e por omissões, chegando-se a um resultado bruto, o qual é classificado por meio das normas percentílicas por escolaridade para adultos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A atenção é uma função cognitiva de alta complexidade e nela estão implicados numerosos subprocessos, como percepção, intenção e ação, sendo que os testes de cancelamento com lápis e papel são testes de <i style="box-sizing: border-box;">performance</i> continuada, que avaliam a atenção sustentada, enfatizando também aspectos da atenção visual<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">13</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A análise qualitativa dos erros cometidos também permite indicar o significado destes, por exemplo, quando os erros são cometidos por omissão, podem indicar um prejuízo na seleção dos modelos estímulos, ou seja, na atenção seletiva; erros na seleção de modelos estímulos podem indicar impulsividade e falha no controle inibitório. Os erros cometidos no tempo final do teste podem indicar déficit na atenção sustentada e na persistência do esforço<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">13</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Considerando que o Teste AC pode proporcionar ao clínico e ao pesquisador informações valiosas sobre o funcionamento neuropsicológico e atencional do examinando, esta pesquisa pretendeu realizar a ampliação das normas para que a população infantil e adolescente se beneficie dos seus benefícios, possibilitando ao profissional lançar mão de mais um instrumento de avaliação da atenção concentrada como recurso para sua investigação. Como a utilização do Teste AC em uma amostra de crianças e adolescentes, até o presente momento, era inexistente, a relevância do trabalho se justifica pela exclusividade de dados normativos para essa população, além do que, as análises estatísticas trarão dados que permitirão compreender variáveis, como escolaridade, idade, sexo e tipo de escola (pública ou particular), que podem interferir no desempenho da atenção concentrada.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dessa forma, a obtenção de normas para a população de crianças e adolescentes, o teste AC facilitará a identificação dos sujeitos que possuem déficit nesta função neuropsicológica tão importante, o que permitirá a implementação de intervenções que auxiliem o desenvolvimento dessa habilidade, possibilitando melhora no rendimento escolar e funcional dos mesmos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Objetivos Gerais</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Realizar um estudo com normas do Teste AC, de Suzi Vijande Cambraia, para uma amostra de crianças e adolescentes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Efetuar análises de evidência de validade para o Teste AC neste grupo por meio da correlação entre os resultados do AC e a idade (validade relativa ao desenvolvimento).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Objetivo Específico</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Pesquisar a interferência do sexo, idade, escolaridade e tipo de escola dos participantes para verificar a necessidade de elaboração de tabelas normativas em função dessas variáveis.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Descrição da amostra</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Participaram da pesquisa 404 crianças e adolescentes, com idades entre 6 e 16 anos, com média de 11,25 ± 2,49 anos. A amostra foi constituída de forma balanceada em função do sexo: 51,2% eram meninas e 48,8% meninos. Todos os participantes estavam cursando entre o 1º e o 9º ano, sendo 35,4% provenientes da rede particular e 64,6%, da rede pública de ensino. A distribuição das faixas etárias para a amostra total e em função do tipo de escola é apresentada na Tabela 1.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<img src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab01.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Considerando a amostra total, a maioria dos participantes (65,1%) fixou-se na faixa de idade entre 10 e 14 anos. Algumas idades, como 6 e 16 anos, continham poucos participantes (1% e 2%, respectivamente). No grupo da escola particular essas duas idades não foram representadas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A Tabela 2 apresenta a distribuição da escolaridade em função do tipo de escola; em relação à amostra total, a maior parte dos componentes dos grupos estava cursando o 8º ano. Quando se considera o tipo de escola, na escola particular, foi mais frequente o grupo do 3º ano (18,1%) e, na pública, de 8º ano (30,3%). O grupo do 3º ano foi constituído somente por alunos da escola pública e o de 2º ano só da escola particular.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<img src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab02.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">MÉTODO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Foram contatadas pessoalmente pelas autoras a direção de uma escola particular e de três escolas públicas de uma cidade do interior do estado de São Paulo. Neste primeiro contato com a direção das respectivas escolas, os objetivos e método do presente estudo foram explicitados e, ao mesmo tempo, foi solicitada a permissão para a coleta de dados.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As quatro diretoras autorizaram por escrito a coleta de dados, que foi previamente agendada.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No dia e horário estabelecido em cada escola, a coleta de dados foi realizada pelas neuropsicólogas deste estudo, segundo as instruções e as normas contidas no manual do Teste AC.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A aplicação se deu de forma coletiva em cada sala de aula, segundo a escolaridade (1º, 2º, 3º ano e assim por diante), teve a duração máxima de quinze minutos totais, desde a entrega da folha de resposta, o fornecimento das instruções necessárias para a realização do teste, o treino que antecede o início da prova, a aplicação do teste com o tempo estabelecido de cinco minutos e o recolhimento das folhas de respostas dos alunos. Foram coletados dados de oito salas de aula da escola particular e de onze salas de aula de escolas públicas, perfazendo um total de dezenove salas de aula dos dois tipos de escolas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A coleta de dados levou dois meses para ser totalmente concluída.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Procedimento</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As análises de frequência da amostra indicaram a existência de número suficiente de pessoas para a elaboração de tabelas de normas tanto para a escola particular, quanto para a pública. Calcularam-se as médias dos grupos em função das variáveis: sexo, idade, escolaridade e tipo de escola, para verificar se elas diferiam de forma estatisticamente significante. Os resultados foram comparados através do Teste <i style="box-sizing: border-box;">t de Student</i> e da Análise de Variância (<i style="box-sizing: border-box;">One Way ANOVA</i>).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">RESULTADOS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para comparar o desempenho dos alunos da rede pública de ensino com os alunos de escola particular, foi feito o teste <i style="box-sizing: border-box;">t</i> de <i style="box-sizing: border-box;">Student</i>, como observado na Tabela 3.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab03.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab03.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A Tabela 3 demonstra que os alunos da rede particular tiveram melhor desempenho no Teste de AC quando comparados aos alunos da escola pública. A diferença entre as médias foi estatisticamente significante (p<0,001). Em relação aos erros e omissões, os dois grupos tiveram resultados semelhantes, portanto não diferiram de forma significante.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Uma vez que os resultados diferiram em relação ao tipo de escola, as comparações do desempenho dos participantes em função do sexo, idade e escolaridade foram realizadas considerando esta variável (Tabelas 4, 5 e 6).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab04.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab04.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab05.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab05.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab06.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab06.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Apesar da média do grupo masculino ser mais elevada que a do feminino, tanto de escolas públicas quanto particulares, o valor do Teste <i style="box-sizing: border-box;">t</i> na análise dos dois grupos indica que elas não se diferenciaram estatisticamente, quando se considerou a amostra em função do tipo de escola. Dessa forma, meninos e meninas, de escolas públicas e particulares, obtiveram desempenho similar, não havendo diferenças significantes com relação à variável sexo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O resultado da análise de variância entre as médias em função da idade foi estatisticamente significante (F=6,038 para a escola pública e F=16,350 para a escola particular, ambas com nível de significância = p< 0,01).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O grupo da escola particular não tinha participantes com 6 e 16 anos. A análise de <i style="box-sizing: border-box;">Post Hoc de Tukey</i>, utilizada para verificar em quais idades ocorreram as diferenças significantes, permitiu identificar diferenças entre as idades de sete anos com todas as demais, com exceção do grupo de 8 anos; oito com 9, 10, 12, 13, 14 e 15 anos; e dez com 11, 12, 13 e 14 anos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Na análise de <i style="box-sizing: border-box;">Post Hoc</i> de <i style="box-sizing: border-box;">Tukey</i> da escola pública, as diferenças apareceram entre as idades de sete com 12, 13, 14, 15 e 16 anos; oito e nove com 12, 14 e 15 anos; e dez com 14 anos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Em geral, pode-se dizer que as diferenças apareceram de forma mais frequente ao se comparar os resultados das crianças mais novas com as mais velhas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para a comparação entre as médias em função da escolaridade também se utilizou a Análise de Variância (<i style="box-sizing: border-box;">One Way ANOVA</i>). O resultado obtido demonstrou ser estatisticamente significante (F=25,274 para a escola particular e F=14,325 para a escola pública; ambas com nível = p< 0,01), indicando que os grupos diferiram em função dessa variável.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A análise de <i style="box-sizing: border-box;">Post Hoc de Tukey</i> mostrou que, no grupo de participantes da escola particular, as diferenças ocorreram entre o 2º ano com todos os demais avaliados; o 3º ano com 4º, 5º, 6º, 8º e 9º anos; o 4º com o 5º ano; e o 5º ano também se diferenciou de todos os demais anos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No grupo da escola pública, as diferenças ocorreram entre o 1º e 3º anos quando comparados com o 6º, 7º, 8º e 9º; o 4º e 5º anos em relação ao 6º, 7º e 9º; e o 8º ano também diferiu do 9º ano.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Estudo de evidência de validade relativa ao desenvolvimento</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Foram utilizadas para esta pesquisa as duas amostras descritas no início deste estudo. Calculou-se a correlação de Pearson, a partir da pontuação total do teste AC e as idades dos participantes e, foi observado que as médias tenderam a crescer, conforme o aumento da idade, sendo esta uma característica presente na maioria das faixas. O que se confirmou pela correlação moderada e significativa encontrada entre as idades e a pontuação: escola particular: <i style="box-sizing: border-box;">r</i>= 0,435; escola pública: <i style="box-sizing: border-box;">r</i>= 0,417, ambas significantes ao nível de 0,01. Esse resultado indica evidência de validade para o teste AC entre o grupo de crianças e adolescentes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Correlação com outras variáveis</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Para verificar se a pontuação tende a aumentar de forma significativa conforme o aumento da escolaridade, foi calculada a correlação de Pearson em função da escolaridade, tendo como resultado uma correlação positiva moderada entre essas variáveis (escola particular: <i style="box-sizing: border-box;">r</i>= 0,436; escola pública: <i style="box-sizing: border-box;">r</i>= 0,433, ambas significantes ao nível de 0,01).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Essa análise demonstrou que os participantes deste estudo tendem a ter uma capacidade de atenção mais elevada à medida que avançam na escolaridade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Dessa forma, foram criadas normas para crianças e adolescentes por meio de percentis sobre o total de pontos do Teste AC, considerando-se a escolaridade e o total da amostra de alunos de escola particular e, também em função da idade de alunos de escola particular. Os dados estão dispostos nas Tabelas 7 e 8, respectivamente.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab07.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab07.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab08.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab08.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Na Tabela 9, constam as normas percentílicas referentes ao total de pontos obtidos no Teste AC, em função da escolaridade de crianças e adolescentes das escolas públicas e, na Tabela 10, constam as normas em percentis em função da idade de alunos de escolas públicas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab09.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab09.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div align="center" style="box-sizing: border-box;">
<a href="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-tab10.jpg" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;"><img border="0" src="http://www.revistapsicopedagogia.com.br/imagebank/images/v33n100a05-thumbtab10.jpg" style="border: none; box-sizing: border-box; max-width: 100%; vertical-align: middle;" /></a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">DISCUSSÃO</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
As análises de frequência da amostra indicaram a existência de número suficiente de pessoas para a elaboração de tabelas de normas, tanto para a escola particular, quanto para a escola pública.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os resultados obtidos demonstraram que o desempenho dos alunos da rede pública de ensino foi inferior ao desempenho dos alunos da escola particular. Pode-se inferir aqui que alunos de escolas particulares são mais expostos a estímulos visuais e grafomotores, tais como agendas, revistas, livros, gibis, celulares, iPads, entre outros, o que pode justificar o melhor desempenho dos alunos de escola particular no Teste AC quando comparados aos alunos da escola pública.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Com relação aos erros cometidos, os dois grupos obtiveram resultados semelhantes e não diferiram de forma significante, o que denota que não houve diferença no desempenho dos dois grupos relacionada à qualidade dos erros (erros e/ou omissão), mas somente ao número de acertos, sendo este maior entre o grupo de alunos pertencentes às escolas particulares, em detrimento do grupo de alunos de escolas públicas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Foram realizadas comparações do desempenho dos participantes em função do sexo, no entanto, apesar da média do grupo masculino ser mais elevada que a média do grupo feminino, tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares, a análise dos dois grupos indicou que não houve diferença estatisticamente significante, quando se considerou a amostra em função do sexo e do tipo de escola. Dessa forma, meninos e meninas, de escolas públicas e particulares, obtiveram desempenho similar na capacidade de atenção, não havendo diferenças entre os sexos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No entanto, o resultado da análise de variância entre as médias em função da idade se mostrou estatisticamente significante entre a escola pública e a escola particular. Após a análise para verificar em quais idades ocorreram diferenças significantes entre os alunos da escola particular, foram verificadas diferenças entre as idades de sete anos comparadas com todas as demais idades, com exceção do grupo de oito anos, demonstrando similaridade no desempenho de crianças de sete e oito anos. No entanto, há diferenças significantes das crianças de oito anos comparadas às crianças mais velhas de 9, 10, 12, 13, 14 e 15 anos; como também no grupo de dez anos comparados aos pré-adolescentes de 11, 12, 13 e 14 anos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Resultados similares foram obtidos junto aos alunos de escolas públicas, por meio da mesma análise estatística, onde foram encontradas diferenças significantes das idades de sete anos, quando comparado aos alunos pré-adolescentes de 12, 13, 14, 15 e 16 anos; o mesmo sendo observado com as idades de oito e nove anos quando comparados aos alunos pré-adolescentes de 12, 14 e 15 anos; e dos alunos de dez anos comparados aos de 14 anos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No entanto, de forma geral, pode-se afirmar que, em ambos os grupos de alunos, tanto de escolas particulares quanto de públicas, as diferenças significantes apareceram de forma mais frequente ao se comparar as crianças mais novas com as mais velhas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Estes resultados são compatíveis com outros estudos que relacionam o aumento da capacidade de atenção aos estágios do desenvolvimento infantil<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">14,15</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A capacidade atencional não é inata, ela vai sendo gradativamente desenvolvida no decorrer dos anos, e somente por volta dos 15 anos de idade é que a atenção com suas características de focalização e tenacidade estará completamente desenvolvida. Espera-se que, por volta dos 5 a 7 anos de idade, a criança já seja capaz de eliminar os estímulos irrelevantes e manter sua atenção voltada a um objetivo por períodos relativamente longos e que seja capaz de manter um certo controle sobre as suas emoções e seu nível de atividades motoras<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">16</span>. Os processos de filtragem atencional e os arranjos seletivos, processos necessários para a seleção da atenção, estão, em essência, presentes nas crianças desde a idade mais tenra; entretanto, a velocidade e a eficiência desses processos tendem a aumentar à medida que a criança cresce e se aproxima da adolescência<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">17</span>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A análise de variância indicou que os grupos diferiram também em função da variável escolaridade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
No grupo de participantes da escola particular, as diferenças ocorreram entre o 2º ano com todos os demais avaliados; o 3º com 4º, 5º, 6º, 8º e 9º anos; o 4º com o 5º ano; e o 5º ano também se diferenciou de todos os demais anos. No grupo da escola pública, as diferenças ocorreram entre o 1º e 3º anos quando comparados ao 6º, 7º, 8º e 9º anos; o 4º e 5º anos em relação ao 6º, 7º e 9º anos; e o 8º ano também diferiu do 9º ano.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Esses resultados demonstram que o nível de atenção concentrada tende a aumentar progressivamente conforme o aluno também progride em sua série escolar. E este fato poderia explicar, em grande parte, o nível de exigência escolar crescente a cada ano conquistado pelo aluno, com relação ao tempo destinado à realização, à complexidade e natureza das tarefas e ao aumento gradativo da exposição de conteúdos teóricos mais específicos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Observa-se por meio dos resultados obtidos que a capacidade atencional vai se desenvolvendo em nível crescente a cada série escolar avançada. O aumento da amplitude dos potenciais evocados e da atenção é mal definido na criança de idade pré-escolar, mas vai se formando gradualmente e aparece de forma precisa e estável por volta dos 12 a 15 anos<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">16</span>. É nessa idade que mudanças claras e duradouras nos potenciais evocados começam a surgir não somente nas áreas sensoriais do córtex, como também nas zonas frontais que estão começando a desempenhar um papel mais íntimo nas formas complexas e estáveis da atenção.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
O estudo de evidência de validade do desenvolvimento, por meio da correlação de Pearson, apontou que as médias tenderam a crescer conforme o aumento da idade, sendo esta uma característica presente na maioria das faixas etárias, demonstrando evidências de validade do Teste AC para a população de crianças e adolescentes. Esse resultado é corroborado pela teoria sustentada por Anastasi<span style="box-sizing: border-box; font-size: 10.5px; line-height: 0; position: relative; top: -0.5em; vertical-align: baseline;">10</span>, que afirma que se espera que, durante a infância, as capacidades aumentem com a idade, e se o teste for válido, os resultados do mesmo também aumentam com a idade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Verificou-se, também, que a pontuação tendeu a aumentar de forma significativa à medida que a escolaridade foi progredindo, apontando que a capacidade de atenção aumentou à medida que os alunos avançaram na escolaridade.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">CONCLUSÕES</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Os dados do presente estudo demonstraram que a média de acertos obtidos no Teste AC pelos participantes pertencentes à escola particular é estatisticamente maior que os obtidos pelos participantes da escola pública. Houve, também, diferenças significantes nos resultados ao considerar as variáveis idade e escolaridade, mas não na variável sexo, tanto no grupo de alunos da escola particular quanto no grupo de alunos de escolas públicas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A análise realizada para verificar a correlação com o desenvolvimento apontou evidência de validade do teste AC para o público de 6 a 16 anos, uma vez que ocorreu um aumento significativo da pontuação, conforme o aumento da idade dos participantes dessa pesquisa.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Outro estudo de correlação realizado indicou que, à medida que há o aumento da escolaridade, a pontuação no teste AC tende a aumentar progressivamente.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A partir dos dados coletados e das análises realizadas foram elaboradas tabelas com dados normativos para a população infantil e de adolescentes, organizadas por tipo de escola, considerando-se as variáveis idade e escolaridade. Algumas limitações se impuseram no desenvolvimento desta pesquisa, como algumas idades (6 e 16 anos do grupo da escola particular) que foram excluídas das tabelas de percentis, pois não continham participantes suficientes.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Surge a importância de se dar seguimento em outros estudos, utilizando o Teste AC na população infantil e entre adolescentes com uma amostra maior e também com dados coletados em outras regiões do Brasil, a fim de que os resultados possam corroborar com os obtidos na presente pesquisa.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Pode-se concluir que os objetivos iniciais propostos neste estudo foram alcançados e que os resultados obtidos, por meio das análises estatísticas, mostraram-se muito interessantes, permitindo afirmar que a utilização do Teste AC é útil e válida não só para a população adulta, mas também para a população infanto-juvenil. Ele possibilita aos profissionais, pesquisadores e clínicos a inclusão no seu protocolo de avaliação de mais este importante instrumento, na investigação da atenção concentrada de crianças e adolescentes em nosso país.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">REFERÊNCIAS</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
2. Moraes C, Ciasca SM, Ribeiro MVM. Problemas escolares e sua associação com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. In: Valle LELR, ed. Neuropsiquiatria: infância e adolescência. ABENEPI. Rio de Janeiro: Wak; 2006.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
3. Coutinho G, Araújo C. Subtipos clínicos de TDAH e seus achados neurobiológicos. In: Valle LELR, ed. Neuropsiquiatria: infância e adolescência. ABENEPI. Rio de Janeiro: Wak; 2006.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
4. Muszkat M. Atenção, bases conceituais e neurobiológicas. In: Muszkat M, Mello CB, eds. Neuropsicologia do desenvolvimento e suas interfaces. São Paulo: All Print; 2008.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
6. Rueda FJM. Bateria psicológica para avaliação da atenção (BPA). São Paulo: Vetor; 2013.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
7. Benczik EBP. O desempenho de crianças com e sem TDAH no teste de Atenção Concentrada AC: um estudo de validade de critério. 2013 (não publicado)</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
8. Gattás IG. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. In: Coelho BM, Pereira JG, Assumpção TM, Santana GL, eds. Psiquiatria da infância e da adolescência: guia para iniciantes. Novo Hamburgo: Sinopsys; 2014.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
9. Coelho LF, Barbosa DLF. Avaliação neuropsicológica na infância e na adolescência. In: Coelho BM, Pereira JG, Assumpção TM, Santana GL, eds. Psiquiatria da infância e da adolescência: guia para iniciantes. Novo Hamburgo: Sinopsys; 2014.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
10. Anastasi A. Testes psicológicos. São Paulo: EPU; 2015.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
11. Cambraia SV. O Teste de Atenção Concentrada. Manual. São Paulo: Vetor Editora; 1967.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
12. Cambraia SV. O Teste de Atenção Concentrada AC. Manual. São Paulo: Vetor Editora; 2009.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
13. Neto BR. Princípios neurológicos do desenvolvimento da aprendizagem: implicações e transtornos. <a href="http://www.dfs.uem.br/index.php?option=com_phocadownload&vie" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;" target="_blank">http://www.dfs.uem.br/index.php?option=com_phocadownload&vie</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
14. Rubinstein SL. Princípios de psicologia geral. Vol. 5. Lisboa: Estampa; 1973. p.85-115.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
15. Vigotski LS. A psicologia e a pedagogia da atenção. In: Vigotski LS, ed. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes; 2001. p.149-80.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
16. Luria AR. Fundamentos de neuropsicologia. São Paulo: EDUSP; 1981.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
17. Crone EA, Ridderinkhof KR. The developing brain: from theory to neuroimaging and back. Dev Cogn Neurosci. 2011;1(2):101-9.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
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<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
1. Psicóloga e Neuropsicóloga pelo Conselho Federal de Psicologia; Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano/Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP); Mestre em Psicologia Escolar/Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP); Professora do curso de Especialização em Neuroaprendizagem Grupo Saber/Cultura/SP, São Paulo, SP, Brasil<br style="box-sizing: border-box;" />2. Psicóloga; Especialização em Neuropsicologia Aplicada à Neurologia Infantil/Escola de Extensão da Universidade Estadual de Campinas (EXTECAMP-UNICAMP), Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional/Fundação Santo André; Mestre em Psicologia Escolar/PUCCAMP, Campinas, SP, Brasil<br style="box-sizing: border-box;" />3. Psicóloga Pesquisadora da Vetor Editora Psico-pedagógica; Mestre em Psicologia da Saúde pela Universidade Metodista de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">Correspondência:</span></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Edyleine Bellini Peroni Benczik<br style="box-sizing: border-box;" />Psiquê - Núcleo de Psicologia e Neuropsicologia Aplicada<br style="box-sizing: border-box;" />Avenida Tiradentes, 200 - Centro<br style="box-sizing: border-box;" />São Roque, SP, Brasil - CEP 18130-470<br style="box-sizing: border-box;" />E-mail: <a href="mailto:benczik@ig.com.br" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #8a8a8a; text-decoration: none; transition: all 0.5s ease 0s;">benczik@ig.com.br</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Artigo recebido: 23/1/2016<br style="box-sizing: border-box;" />Aprovado: 11/3/2016</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Trabalho realizado no Psiquê - Núcleo de Psicologia e Neuropsicologia Aplicada e Departamento de Pesquisa da Vetor Editora, São Paulo, SP, Brasil.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<br /></div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
Fohttp://www.revistapsicopedagogia.com.br/detalhes/16/a-utilizacao-do-teste-de-atencao-concentrada--ac--para-a-populacao-infanto-juvenil--uma-contribuicao-para-a-avaliacao-neuropsicologicante: </div>
</section></section>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-18346239824455247862017-03-26T10:39:00.003-03:002017-03-26T10:56:04.640-03:00Como publicar um artigo na Revista de Psicopedagogia - http://www.revistapsicopedagogia.com.br<h1 style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #383838; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 23px; line-height: 1.1; margin: 40px 0px 10px; text-transform: uppercase;">
INSTRUÇÕES AOS AUTORES</h1>
<div class="text" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #515151; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 14px;">
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
A Revista Psicopedagogia, órgão oficial de comunicação da Associação Brasileira de Psicopedagogia, tem por objetivo publicar artigos inéditos na área de psicopedagogia, em especial: resultados de pesquisa de caráter teórico/empírico; revisões críticas da literatura de pesquisa educacional – temática ou metodológica – e reflexões críticas sobre experiências pedagógicas que ampliem e aprofundem o conhecimento na área e que não tenham sido publicados em outros periódicos. A Revista Psicopedagogia utiliza as normas de Vancouver (Uniform Requirements for Manuscript Submitted to Biomedical Journals, organizadas pelo International Committee of Medical Journals Editors, disponíveis em http://www.icmje.org) e aceita para publicação as seguintes categorias de artigos:<br style="box-sizing: border-box;" />1. Artigo Original: relato completo de investigação. Limitado a 20 laudas, sua estrutura deve conter: introdução, métodos (procedimentos básicos), resultados, discussão e conclusão. Deve conter ainda: resumo e summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />2. Artigo de Revisão: revisão crítica da literatura abordando conhecimentos sobre determinado tema de forma abrangente, mediante consulta, análise e interpretação da bibliografia pertinente. Limite: 20 laudas e deve incluir resumo, summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />3. Relato de Pesquisa ou Experiência: análise de implicações conceituais/investigação e descrição de pesquisas originais. Limite: 20 laudas e deve conter: resumo e summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />4. Dissertação, Tese e Monografia: Limite: 20 laudas e deve conter: resumo, summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />5. Resenha de Livros: abordagem de obra recémpublicada. Limite: 4 laudas. Dispensam resumo, summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />6. Ponto de Vista: temas de relevância para o conhecimento científico e universitário apresentados na forma de comentário que favoreçam novas idéias ou perspectivas para o assunto. Limite: 4 laudas. Dispensa resumo, summary, unitermos e key words.<br style="box-sizing: border-box;" />7. Artigo Especial: textos elaborados a convite do editor responsável de grande relevância para a especialidade, não classificáveis nas categorias de artigos listados anteriormente. Deve conter: resumo, summary, unitermos e keywords.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">INFORMAÇÕES GERAIS</span><br style="box-sizing: border-box;" />A submissão de manuscritos deverá ser realizada por correio eletrônico (e-mail): publicacao@abpp.com.br Os arquivos devem permitir a leitura pelos programas do Microsoft Office® (Word, Excel e Access).<br style="box-sizing: border-box;" />O conteúdo do material enviado para publicação na Revista Psicopedagogia não pode ter sido publicado anteriormente, nem submetido para publicação em outros veículos. A Revista Psicopedagogia possui os direitos autorais de todos os artigos por ela publicados.<br style="box-sizing: border-box;" />A reprodução total ou parcial dos artigos em outras publicações requer autorização por escrito do Editor.<br style="box-sizing: border-box;" />Todos os artigos publicados são revisados por membros do Conselho Editorial, e a decisão sobre a aceitação do artigo para publicação ocorrerá, sempre que possível, no prazo de três meses a partir da data de seu recebimento.<br style="box-sizing: border-box;" />Na seleção dos artigos para publicação, são avaliados a originalidade, a relevância do tema e a qualidade da metodologia científica utilizada, além da adequação às normas editoriais adotadas pela revista. O Conselho Editorial reserva-se o direito de fazer pequenas modificações no texto dos autores para agilizar seu processo de submissão ou publicação. Previamente à publicação, será encaminhado um pdf do artigo já diagramado para aprovação dos autores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">PREPARAÇÃO DOS TRABALHOS</span><br style="box-sizing: border-box;" />Os artigos podem ser escritos em português ou espanhol, e devem se enquadrar em uma das diferentes seções da revista. Os manuscritos devem ser apresentados nesta sequência: página título, resumos em português e inglês (summary), key words, unitermos, texto, referências, tabelas e/ou ilustrações.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">PÁGINA TÍTULO</span><br style="box-sizing: border-box;" />Deverá conter:<br style="box-sizing: border-box;" />A) título do trabalho em português e inglês;<br style="box-sizing: border-box;" />B) nome, sobrenome do(s) autor(es) e instituição pertencente(s);<br style="box-sizing: border-box;" />C) nome e endereço da instituição onde o trabalho foi realizado;<br style="box-sizing: border-box;" />D) título resumido (não exceder quatro palavras);<br style="box-sizing: border-box;" />E) Carta de apresentação, contendo assinatura de todos os autores, responsabilizando-se pelo conteúdo do trabalho, concordando com as normas de publicação e cedendo o direito de publicação à Revista Psicopedagogia, porém apenas um deve ser indicado como responsável pela troca de correspondência. Deve conter telefone, e-mail e endereço para contato.<br style="box-sizing: border-box;" />F) Aspectos éticos – Carta dos autores revelando eventuais conflitos de interesse (profissionais, financeiros e benefícios diretos ou indiretos) que possam influenciar os resultados da pesquisa. Na carta deve constar ainda a data da aprovação do trabalho pelo Comitê de Ética em Pesquisa da instituição à qual estão vinculados os autores.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">ESTRUTURA DO TEXTO</span><br style="box-sizing: border-box;" />Os Artigos Originais devem conter, obrigatoriamente:<br style="box-sizing: border-box;" />A) Introdução: Deve conter o propósito do artigo e sintetizar a lógica do estudo. Deve estabelecer as premissas teóricas que levaram os autores à curiosidade do tema. Deve determinar porque o assunto deve ser estudado, esclarecendo falhas ou incongruências na literatura e/ou dificuldades na prática diária que tornem o trabalho interessante ao especialista;<br style="box-sizing: border-box;" />B) Métodos (Procedimentos Básicos): Breves descrições dos procedimentos utilizados;<br style="box-sizing: border-box;" />C) Resultados: Síntese dos achados, podendo ser apresentados com figuras ou tabelas que ilustrem pontos importantes;<br style="box-sizing: border-box;" />D) Discussão: Nesta seção, espera-se que o autor demonstre conhecimento pessoal e senso crítico em relação ao seu trabalho, cotejando os resultados obtidos com os disponíveis na literatura. Os comentários devem ser relacionados a abrangência, posicionamento e correlação do estudo com outros da literatura, bem como incluir limitações e perspectivas futuras;<br style="box-sizing: border-box;" />E) Conclusão: Devem ser concisas e responder apenas aos objetivos propostos.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">RESUMO e SUMMARY</span><br style="box-sizing: border-box;" />São obrigatórios para os Artigos Originais, de Revisão, Relato de Experiência ou Pesquisa, Dissertação, Tese e Monografia, devendo conter no máximo 250 palavras.<br style="box-sizing: border-box;" />Após o resumo deverão ser indicados no máximo seis Unitermos (recomenda-se o vocabulário controlado do “Decs-Descritores em Ciências da Saúde”, publicação da Bireme (www.bireme.br/terminologiaemsaude).<br style="box-sizing: border-box;" />O Summary (tradução do resumo para o inglês) deve acompanhar o mesmo modelo do resumo e ser seguido de Key words (tradução dos Unitermos para o inglês).</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">AGRADECIMENTOS</span><br style="box-sizing: border-box;" />Se desejados, devem ser apresentados ao final do texto, mencionando-se os nomes de participantes que contribuíram, intelectual ou tecnicamente, em alguma fase do trabalho, mas não preencheram os requisitos para autoria, bem como, às agências de fomento que subsidiaram as pesquisas que resultaram no artigo publicado.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">REFERÊNCIAS</span><br style="box-sizing: border-box;" />As referências devem ser dispostas por ordem de entrada no texto e numeradas consecutivamente de forma sobrescrita, sendo obrigatória sua citação. Exemplo: como já demonstraram diversos autores6,9,15. Devem ser citados todos os autores do trabalho, quando até seis; acima deste número, citam-se os seis primeiros seguidos de et al. O periódico deverá ter seu nome abreviado segundo o Cummulated Index Medicus ou, se não for possível, a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).<br style="box-sizing: border-box;" />Exemplos de tipos de referências:<br style="box-sizing: border-box;" />1. Padrão ( Só um autor) Noffs NA. A formação de educadores para uma escola inclusiva. Rev Psicopedagogia 2002;19:41-4.<br style="box-sizing: border-box;" />2. Padrão (Entre dois e seis autores) Wippel MLM, Goulart DF, Moreira ALGB, Bozza MGG. Capacidade para a prática interdisciplinar: um relato de experiência. Rev Psicopedagogia 2002;19:66-73.<br style="box-sizing: border-box;" />3. Padrão (Mais de seis autores) Araújo VJF, De Carlucci Jr D, Sasaki SU, Montag E, Azato FN, Cordeiro NC, et al. Perfil da incidência de câncer em hospital geral em São Paulo. Rev Hosp Clin Fac Med Univ São Paulo 1998;53:110-3.<br style="box-sizing: border-box;" />4. Ausência de autor Cancer in South Africa [editorial]. S Afr Med J 1994;84:15.<br style="box-sizing: border-box;" />5. Organização como autor Sociedade Brasileira de Cardiologia. III Diretrizes Brasileiras sobre dislipidemias. Arq Bras Cardiol 2001;77:1-48.<br style="box-sizing: border-box;" />6. Livros e outras obras monográficas - Autor(es) pessoal(is) Gasparian MC. A Psicopedagogia institucional sistêmica. São Paulo: Abril Cultural; 1997.<br style="box-sizing: border-box;" />7. Capítulo em um livro Piaget, J. Problemas de epistemologia genética. In: Piaget J. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural; 1978. p. 211-71.<br style="box-sizing: border-box;" />8. Dissertação/Tese Mendes MH. Psicopedagogia: uma identidade em construção [Dissertação/Tese] São Paulo: Universidade São Marcos; 1998.<br style="box-sizing: border-box;" />9. Referência em formato eletrônico Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. Censo Demográfico e Estimativas, 1996.<br style="box-sizing: border-box;" />Disponível no URL: http://www.ibge.gov.br</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">FIGURAS, TABELAS E GRÁFICOS</span><br style="box-sizing: border-box;" />Serão aceitas no máximo de seis ilustrações por artigo, as quais compreendem: figuras, tabelas, gráficos, diagramas, fotografias e desenhos esquemáticos. As ilustrações deverão ter resolução mínima de 300 dpi. O aproveitamento ficará condicionado à qualidade do material enviado e devem ser apresentados em preto e branco, em folhas separadas e acompanhados de legenda que permita compreender o significado dos dados reunidos.<br style="box-sizing: border-box;" />Assinalar, no texto, pelo seu número de ordem, os locais em que os quadros e tabelas devem ser inseridos. Quando extraídos de outros trabalhos previamente publicados, devem vir acompanhados da permissão, por escrito, para a sua reprodução.</div>
<div style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px;">
<span style="box-sizing: border-box; font-weight: 700;">ABREVIAÇÕES / NOMENCLATURA / NOTAS DE RODAPÉ</span><br style="box-sizing: border-box;" />O uso de abreviações deve ser limitado. Quando expressões extensas devem ser repetidas, recomenda-se que suas iniciais as substituam após a primeira menção.<br style="box-sizing: border-box;" />Esta deve ser seguida das iniciais entre parênteses.<br style="box-sizing: border-box;" />Notas de rodapé somente serão publicadas se estritamente necessárias. Devem ser assinaladas no texto e apresentadas em folha separada, ou após as referências, com subtítulo nota de rodapé.</div>
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<br /></div>
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Fonte: http://www.revistapsicopedagogia.com.br/normas-publicacoes</div>
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-22112204427570010992017-01-07T18:01:00.001-02:002017-03-26T10:56:04.643-03:00Neurociência na aprendizagem escolar (Completo)<iframe width="459" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/M5F2S5D5CDE" frameborder="0" allowFullScreen=""></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-63645620675941001842016-10-06T22:13:00.005-03:002017-03-26T10:56:04.669-03:00A PSICOPEDAGOGIA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/YPCMnUr2RVE" width="459"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-45839133652186247872016-10-06T22:13:00.003-03:002017-03-26T10:56:04.658-03:00DISORTOGRAFIA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/pS5l1C2li3k" width="459"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-30796213535459315422016-10-06T22:13:00.001-03:002017-03-26T10:56:04.651-03:00DISORTOGRAFIA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/pS5l1C2li3k" width="459"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-84888491019796578202016-10-06T22:04:00.001-03:002017-03-26T10:56:04.674-03:00João, preste atenção! ( História Infantil - Tema: Dislexia)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/J8H0tQQDwX8" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-86410922126089356062016-10-06T22:03:00.001-03:002017-03-26T10:56:04.677-03:00DISLEXIA<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/B6cP4ilOyV4" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-23312331534000408672016-10-06T22:02:00.001-03:002017-03-26T10:56:04.646-03:00TDHA <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="https://www.youtube.com/embed/5iu-IURT--0" width="459"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-74915885289653787982016-09-09T10:36:00.000-03:002016-09-08T11:21:28.422-03:00O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyuOkEfv-vVjLq-yientMCsfFAG0Pr5qkn6dYxNE8MIJyNvhQledrgfoww7wQpyc2LHW2X61-sA4bmwCaJQ6vA_1sWh0EegsRbMUKWpSD09IjkgNsTVmMF1mYRuYQxkhi1rfsgULMvSn8a/s1600/DSC00436.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyuOkEfv-vVjLq-yientMCsfFAG0Pr5qkn6dYxNE8MIJyNvhQledrgfoww7wQpyc2LHW2X61-sA4bmwCaJQ6vA_1sWh0EegsRbMUKWpSD09IjkgNsTVmMF1mYRuYQxkhi1rfsgULMvSn8a/s1600/DSC00436.JPG" width="240" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig2QJxY-jc3-jbm4ZYvtXjPLL1VYeN41p468nEu3hF-Veahm1Van6t1VNusi0yX-UlP-xf1LTqAPpIzwVfnK2cX6b2KvRbnIP9cu50Dm0BKi3sS7PuEn8BlrTDscDz1FjPljQsoLYp5jyW/s1600/DSC00437.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig2QJxY-jc3-jbm4ZYvtXjPLL1VYeN41p468nEu3hF-Veahm1Van6t1VNusi0yX-UlP-xf1LTqAPpIzwVfnK2cX6b2KvRbnIP9cu50Dm0BKi3sS7PuEn8BlrTDscDz1FjPljQsoLYp5jyW/s1600/DSC00437.JPG" width="240" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDL8Xyj7aADb3YuCKZvOp6pIeG__PZ0dpX8ql2Htk7OsOuWeJdsvFTNP2wQfUXdnM3g5THAiOsn_-zFtYSEi0KIvosWcrFDiat32CtTbC_08y_E4qpkG7VaLv5FqIeAzEAlws5OkEiQPPZ/s1600/DSC00438.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDL8Xyj7aADb3YuCKZvOp6pIeG__PZ0dpX8ql2Htk7OsOuWeJdsvFTNP2wQfUXdnM3g5THAiOsn_-zFtYSEi0KIvosWcrFDiat32CtTbC_08y_E4qpkG7VaLv5FqIeAzEAlws5OkEiQPPZ/s1600/DSC00438.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyn0bDYxcvuJqSmd39YMdA3YujyBtlUG8JUhaN8FVVR-KmZPzLo3XkCE7YoWS67p-K2FIdSlqcd3hlvIk8mwIRn41skxQviADquA8fUOUZ5lLKm5D6z6ebT1efdE4r5vq7DyiGNcvZWqJQ/s1600/DSC00440.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjyn0bDYxcvuJqSmd39YMdA3YujyBtlUG8JUhaN8FVVR-KmZPzLo3XkCE7YoWS67p-K2FIdSlqcd3hlvIk8mwIRn41skxQviADquA8fUOUZ5lLKm5D6z6ebT1efdE4r5vq7DyiGNcvZWqJQ/s1600/DSC00440.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhodWi-O8dkGVsBxeiCwNmx46NS9yX6aCO8p_wfiQX7HEbuIE_o8kdhQxJRx0P-ggfWcLd2M5XaFhKVWcvZVHJ2r0cv1VEH6fhYUtMzFPa48A2feKH0eFWihxlUTTQ2CEeGloUy5d9ofufv/s1600/DSC00443.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhodWi-O8dkGVsBxeiCwNmx46NS9yX6aCO8p_wfiQX7HEbuIE_o8kdhQxJRx0P-ggfWcLd2M5XaFhKVWcvZVHJ2r0cv1VEH6fhYUtMzFPa48A2feKH0eFWihxlUTTQ2CEeGloUy5d9ofufv/s1600/DSC00443.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTqcKsc77gOGakAbLK-apDo0OzS3FgGqaxznhSIpk5p_y5DUoJdp3WymwWajrhhclDIfKcASfAj38WHDli5h-eGGeQPJeFDq5eSUZ0O8iru_m-4lfc9d1VSoJzRSz_RzssLBE8OsL_ssZ8/s1600/DSC00446.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTqcKsc77gOGakAbLK-apDo0OzS3FgGqaxznhSIpk5p_y5DUoJdp3WymwWajrhhclDIfKcASfAj38WHDli5h-eGGeQPJeFDq5eSUZ0O8iru_m-4lfc9d1VSoJzRSz_RzssLBE8OsL_ssZ8/s1600/DSC00446.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDreQVqmXLuxNtNxLGtPc9PSQaPJYVah8ebJl4oSwH3mvS_9EV8Kry2eMZKamzh59CYUAJg3siNHz8093yH8VjIAUKt3kLb5260hyphenhyphenzzOSNZ5PJh4smYert5dG5mXAbqOI_GcosdkLjClNw/s1600/DSC00448.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDreQVqmXLuxNtNxLGtPc9PSQaPJYVah8ebJl4oSwH3mvS_9EV8Kry2eMZKamzh59CYUAJg3siNHz8093yH8VjIAUKt3kLb5260hyphenhyphenzzOSNZ5PJh4smYert5dG5mXAbqOI_GcosdkLjClNw/s1600/DSC00448.JPG" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi41hOtvouH5tA3JWxe1adwlaITZA8KOwnpr9TZHDcP1tqqNXRznPt8_-cUPqk76jSQ6nn7dkjJqFfjKrgjGwvJ8O-FiGljpeIuskXuc9lznh5txg-4t5ojCzeNpupHWsfKzWXCP2aRVqFE/s1600/DSC00449.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi41hOtvouH5tA3JWxe1adwlaITZA8KOwnpr9TZHDcP1tqqNXRznPt8_-cUPqk76jSQ6nn7dkjJqFfjKrgjGwvJ8O-FiGljpeIuskXuc9lznh5txg-4t5ojCzeNpupHWsfKzWXCP2aRVqFE/s1600/DSC00449.JPG" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span id="goog_1533729182"></span><span id="goog_1533729183"></span><br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-21675962711483851572016-09-08T11:14:00.001-03:002016-09-08T11:14:19.682-03:00Bonequinhas de papel no trabalho psicopedagógico<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBsux-fvIBJkn9T1Sbq1cPbiWRYDRd6lnCY_QCVxX-uCxuRghgvh5kTvyWKLqt7VoF3-fuE_fmT1raSRsyd06boxkbmPdJmHEs0At5cUcEugF95sLSn-uTxpHhQqHjYT4o-rUQtsSSNAPa/s1600/Boneca+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBsux-fvIBJkn9T1Sbq1cPbiWRYDRd6lnCY_QCVxX-uCxuRghgvh5kTvyWKLqt7VoF3-fuE_fmT1raSRsyd06boxkbmPdJmHEs0At5cUcEugF95sLSn-uTxpHhQqHjYT4o-rUQtsSSNAPa/s320/Boneca+1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span id="goog_894169273"></span><span id="goog_894169274"></span>As bonequinhas de papel no atendimento psicopedagógico oportuniza o trabalho com o planejamento, antecipação, autorregulação, coordenação motora fina, entre outras funções cognitivas. <span id="goog_2099001525"></span><span id="goog_2099001526"></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3908940907959272239.post-48194233839668549012015-12-06T22:55:00.001-02:002015-12-06T22:55:24.172-02:00MICROCEFALIA - APRENDA SOBRE ESSA DEFICIÊNCIA<h1 class="titulo" itemprop="name" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #010101; font-family: Georgia, 'Times New Roman', Helvetica, Arial; font-size: 34px; line-height: 44px; margin: 0px 0px 10px; padding: 0px;">
Entenda o que é Microcefalia</h1>
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</div>
<div id="author" style="box-sizing: border-box; color: #bec0c3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin: 9px 0px 5px;">
<a href="http://www.tuasaude.com/beatriz-beltrame/" rel="author" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-size: 14px;"><img alt="Beatriz Beltrame" src="http://static.tuasaude.com//img/posts/usuario/dra-beatriz-38x-38x.jpg" style="border-radius: 150px; border: 0px; box-sizing: border-box; height: 38px !important; margin-right: 3px; max-width: 100%; vertical-align: middle; width: 38px !important;" /> </a><span class="author" itemprop="author" style="box-sizing: border-box;"><a href="http://www.tuasaude.com/beatriz-beltrame/" rel="author" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-size: 14px;">Beatriz Beltrame</a> Pediatra</span></div>
<div id="author" style="box-sizing: border-box; color: #bec0c3; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; font-weight: bold; line-height: 22px; margin: 9px 0px 5px;">
<span style="font-size: 16px; letter-spacing: 0px;">A microcefalia é uma doença em que a cabeça e o cérebro das crianças são menores que o normal para a sua idade, influenciando o seu desenvolvimento mental.</span></div>
<div itemprop="articleBody" style="box-sizing: border-box; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 22px;">
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Geralmente, a microcefalia está presente quando o tamanho da cabeça de uma criança com um ano e três meses é menor que 42 centímetros. Isto ocorre porque os ossos da cabeça, que ao nascimento estão separados, se unem muito cedo, impedindo que o cérebro cresça normalmente.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
A microcefalia é uma doença grave, que não tem cura, e a criança que a possui pode precisar de cuidados por toda a vida, sendo dependente para comer, se mover e fazer suas necessidades, dependendo da gravidade da microcefalia que possui e se ela possui outras síndromes além da microcefalia. Veja detalhes sobre <a href="http://www.tuasaude.com/tratamento-para-microcefalia/" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #156ec1;">como é a vida da criança com microcefalia</a>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
</div>
<div id="images_content" style="box-sizing: border-box; margin: 0px auto;">
<a data-lighter="http://static.tuasaude.com/img/posts/2014/03/36ef111bc4bac70ad94a703ab9b39b01.jpeg" href="http://static.tuasaude.com/img/posts/2014/03/36ef111bc4bac70ad94a703ab9b39b01.jpeg" rel="thumbnail" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #156ec1; display: inline-block; text-align: center; text-decoration: none;"><img alt="Criança com microcefalia" class="img-post-large imagedropshadow" height="427" src="http://static.tuasaude.com/img/posts/2014/03/36ef111bc4bac70ad94a703ab9b39b01-640_427.jpeg" style="border: 1px solid rgb(239, 239, 239); box-sizing: border-box; height: auto !important; margin: 10px 0px 15px; max-width: 100%; padding: 1px; vertical-align: middle;" title="Entenda o que é Microcefalia" width="640" /><div class="legenda" style="box-sizing: border-box; color: black; font-size: 11px; line-height: 3px; margin-top: -10px;">
Criança com microcefalia</div>
</a></div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
</div>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #181818; font-size: 22px; margin: 25px 0px 14px; padding: 0px;">
Consequências da microcefalia</h2>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
As crianças com microcefalia podem ter graves consequências como:</div>
<ul style="box-sizing: border-box;">
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Atraso mental;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Déficit intelectual;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Paralisia;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Convulsões;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Epilepsia;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Autismo;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Rigidez dos músculos.</li>
</ul>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Apesar de não haver tratamento específico para a microcefalia, podem ser tomadas algumas medidas para reduzir os sintomas da doença. Normalmente a criança precisa de fisioterapia por toda a vida para se desenvolver melhor, prevenindo complicações respiratórias e até mesmo úlceras que podem surgir por ficarem muito tempo acamadas ou numa cadeira de rodas.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Todas estas alterações podem acontecer porque o cérebro precisa de espaço para que possa atingir o seu desenvolvimento máximo, mas como o crânio não permite o crescimento do cérebro, suas funções ficam comprometidas, afetando todo o corpo.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
A microcefalia pode ser classificada como sendo primária quando os ossos do crânio se fecham durante a gestação, até os 7 meses de gravidez, o que ocasiona mais complicações durante a vida, ou secundária, quando os ossos se fecham na fase final da gravidez ou após o nascimento do bebê.</div>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #181818; font-size: 22px; margin: 25px 0px 14px; padding: 0px;">
O que pode causar microcefalia?</h2>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
As causas da microcefalia podem incluir doenças genéticas ou infecciosas, exposição a substâncias tóxicas ou desnutrição. Algumas situações que podem provocar microcefalia podem ser:</div>
<ul style="box-sizing: border-box;">
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Consumo de cigarro, álcool ou drogas como cocaína e heroína durante a gravidez;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Síndrome de Rett;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Envenenamento por mercúrio ou cobre;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Meningite;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Desnutrição;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">HIV materno;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Doenças metabólicas na mãe como fenilcetonúria;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Exposição à radiação durante a gestação;</li>
<li style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 6px; padding: 0px;">Uso de medicamentos contra epilepsia, hepatite ou câncer, nos primeiros 3 meses de gravidez.</li>
</ul>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Infecções como rubéola, citomegalovírus e toxoplasmose durante a gravidez também aumentam o risco do bebê ter microcefalia. Além destas, existe suspeita de que doenças como dengue, <strong style="box-sizing: border-box;">Zika vírus</strong> ou febre chikungunya durante a gestação também estejam ligadas à microcefalia. Veja como o <a href="http://www.tuasaude.com/zika-virus-pode-causar-microcefalia/" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #156ec1;">Zika pode causar microcefalia</a>.</div>
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A microcefalia também pode ser genética e acontece em crianças que possuem outras doenças como Síndrome de West, Síndrome de Down e Síndrome de Edwards, por exemplo. Por isso, a criança com microcefalia que também possui uma outra síndrome pode ter outras características físicas, incapacidades e ainda mais complicações do que as crianças que possuem somente microcefalia.</div>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #181818; font-size: 22px; margin: 25px 0px 14px; padding: 0px;">
Diagnóstico da microcefalia</h2>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
O diagnóstico da microcefalia pode ser feito durante a gestação, com os exames do pré-natal, e pode ser confirmado logo após o parto através da medição do tamanho da cabeça do bebê. Exames como tomografia computadorizada ou ressonância magnética cerebral também ajudam a medir a gravidade da microcefalia e quais serão suas possíveis consequências para o desenvolvimento do bebê.</div>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #181818; font-size: 22px; margin: 25px 0px 14px; padding: 0px;">
Microcefalia tem cura?</h2>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
A microcefalia não tem cura porque o fator que impede o desenvolvimento cerebral, que é a união precoce dos ossos que forma o crânio, não pode ser retirado. Se esta união precoce dos ossos acontecer ainda durante a gestação, as consequências podem ser mais graves porque o cérebro pouco se desenvolve, mas existem casos em que a união destes ossos ocorre no final da gestação ou após o nascimento, e neste caso a criança pode ter consequências menos graves.</div>
<h2 style="box-sizing: border-box; color: #181818; font-size: 22px; margin: 25px 0px 14px; padding: 0px;">
Tratamento para microcefalia</h2>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
O tratamento da microcefalia não cura a doença, porém ajuda a reduzir as consequências no desenvolvimento mental da criança.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Uma das possibilidade de tratamento é fazer uma cirurgia para separar ligeiramente os ossos do crânio, nos 2 primeiros meses de vida, para evitar a compressão do cérebro que impede seu crescimento. Quando além da microcefalia a criança possui hidrocefalia, que é a presença de líquido dentro do cérebro, também existe a possibilidade de colocar um dreno para controlar esse líquido. Entenda o que é <a href="http://www.tuasaude.com/hidrocefalia/" style="background: transparent; box-sizing: border-box; color: #156ec1;">hidrocefalia</a>.</div>
<div style="box-sizing: border-box; letter-spacing: 0px; margin-bottom: 18px; max-width: 640px;">
Além disso, pode ser necessário usar medicamentos que ajudam o dia a dia da criança, que atuam diminuindo os espasmos musculares e melhoram a tensão dos músculos. A<strong style="box-sizing: border-box;">fisioterapia é indicada </strong>e pode ajudar no desenvolvimento físico e mental e por isso quanto mais estímulo dentro da fisioterapia a criança tiver, melhores serão os resultados. Assim, é recomendado fazer o maior número de sessões de fisioterapia por semana.</div>
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O médico que acompanha os portadores de microcefalia são o pediatra e o neurologista, mas outros profissionais da saúde também são necessários como psicólogo, dentista, terapeuta ocupacional e fonoaudiólogo.</div>
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